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当前国际局势复杂，逆全球化趋势、保守主义抬头，国际关系紧张。皮尤等国际民意调查显示，我国国际形象在过去十年间呈现逐步下降趋势，国际社会精英和普通民众对重大事件中我国的立场也存在巨大误解，国际传播已经成为我国进一步发展和提升国际地位的关键问题，也成为学术研究关注的焦点。同时，国际传播实践也愈发复杂，国际传播主体愈发多元化，人工智能等新技术在国际传播中广泛应用。在此背景下，本课程探讨国际传播内涵、国际传播发展历史和当下国际传播实践特征。
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本项目是以桌面研究（desk research）为中心，以论文/研究报告为成果产出的项目制学习项目。学员将在教授/导师的指导下学习如何做一个高质量的桌面研究，以及如何写出一份高质量的研究报告，并将从国际传播的定义与内涵、文明交流史和国际传播史、国际传播研究范式出发，深入研究战略传播视角下的国际传播实践、我国国际传播发展历史不同历史阶段特征及背后动因。
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1、一份高含金量的中、英文项目证书、杰出营员证书（完成项目，每人可获得）：由香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企-未圆湖书院、大中华地区青年交流中心联合颁发的中、英文项目证书，杰出营员证书。![]()
*项目证书模板、杰出营员证书模板
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*社会实践证明模板
3、一封高含金量教授导师签名推荐信（完成项目，每人可获得）：按照要求完成项目的学员将能够获得该项目的推荐信。推荐信可用于留学申请，支持背调。4、一篇可发表的高质量的桌面研究报告（完成项目，每人可获得）：完成一篇高质量的学术报告，优秀论文/研究报告将会协助发表至国家级期刊/国际期刊/国际会议（EI、CPCI、SCOPUS)/SCI（如需发表需另付费），往期发表成功率95%。对于留学/考研/保研都有非常大的作用。5、一份可写进简历独特的科研实践经历（完成项目，每人可获得）：将社会热点话题融入学术研究，收获更加深度的看问题视角，不仅得到知识的积累，也是一次独特的研究经历。
阅读背景资料（具体进度根据学员自身安排）：协助学员通过社群中背景资料任务了解议题，开展以项目主题的背景资料阅读，并形成自己研究报告思路。课时一: 课前概述-对接下来的项目进行简单介绍，包括课程安排、亮点分析、任务布置、导师介绍、评估细则和课题提交要求、方式等内容。课时二： 桌面研究方法论：如何做桌面研究？如何写出一篇高质量的研究论文/报告？课时三：国际传播与文明交流互鉴
国际传播的定义与内涵
文明交流史和国际传播史
国际传播研究范式
课时四：战略传播视角下的国际传播
战略传播定义与内涵
战略传播视角下的国际传播实践
课时五：战略传播视角下的我国国际传播发展历史
我国国际传播发展历史
不同历史阶段特征及背后动因
研究设计
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张迪，中国人民大学新闻学院教授
张迪是美国雪城大学（Syracuse University）大众传播学博士，应用统计学硕士，中国人民大学新闻学院教授，国际新闻与传播系主任，担任中国新闻史学会健康传播专委会常务理事，中华预防医学会健康传播分会委员，老年学和老年医学学会老龄传播分会委员。在实证主义范式下，张迪主要关注健康信息和知识获取渠道问题，包括禽流感危机中不同渠道对健康知识获取的影响、健康信息获取新媒体渠道的规律、不同新媒体健康信息获取渠道的关系、影响渠道选择的因素分析等问题。 张迪不仅在理论上对健康传播有所关注，也关心健康传播实践，其常年与中国健康教育中心、国家食药总局合作开展健康传播、风险沟通研究。在近期的研究中，其检验了控烟主题的新闻报道与中国烟草控制规划之间的关系，以二级议程设置为理论框架，分析了中国的控烟政策议程与媒介报道议程之间的影响关系。
本项目相关研究：
(2022). 央企国际品牌建设的问题与对策：卓越公共关系视角. 《对外传播》，（3）.
(2017). 央企公关模式与央企海外传播力关系的实证研究.《国际新闻界》, (11), 157-172.
(2014). Foreign reporters’ aggressiveness and Chinese officials’ openness at news conferences: Influences on foreign media coverage of the Chinese government. Chinese Journal of Communication, 7(1), 106-125.
2021，新媒体环境下科学事件的解读特征与情绪表达——基于新浪微博“基因编辑婴儿”文本的框架研究, 国际新闻界, (3)
2016，中国媒体控烟报道的效果：媒体议程与政策议程比较，国际传播期刊（International Journal of Communication），10, 21
2013，客观现实与新闻价值: 中美媒体国际恐怖主义报道对比分析. 亚洲传播学刊(Asian Journal of Communication)，23(5), 449-471.
