我相信，只要是对历史学感兴趣的家长应该都听过《人类简史》这本书的名字！
《人类简史》在全球销量逾2500万册，被翻译成65种语言，荣获第十届文津图书奖，入选英国《卫报》评出的“21世纪最好的100本书”。
连奥巴马、比尔·盖茨、扎克伯格、学者陈嘉映等都是这本书的忠实读者。
令人惊喜的是，几年前，赫拉利教授携手西班牙插画家里卡德·萨普拉纳·鲁伊斯，专门创作了一套为儿童讲述人类简史的系列图书——“势不可挡的人类”。
去年，该系列第一册《势不可挡的人类 我们如何掌控世界》一经上市，就获得了很多读者的好评。
英文版在美国出版后迅速登上《纽约时报》畅销书榜单，并被列入《纽约时报》2022年最佳童书书单。中文版一年的时间已经售出近5万册。
在第一册《势不可挡的人类 我们如何掌控世界》中，我们了解到从600万年前人类和黑猩猩具有共同的祖先，到1.5万年前智人遍布世界、掌控世界的历程。
现在！“势不可挡的人类”系列第二册《势不可挡的人类 不公平是如何产生的》全新上市啦！
这一册主要探索了“农业革命”是如何改变人类社会，又是如何至今影响着我们生活方式的。
全书用让孩子意想不到的角度、感兴趣的场景和童趣化地表达，引导他们去想象、思考、求证……让真实的历史变得生动有趣，比如：
了解在1万年前人类一次无意的种植小麦的尝试是如何导致饥荒、瘟疫、战争和不平等的；
揭秘一系列冷知识：历史上的国王、王后和将军都是从哪里来的？为什么我们中有些人比其他人拥有更多的财富？古代怪咖如何发明文字系统？我们为什么必须纳税？……
了解人类如何利用这种控制动植物的能力，让一些人试图控制其他人。
独特的视角和观点，让孩子在9岁就能拥有超越同龄人的大历史观，从小就拥有宏大的格局和强大的思考能力，辩证地看待历史和当下。
再说说这本书的火热程度！Unstoppable Us: Why the World Isn’t Fair目前版权已输出了45个国家和地区。
本册英文版在美国出版后也迅速登上《纽约时报》畅销榜单。
英国《每日电讯报》、澳大利亚书评、以色列《国土报》等都对这套书盛赞……你能想象到这本书在亚马逊网站一上架就位居“儿童社科类榜单”第一吗？这足以证明这本书的份量！
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赫拉利为儿童打造，着眼于“儿童视角”
从这本书的目录就能想象出书里的内容有多好玩！既有内容又有趣味性！
赫拉利教授用清晰的历史主线，帮助孩子理清人类农业革命时期的历史。
书中标题不是枯燥的各种历史事件或者术语，而是孩子比较感兴趣的事情或者问题，这样能吸引孩子阅读。
包括“历史时间线”这里，也是理清了农业革命时期人类史上的重大事件。
图书后面的“农耕、畜牧与文字起源的地图”，能清晰地直观地带领孩子们了解各种农作物和牲畜的驯化起始地，以及不同古文字的起源地。
翻开内文，你会看到书中使用虚拟人物对话或虚拟故事这种简单有趣的方式，吸引孩子的注意力和阅读兴趣。
比如：通过采集者和农民相遇后可能产生的对话，还有原始村庄中村民的对话，来讲述采集者是如何成为农民的。
人可能会说谎，但骷髅是不会说谎的，通过虚拟采集者和农民的骷髅的对话，来讲述采集者成为农民后生活发生了哪些改变，即农业革命对人类生活的影响。
这些对话和虚拟故事，能为孩子们呈现真实的历史。带他们走进历史场景，身临其境地学习历史知识和抽象的道理，更加容易理解和感悟。
书中还有很多通过类比孩子熟知的事物，将深奥的历史现象或问题简单化、幽默化，更加形象直观。
比如，把人类掌控事物的欲望与放火类比，会蔓延得到处都是。
把农业革命产生的非预期后果与我们养兔子产生的非预期后果类比，来说明人们选择成为农民，是因为往往计划的都很美好，但结果并不尽如人意。
包括书中很多地方都设置了悬念，一步步引导孩子探究历史问题，这不仅照顾了孩子的阅读习惯，帮助孩子养成足够的阅读耐力，还能帮孩子提高主动探索问题的能力。
比如，为了让大家明白国家是如何让人们遵守规则的，先是证明不是通过奖励，然后证明也不是通过惩罚，最后再证明是让人们相信规则，愿意遵守规则。
赫拉利为孩子构建“大历史观”
以多元的视角，全面看待人类史
虽然是一本历史类图书，但是这本书中涉及了历史学、生物学、经济学、社会学、地理学等多学科的知识。
这不仅能帮助孩子扩充知识，培养全科素质，还能让孩子发现人类文明的发展，并不只是历史的趋势，其中也有思想的碰撞、政治制度的推进、经济的发展、科学的进步，从而以更加多元的视角，全面看待人类史。
