1、11月8日是第25个记者节，县委书记侯陶来到昭苏县融媒体中心慰问奋战在一线的新闻采编播人员。侯陶勉励大家精益求精，把昭苏新闻讲的有故事、有温暖、有力量，把党的声音传递到千家万户。
2、昭苏县开展反邪教进校园宣传活动，法律志愿者从邪教的本质、基本特征、有关邪教防范的法律法规策略等方面，讲述邪教的本质区别,揭示邪教的危害,引导广大师生坚定崇尚科学、远离邪教的信念和决心。
“双减”
让校园乐起来
“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。
“双减”是什么
什么是“双减”
1.一是减轻学生作业负担;
2.二是减轻学生校外培训负担。
减轻学生负担
什么是“五项管理”
五项管理
作业管理、 睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称“五项管理”。
让学生全面发展
课后服务时间做什么
课后服务指导意见
指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。
提高课后服务水平
一、加强睡眠管理
保障足够的睡眠
小学生到校时间不得早于8:00，上午上课时间不早于8:20，初中生到校时间不得早于7:40，上午上课时间不早于8:00，家长应督促学生按时就寝，小学生不晚于21:00睡觉，保证小学生每天10小时的睡眠时间，初中生不晚于10:00睡觉，保证小学生每天9小时的睡眠时间。
睡眠管理篇
二、加强手机管理
家校协同育人
不得将手机带入校园。学校应当告知学生和家长，不得将个人手机带入校园，如有特殊情况需带手机进学校的，请与班主任对接，按照学校要求填写申请表并交由班主任保管。
手机管理篇
三、加强作业管理
严控作业总量
严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
作业管理篇
四、加强读物管理
让孩子底蕴厚起来
1.激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的良好习惯。学校组织开展丰富的阅读活动，家庭积极开展亲子阅读，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书。
2.严格读物管理。倡议家长和学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化阅读环境。
读物管理篇
五、加强体质管理
体质健康管理
1.开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。促进学生形成良好的体育锻炼习惯，保证每节课间休息并进行适当身体活动，每天回家后坚持进行锻炼，保障学生体质健康水平得到切实提高。上好“早操、大课间操和眼保健操”，上好体育课，确保学生每学年掌握1-2门体育技能。
2.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品（手机、电脑、电视、学习机等）学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，按照“一尺、一拳、一寸”要求进行书写，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
体质管理篇
教师应该怎么做？
让学生健康快乐地成长
延时服务要求增加体育内容了吗？
有，要利用延时服务大力推广体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。
“双减”政策对学生
测试、考试新规定是什么?
小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
学生考试结果怎样使用？
学生考试结果不排名，不公布，并以适当方式告知家长和学生，主要用以教师掌握学情，调整教学策略。
学生书面作业布置
时长有什么新规定？
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟。
教师布置作业要遵循哪些原则？
因材施策，激趣创新，合理布置，遵法守规，亲批亲改。
作业布置有哪些基本要求？
作业布置科学、合理；统筹确定作业量；精选作业内容；科学设计作业形式；给学生选择的权利；建立教师“先做作业"制度。
学生作业布置质量有什么新要求？
创新作业类型方式，提高作业设计质量，精心选择与学生基础相适应的重在迁移运用的作业，作业布置数量要适当,难易要适度,配置要有梯度。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践作业。
学生作业方面有哪些禁止行为？
作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业。在批改作业时禁止使用侮辱性、嘲讽性言词或符号。
怎样布置的作业
才能给学生选择的权利？
尊重学生学习上的差异性,提倡把作业形式划分为"必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式,使各层次的学生都有收获。
学生书面作业批阅有什么新要求？
教师要认真、及时批改学生的书面作业,做到书面作业全批全改,鼓励教师对部分学生作业进行面批,不得让学生、家长代为批改作业；批改符号要规范,要有等级、时间以及激励性和指导性评语；对学生作业中的错误，应该督促订正，做好反思、复评工作，同时要加强作业讲评的针对性。
小学一二年级不布置
书面家庭作业，怎样保障质量？
一二年级不布置书面家庭作业，但可在校内适当安排巩固练习，可布置与所学知识相关的具有灵活性、知识性、趣味性的实践性类、制作类作业。
小学三至六年级是否
还可以布置家庭书面作业？
提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，小学生在校内基本完成书面作业。
家校社“协同育人”
对学科类校外培训怎么规定的？
线上培训 每课时≤30分钟
课程间隔≥10分钟
结束时间不晚于21∶00
禁止占用节假日、休息日、寒暑假
禁止使用“拍照搜题”等不良学习方法
文章来源： 人民网