目标学员：大学生、研究生、部分优秀高中生
项目地点：全程线上（所有课程直播、支持回放）
上课时间：2024年1月28日-2024年2月24日（课程时间一般在下午15:30—17:00或者晚上19:00-20:30，北京时间,具体时间开课前3天通知，如有变动会提前告知）
费用说明：单人购买3580元。
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（可扫码报名）
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（项目咨询、拼团，报名，可扫码加入报名群）
费用包含：咨询费、服务费、行政费、导师费、纸质证书费、电子版证书制作费。
费用不包含：纸质版证书邮寄费用、后期论文发表费用
报名截止日期：2024年1月27日中午12:00（北京时间）
退款政策：
项目付款后3天内-全额退款；
项目付款后3天至项目开始前15天-扣除报名费用30%；
项目开始前15天内-扣除报名费用100%。
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1、W同学、L同学桌面研究成果论文《xxxxx主流媒体的报道研究——以《中央日报》和韩联社x x为例》被国家级、中国知网收录的学术期刊录用。
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2、W同学桌面研究成果论文《xxxxx媒体报道框架研究》被全国中文核心期刊（2008版）、国家级、中国知网收录的学术期刊录用。
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8、常见问题
Q:项目证书的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:大部分学习课程表现良好，每日作业和课题项目成果有比较清晰的机构，逻辑顺畅；香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企未圆湖书院、大中华地区青年交流中心联合颁发。获得比例96%-100%，完成课题即有。纸质版+电子版都提供。Q:杰出营员证书的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:几乎所有学习课程表现出色，且每日作业和课题项目成果有清晰的结构和逻辑，对课题项目有一定的深入思考。香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企未圆湖书院、大中华地区青年交流中心联合颁发。获得比例96%-100%，完成课题即有。纸质版+电子版都提供。Q:社会实践证明的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:提交课题成果即可获得，人人都有，大中华地区青年交流中心颁发，纸质版+电子版都提供。Q:推荐信的获得条件？颁发机构or签发人？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:在所有课程学习中表现出色，并且可以积极思考，每日作业和课题成果逻辑清晰，有自己独到的见解。导师签名签发，完成项目即可获得，纸质版，无电子版，支持背调和网申。Q:项目中需要完成什么任务吗？以小组还是个人为单位撰写提交？语言和字数要求？A:完成课题桌面研究报告，小组个人都可以，一般个人项目--英文字数不少于800词/中文字数不少于1000字；小组项目—英文字数不少于1500词/中文字数不少于2000字 。Q:产出的文章都可以得到发表吗？需要什么条件？发表时需要支付多少费用？A:95%的文章经过修改都可发表至国际英文期刊。部分学生的优秀论文可发表至EI、Scopus、CPCI国际会议或SCI等高水平国际学术期刊。条件：格式符合规范、选题明确、符合学术语言表达、一般4000字符-6000字符比较合适。发表时期刊社会收取版面费，协助发表会收取服务费，总费用一般在3000元-7000元不等，具体看期刊和版面字符。
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未圆湖书院是香港中文大学校友慈善基金伙伴机构，香港中文大学校友企业，是中国好社企，成立于2019年。致力于通过专业的在线研究性学习项目i-DeskResearch、英美名校科研论文项目以及提供青年学术会议交流平台We-Search，为16-25岁青年学生提供优质的科研教育与学术交流服务，帮助学生提升学术和科研背景，培养他们对世界的好奇心以及追求真理的谨慎细致品质。成立以来，未圆湖书院与敦煌研究院、敦煌画院、敦煌艺术研究中心、俄罗斯阿穆尔州国立大学、中国人民大学新闻传播学院、法学院、中山大学、北京大学、复旦大学、清华大学、香港中文大学、中国经济体制改革研究会、江苏省委党校决策咨询研究中心、花旗银行投行部、清华大学社区营造研究中心、全球环境研究所（GEI）、黑龙江省鄂伦春族研究会、哈尔滨工业大学机器人创新中心、长三角产业发展研究院、英国AI-KINDI研究中心、加拿大CSP等国内外数十家研究机构/教授/出版社/国际会议组委会合作，完成了大量学术研究成果，帮助青年学生更快获得更高质量的科研经历。截至2023年1月，累计约20000+学生通过桌面研究科研项目产出/发表了国家级/EI/CPCI/SCOPUS/国际英文期刊等级别的10000+学术研究作品，提升了自身的科研学术背景及留学/考研/保研竞争力，帮助他们通往牛津大学、哥伦比亚大学、香港大学、北京大学、复旦大学、香港中文大学等世界顶尖学府。版权©️说明：未圆湖书院公众号、微博、官网、小红书等平台上的所有原创内容，均由未圆湖依法拥有知识产权，包括但不限于著作权、商标权、专利权等。
