在教育改革不断深化，教学质量持续提升的背景下，11月5日至6日，博白县教育局教研室分片开展了“三位一体”主题教研小学数学教师教学技能比赛。
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备课：匠心独运，深挖教材
比赛的第一阶段为“备课”环节。参赛教师围绕现场抽中的教学内容，在断网的前提下进行两个小时的现场备课。他们深入研读教材，准确把握教学目标，不仅注重知识点的传授，更强调对学生思维能力、创新能力的培养，力求在有限的时间内，为学生构建知识框架，激发学习兴趣。此环节不仅考验了教师们的教材分析能力，更是对其教学智慧的考验。
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教学设计：创新思路，优化结构
“教学设计”是比赛的第二个环节。参赛教师依据学情分析，巧妙设计教学活动，利用多媒体、实物操作等多种教学手段，力求使课堂生动有趣，互动高效。他们注重教学过程的逻辑性和连贯性，有效促进学生知识吸收与能力提升。这一环节充分展示了教师们对新课标理念的深刻理解与实践。
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说课：言之有物，条理清晰
“说课”环节，参赛教师围绕其教学设计进行5分钟的阐述，不仅说明“教什么”，更清楚地解释“怎么教”。参赛教师条理清晰地阐述教学思路、方法选择及预期效果。此环节不仅检验了参赛教师的语言表达能力，更是对其教学理念、教学艺术的直接展现。
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模拟上课：实战演练，以练促学
“模拟上课”作为比赛的核心环节，将理论与实践紧密结合。参赛教师根据教学设计，进行10分钟无生课堂的模拟教学。他们通过生动的讲解、丰富的肢体语言和适时的互动提问，展现了良好的教学风貌和扎实的课堂掌控能力。这一环节不仅是对教师基本功的检验，更是对其临场应变能力的考验。
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教研员总结：提炼经验，展望未来
比赛结束后，教研室副支书邹颖军进行了总结发言。他高度评价了参赛教师的出色表现，同时也客观地指出了参赛教师们存在的问题，并针对存在问题进行了专业的指导。他认为此次比赛不仅是一次教学技能的较量，更是一次教学理念的交流与碰撞。邹颖军强调，教育是关乎未来的事业，教师们应持续学习，勇于创新，不断探索适应时代发展需求的教学方法与策略。同时，他也对今后教研工作提出了新方向。
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意义深远：以赛促教，共筑教育梦
此次“三位一体”主题教研小学数学教师教学技能比赛，通过“备课、教学设计、说课、模拟上课”四个环节的全方位考察，提升了小学数学教师的专业素养与教学能力，进一步推动了我县小学数学教育的高质量发展。
博白教育在线
来 源 | 博白县教育局
通讯员 | 张 丹
编 辑 | 宋艳婷
复 审 | 李国锋
终 审 | 宾 勇
出 品 | 博白教育在线