比如，历史学方面，本书不仅解答了历史上国王是怎么来的，乌鲁克国王的名字为什么都有“卢伽尔”，古埃及国王为什么都叫“法老”，为什么要发明文字等有意思的历史问题，还详细讲述了十字军东征等历史事件是怎么发生的。
生物学方面，本书讲到了农业革命所引发的蝗灾、传染病等生物问题，告诉孩子农业革命给人类带来的不一定都是好的影响，还有一些人类根本没有预料到的不好后果，也就是非预期后果。
经济学方面 ，本书在讲农业如何创造了最早的城市和国家时，解释了国家与税的关系，并向孩子讲明白了税是什么以及为什么到现在我们还要缴税。另外本书还向孩子解释了钱是怎么来的。
社会学方面，本书还分析了一些历史社会现象是如何出现的，比如古埃及等级制度、古印度种姓制度，以及肤色歧视和男女不平等现象等，教孩子如何从历史角度认识社会现象的本质。
地理学方面，本书在世界地图上标出了不同农作物、牲畜以及文字的起源地，让孩子不仅能从新的角度认识世界各地，还能对农业革命与人类文明起源有个整体认知。
而读完本书，你会了解到，正是农业革命的发生，促进了科学的进步（比如农业工具因需求不断更新换代），推动了城市国家的建立，而城市和国家的建立随之带来的就是更多思想的碰撞、经济的发展、政治制度的推进等，比如文字的发明、税的出现、官僚制度的产生，以及宗教的出现等。读完本书，在一定程度上帮助孩子以更加多元的视角，全面看待人类史。
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用言简意赅的观点，
让孩子从小就拥有超越同龄人的思维
书中有很多“刷新认知”的观点是赫拉利纵观整个人类史总结出来的，他避开了专业术语，用孩子都能理解的语言表达出来，直接揭秘了人类发展的底层逻辑。
这些观点让孩子甚至家长都能眼前一亮，同时引导孩子对历史、对世界有更深层次的思考，或是全新的观点，从而用更宽广的眼界更深刻的见识，去看待我们身处的世界。从小就拥有宏大的格局和强大的思考能力。
比如，人类以为自己驯化了小麦，但很可能是小麦掌控了人类。
人类发明文字是为了记录账单。
金钱和国家都是人类共同的梦，而这些梦是人类通过讲述故事创造出来的。
仪式的作用就是为事物赋予意义。
从历史现象引申到现代社会存在的问题
培养孩子思辨地看待历史与当下
赫拉利教授在这本书中以冷静、不乏幽默的笔触引导孩子主动探究历史为何如此，历史又是如何影响人类生活，甚至现代社会的。
比如：从只需要考虑当下的采集者成为事事都要忧虑未来的农民，这意味着人类在学会延迟满足，而这一思想上的改变，在现如今仍然存在。比如，我们上学时要努力学习，这一行为目的是为了有一个好的未来，所以我们上学努力学习跟农民努力耕种一样，都是在延迟满足。
这能培养孩子透过问题看本质的历史洞察力，让孩子更容易理解现代社会人类生活中的某些现象或问题，更好地从历史中看当下，形成辩证的思维方式，从而学会用历史经验，解决现实生活的难题。
而且，拥有了这种批判性思维的孩子，无论是学习还是生活中遇到问题，更容易找到解决方法。不盲从、不随大流的孩子，也更不容易犯重复性错误，更善于做出选择。
从构思到翻译到出版，
全新挑战！
“势不可挡的人类”系列是赫拉利教授首次进军童书领域，他坦言给孩子写书其实更难。
在创作过程中，赫拉利教授时刻注意以孩子可以接受的方式讲述真实的人类历史，书中的内容结构、编排顺序、语言表达、思维逻辑都是经过反复推敲和打磨的。
书中的插画也是经过教授团队精心选择的知名西班牙插画师里卡德·萨普拉纳·鲁伊斯。当你认真阅读书中的内容就会发现，文字的叙述、历史知识的呈现方式和插画的表现风格都是非常适合9岁+的孩子阅读的！
再说中文版的出版过程吧。大家都知道想要做好一本外版书，最重要的是翻译！所以在译者的选择上，编辑老师们也进行了多次沟通，最终确定为国家文物局考古研究中心馆员闫欣老师。
闫欣老师不仅专业背景与本书内容比较契合，还有翻译经验，曾译有《微观考古学》等图书。另外，她还是一枚妥妥的学霸——2006年陕西理科高考状元、北京大学元培学院物理学学士、考古文博学院考古学硕士、以色列魏茨曼科学研究所考古学博士，可以说是孩子学习的榜样。
《势不可挡的人类 不公平是如何产生的》就是用孩子读得懂的方式，带领孩子探索“农业革命”是如何改变人类社会，又是如何至今影响着我们生活的。
不仅了解历史，还能引导他们用超前的思维看待历史和当下！
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