来源｜通辽市融媒体中心
近年来，我市在全面推广普及国家通用语言文字、全面推行使用国家统编教材方面取得了显著成效，不仅为我市教育事业发展注入了新鲜活力，也为铸牢中华民族共同体意识奠定了坚实基础。我市中小学和幼儿园通过一系列务实举措，全面提高了各族青少年掌握和使用国家通用语言文字的能力，进一步促进了民族团结和社会和谐。
通辽市蒙古族学校通过打造“润物课堂”，抓好“开学第一课”、思政课、学生毕业前“最后一课”、讲好“一个主题班会”等各类主题载体活动，让学生们在学习知识的同时，更加深刻地理解中华民族共同体意识的丰富内涵。学校还组织党员教师、骨干力量带头讲好国家统编教材，通过语言相通促进心灵相通、命运相通。
“在日常教学中，我始终注重对学生的思想引领，致力于将铸牢中华民族共同体意识融入教学的每一环节，坚持将国家通用语言文字的学习与实际应用紧密结合，引导学生深入感受中华文化的独特魅力。”通辽市蒙古族学校教师刘胡斯乐说到。
奈曼旗蒙古族实验小学校长周巴根那深入基层一线解读全面推行使用国家统编教材政策，带领团队开展了一系列细致入微的工作。他还组织编写了《必背古诗闯关卡》等校本教学用书，切实把铸牢中华民族共同体意识融入到课堂教学中，达到课程育人的目的。
奈曼旗蒙古族实验小学以铸牢中华民族共同体意识为主线，以抓学习、树典型、结对子、求团结、思稳定、促发展为思路，将党建、民族、业务工作统筹推进。在推行使用国家统编教材的基础上，学校还结合具体情况，对课程设置进行了调整和优化，更加贴合学生的学习诉求和现实状况，立足“诚爱”校园文化，构建由国家课程、地方课程、拓展课程、实践课程组成的“诚爱”校本课程体系，切实满足师生们多样化的教育需求。
科左中旗协代苏木中心校以爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识教育“七个一”活动为载体，全方位、多角度开展爱国主义和民族团结进步教育，打造“扣好人生第一粒扣子”青少年德育活动室，设置了“56 个民族”文化墙、“石榴籽”文化墙、“石榴籽争章”荣誉墙、“石榴籽”图书角、“劳动美”展示角等版块，教育引导各族师生增强文化自信、厚植爱国情怀。
从通辽市蒙古族学校的“润物课堂”到奈曼旗蒙古族实验小学的“诚爱”校园文化，再到科左中旗协代苏木中心校的青少年德育活动室，每所学校都在用自己的方式诠释着教育的力量，共同绘制出一幅幅民族团结、社会和谐的美丽画卷。
