11月12日，全省教育大会在昆明召开，回顾总结了2023年以来的教育工作，部署谋划进一步深化教育综合改革的举措，举全力加快建设教育强省。
抓今天云南的教育，就是抓云南未来的发展。过去一年来，全省教育事业在思想观念、办学质量、人才培育、校园管理、师资建设等方面有了新变化，实施教育高质量发展三年行动取得阶段性明显成效。
谈心声、鼓干劲、话未来、抓落实。与会同志一致表示，将坚定不移贯彻省委、省政府工作部署，把各项任务举措转化为具体行动，以钉钉子精神抓落实，不断开创教育强省建设工作新局面。
“办教育必须把培养什么样的学生作为根本来抓。”把理想信念种在学生心田、促进学生身心健康、加强对留守儿童的关心关爱，会议围绕这三个方面提出具体要求。
“全省教育大会为我们指出了建设云南教育强省的方法和路径。”云南大学党委书记周学斌表示，学校将全面落实新时代立德树人工程各项要求，办好思政课，抓好全国重点马克思主义学院建设，牢牢把握培养社会主义建设者和接班人的目标和方向；着力加强高素质专业化教师队伍建设，切实增强全体教师为党育人、为国育才的责任感使命感；在人才培养科技创新，发挥智库作用，促进中外教育文化交流方面当好云南高等教育排头兵。
“教育引导学生增强‘四个自信’，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。”保山市委副书记赵碧原表示，保山将坚持四级书记抓教育，党政同责办教育，把立德树人作为根本任务贯穿于教育的始终，扣好学生的“人生第一粒扣子”；着力打造“五环思政”育人模式，继续打造艾思奇故居、司莫拉等10个“行走的思政课堂”，切实推进五育并举，促进学生全面发展。
云南工商学院党委书记李国琼表示，作为云南民办教育的重要组成部分，学校将按照“不管公办民办都是党办”思想，构建“大思政课”育人体系，多角度推进思政课改革创新，多维度巩固提升思政课教师队伍质量，优化思想政治教育亲和力和针对性，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
会议提出，要紧紧围绕立德树人根本任务，着眼培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，像呵护小树苗一样，浇水施肥、培根固本，让孩子们茁壮成长、全面发展，成为有用之才。
“一乡镇一泳池”解决了农村孩子没有安全游泳场所的民生问题，“希望澡堂”解决了农村寄宿制学校学生洗澡难的问题，“少年儿童之家”让农村少年儿童也享受到了城市孩子一样的假期课外辅导和托管服务……近年来，文山州坚持把留守儿童关心关爱作为重点工作，出台了一系列务实举措，切实为民解忧。文山州教育体育局局长胥仁政表示，下一步将精准聚焦“一小”，整合各方力量综合施策，持续做好关爱服务，护航少年儿童健康成长。
教育优先发展战略必须在云南实打实落地，要注重选拔优秀的校长或者有一定教学经验的干部担任教育局长，让懂教育的人管教育，把工作抓在点子上。
会议充分肯定了临沧市“让懂教育的人管教育”的办学模式，对临沧市教育体育局局长周林来说，这不仅是鼓励，更是鞭策。近年来，临沧市坚持“让懂教育的人管教育”，推进了各级各类学校的健康发展，让边疆山区群众的孩子在家门口就能上好学。周林表示，接下来将深入推进“名校长、名班主任、名教师、名学生”四名工程，补短板、强弱项、扬优势，奋力把临沧建设成为全国边疆教育高地、教育之城。
昆明医科大学党委书记尹向阳表示，将围绕学校系列高质量发展三年行动计划，一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养，服务国家开放战略，增强对周边国家医学教育及医疗卫生的辐射能力；根植云岭大地，为边疆民族地区培养更多下得去、用得上、留得住、干得好的高素质医学人才。
有着“一市连三国、一江通五邻”特殊区位优势的普洱学院，不仅是一所地方院校，也是一所典型的“国门大学”。普洱学院院长杨斌表示，学校将围绕普洱茶、咖啡、牛油果等优势产业和特色资源，调整优化学科专业结构，开展全链条的科技攻关；在教育合作的基础上加强与国内外向型企业的科技合作，为绘就兴边富民美丽新画卷贡献高校力量。
不久前，丽江师范学院成功升本。“目前，学校进入一个新的阶段，面临新的机遇、新的挑战，更是新的使命。”丽江师范学院党委书记毕天云表示，学校将在优化定位、转变思维、提升能力、深化改革、促进发展等五个方面采取系列举措，促进学校高质量快速发展，更好地为教育强省做出新的贡献。
昆明冶金高等专科学校党委书记杨金华表示，作为全省唯一一所国家级“双高计划”高水平学校建设单位及省内首批启动升格职业本科的高职院校，学校将在“金专、金课、金师、金地、金教材”建设、口岸经济产业学院和职教出海品牌打造、高水平的产教融合共同体建设上下功夫，培养更多技能人才。
唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。教育强省建设是在改革创新中不断推进的，也必将在改革创新中开辟广阔前景。
“教育综合改革必须解决好群众急难愁盼问题。”对此，玉溪市教育体育局局长张燕华表示，“玉溪市将围绕群众关心的教育资源、城乡不均衡、就近就便入学等急难愁盼问题，全力推动教育综合改革。遴选优质学校牵头组建学区，打破校际壁垒，发挥教育资源聚集效应，推动‘管理互通、教育互促、研训联动、文化共建、项目合作’的学区制改革，实施优质带动、优势互补、逐步覆盖、共同发展的集团化办学，不断提升玉溪市各级各类学校办学水平。”
办好特殊教育是促进教育公平的有力举措。“办好残疾人的职业教育是让残疾人掌握一技之长、回归主流社会并自食其力的有力抓手，也是特殊职业院校的初心和使命所在。”云南特殊教育职业学院院长董亮表示，学校将不断提升教育教学质量，实现产业专业与残疾类别相融通的职业教育，让残疾孩子在接受教育教学过程中不断展现特色特长，挖掘身体机能优势，最终实现多元成才。
教育在云南现代化建设中必须发挥更大作用。一体推进教育发展、科技创新、人才培养，提升高校人才培养质量，打造与产业转型升级相适应的职业教育，加快建设区域重要教育中心。
“要紧抓云南水利水电事业发展的大好机遇和云南独特的绿色能源优势，打造与产业转型升级相适应的职业教育，培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，全面建设特色鲜明的高水平行业服务型高职学校。”云南水利水电职业学院党委书记马志宇这样认为。
昆明理工大学党委书记唐家华则表示，在争创“双一流”，全面推动高质量发展的关键时期，学校将抓住2个“高峰学科”和5个“高原学科”，落实学校若干“高地学科”建设目标；围绕科技创新工作，进一步加强创新人才队伍建设，加强科研项目的组织化活动，力争在突破更多国家纵向课题和服务云南经济和社会发展的横向课题方面取得更新更大的进步。
来源/《云南日报》
本篇编辑/吴思雨
初审/周茂春
终审/杨明艳
