“科学课的灵魂何在？那就是激发孩子们的求知欲，并在实践中孕育出独立思考的能力。”这是随州市季梁学校科学教师杨娜的教学理念。
播撒科学的种子，聆听花开的声音。从教20余年来，杨娜始终心怀对教育事业的忠诚与热爱，用智慧和尊重触摸每个孩子的心灵，当好学生成长成才的“引路人”。
2002年9月，满怀对教育事业的热爱，杨娜踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光荏苒，从事教育工作22年来，她先后教过初中语文、英语、小学科学等学科，不管在什么岗位，杨娜始终以一颗诚挚的心奉献教育事业。
2006年，因为教学机制改革，淅河二中急需英语老师，面对组织的安排，她毫不犹豫奔赴新的岗位，放下已经轻车熟路的语文，从头学起了英语教学。经过不懈努力，她的英语教学水平节节攀升，指导学生刘小久参加全国中学生英语能力竞赛，荣获湖北省二等奖。2009年，她所教的学生吕海能被优录到随州二中，三年后考取北京大学。
2015年，随州市季梁学校应运而生，她被选调到该校，成了一名科学老师。在很多人看来，不等同于语数外这样的大科，科学是一门小科，得不到足够的重视。但是她却认为：“教书是份良心活，不管教什么学科，都应该认真对待。”
在季梁学校任教9年期间，杨娜大部分时间都在办公室度过，她通常是学校来得早、走得晚的那个人。目前，杨娜在做好办公室工作的同时，还代5个班的科学课。在繁重的教学之余，她锐意进取，积极参加新课标培训，培养学生学科学、用科学、爱科学的能力，让学生勤于思考、勤于动手，成为课堂教学的主人。
“杨娜老师20多年如一日，秉执热爱教育事业的初心，奋战在三尺讲台，爱岗敬业，默默耕耘，潜心教研，成果颇丰，成为随州市小学科学学科带头人，能有这样的老师我们感到骄傲。”季梁学校校长张学斌这样评价她。
“当一名称职的老师不容易，做一名学生喜欢的老师更不容易。”杨娜认为，老师不仅要在传授知识方面征服学生，还要勇于摒弃师长的架子，尊重学生，关爱学生，与学生建立一种亲友般的感情。
“哪位同学愿意上来给大家展示小车赛跑的方案？”这是从季梁学校三（8）班教室科学课堂上传出的声音。孩子们纷纷举手，主动上台展示，这就是杨娜的日常教学。在杨娜丰富的教育经历中，这样的实践性课堂比比皆是。以前枯燥乏味的课堂，现在却充满了笑声和掌声，学生们听得非常起劲，学习的积极性得到了极大提高。
“我太喜欢杨老师了！她上的科学课气氛轻松活泼，让我们感受到了学习的快乐和科学的奥妙。”季梁学校四（6）班学生邓俊琪说。
“杨老师教育孩子有耐心、有方法，孩子在她班上，我们放心。”学生家长晏先生说出了众多家长的心里话。
教育的生命在教学，教学的生命在教研。在教研的路上，杨娜敢为人先，不断探索，勤于创新，取得了丰硕的成果，引领着学校科学课的创新发展，成长为精彩的领舞者。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”为提升教学业务能力，她大胆尝试“以赛促学、以赛促教”的模式，将学科竞赛融入学校活动之中。
2021年，她利用业余时间辅导聂煜力等4位同学学习制作科技小发明，培养和提升他们的创新思维、动手操作能力。聂煜力同学做的DIY易拉罐机器人火车在2021年随州市第五届青少年科技节大赛中取得前三名的好成绩。
2024年初，杨娜老师科学课创新运用研究成果案例《赛小车》，在教育部组织的“全国师生信息素养提升实践活动”评选中脱颖而出，荣获教育部研讨作品奖，成为随州市2023年度小学科学课创新运用教学研究唯一获奖作品。
杨娜还积极发挥传帮带作用，从备课、磨课、听课等抓起，引导青年教师树立终身从教理念。学校青年教师刘秋霞、刘梦雨在她的指导帮助下，先后在市、区各级比赛中获奖。
一分耕耘，一分收获。22年来，杨娜付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果。从教以来，她先后获得“随州市优秀教师”“随州市骨干教师”“小学科学学科带头人”“省级先进个人”等荣誉称号。2019年至2024年六年间3次荣获省一等奖，3次荣获国家级奖项，参加的人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“小学科学跨学科学习及教材呈现研究”成果在《湖北教育》刊登。
师者，所以传道授业解惑也。杨娜深情地说：“科学教育赋予孩子们的不仅仅是一种能力，更是一种思想。我愿竭尽全力、倾我所能，当好孩子们科学教育的引路人！”
