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秋意浓浓，金黄的树叶为大地铺上了五彩斑斓的画卷。秋风轻拂，仿佛在诉说着金秋收获的故事。11月4日，孙梅芳首席名师工作室在蚌埠田家炳中学举行了一场名为《融合创新•砥砺前行》的教研展示活动。
课例展示
本次教研展示活动的第一环节是蚌埠三中崔北元老师和怀远三中刘志亮老师关于新技术赋能物理教学的公开课。
崔北元老师展示了一节《基于思维导图的高三物理习题深度讲评（子弹打木块模型）》。崔北元老师应用思维导图将物理习题分析过程图形化、思维过程可视化，层层深入引导学生深入分析每一道习题，让同学们学有所获，学有所思。
刘志亮老师展示了一节《串联电路和并联电路》。刘志亮老师巧妙应用智能实验设备，让学生能更清晰地观察物理现象，并借助线上交互平台打破了学习的时空限制，提升了学生学习的参与度。
公开课现场气氛热烈，两位老师通过精彩的教学设计、丰富的教学手段，展现了新技术赋能物理教学这一理念的实践过程。在课堂中，学生们积极参与，思维火花不断碰撞，不仅收获了知识，更激发了学生们物理学习探索的热情。
课题汇报
本次教研展示活动的第二环节是工作室承担的两项安徽省教育装备课题研究中期成果汇报。
五河一中周强老师、怀远三中陈国刘老师进行了《实验教学自制教具设计与创新研究》（课题编号：ZB23033负责人：周强，陈国刘）中期成果汇报。课题组展示了多件创新实验仪器，这些仪器增强了物理教学的可视化效果，让学生能更清晰地观察物理现象。此项中期汇报反思了研究中存在的问题，为后续研究指明了方向，让自制教具更好地服务于物理实验教学。
蚌埠田家炳中学孙梅芳老师和蚌埠三中崔北元老师进行了《思维导图在中学物理实验室管理及实验教学中的应用研究》（课题编号：ZB23018负责人：崔北元，孙梅芳）中期成果汇报。
在汇报中，课题组成员呈现了一系列阶段性研究成果。在实验室管理方面，思维导图清晰梳理了仪器设备的分类、使用流程、维护、安全使用等信息，极大提高了实验室管理效率。在实验教学方面，利用思维导图构建教学框架，将复杂实验步骤和原理可视化，增强了学生的理解和记忆。此次汇报为后续研究奠定了良好基础，有望进一步提升物理实验室管理水平和实验教学质量。
教具研发
多种别出心裁的自制教具令人眼前一亮，这些教具从实验教学的实际需求出发，巧妙融合创新思维。团队通过对比实验，展示了自制教具在提升学生实验兴趣和教学效果上的数据成果。同时，老师们对于自制教具在材料获取成本、制作工艺复杂程度等方面遇到的问题也进行了阐述，并提出针对性解决方案。
在欢声笑语和热烈讨论中，此次“融合创新 砥砺前行”的教研活动落下帷幕，但它所点燃的教研热情之火永不熄灭。工作室成员们如同满载希望的行者，将把活动中的所学所思融入日常教学，把融合创新的理念播撒在每一次课堂实践中。
未来，我们会用砥砺前行的决心书写教育的华章，为学生们带来更优质、更具活力的教学体验，培育出更多具有创新精神的优秀学子。
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审核 | 张静、梅梅
主办单位 | 蚌埠田家炳中学教育集团
