文山各级共青团组织聚焦更好引领、凝聚、服务青年的职责职能，以党建为引领，依托“青年之家”、青年社会组织、青年创业企业、青年元素门店等团属阵地资源，不断拓宽服务青年的平台阵地，主动认领青年诉求，统筹资源形成合力，健全常态化运行机制，全面提升团组织对青年的引领力、组织力、服务力，打通服务青年“最后一公里”。
（文山市“文笔yeah生活”青年夜校）
充分利用新媒体矩阵，在辖区内广泛开展夜校课程需求摸底调查，推出符合青年需求、引领性强、烟火气足的课程，面向社会领域各类职业青年开课。
课程设计个性化
抓住青年“工作需求”这个关键点，设置各类别职业技能培训课，提升青年“8小时工作”内的经验值。同时，抓住青年“生活需求”这个关键点，设置各类别兴趣拓展课程，服务青年“8小时工作”外的生活圈。真正做到青年“点单”、夜校“上菜”，“望闻问切”摸清青年需求，梳理形成普遍性建议，精准设计课程。
课程安排多样化
建立“青年夜校”师资库，筛选、培育形成夜校课程清单，开展非遗传承、传统文化、生活美学、健康运动、技能提升等30余种课程。创新面向“两企三新”青年群体专门设置了就业指导、人才政策宣讲、技能提升和创新创业等课程。
课程内容动态化
动态调整“青年夜校”开课时间和地点，实现青年下班就能“拎包”入学，满足不同青年的多样化需求。每期课程结束后都会及时收集青年听课反馈，跟踪评估授课情况，并根据数据动态化调整课程内容和教学模式。利用团属新媒体矩阵，以“回顾+预告”的形式发布“青年夜校”课程，让青年在尝鲜的同时对夜校“放下防备”，实现双向奔赴。
（马关县在青年元素门店开展生活美学“青年夜校”课程）
（富宁县开展非遗传承（坡芽歌书）“青年夜校”课程）
探索“团组织+社会组织+青年团体”运行机制，实现服务大局与服务青年相统一，努力打造成组织、服务、引领青年的枢纽阵地。
坚持公益运行机制
立足于“青年夜校”公益性、普惠性属性，形成夜校整合资源、机构扩大曝光、学员免费参与的三方共赢的良好态势，实现“青年夜校”可持续发展。严格审核夜校选址、活动来源、课程设置等流程，提高办校质量，进一步提升青年对共青团的归属感，努力把“青年夜校”办成党政满意、青年受益的“民心工程”。
聚焦队伍选用机制
以青年人才为突破口，从优秀团干部、团属青年社团负责人、青年创业者等人才资源中挖掘师资力量，坚持多渠道选配，综合运用个人自荐和组织推荐等方式充实专业化师资和工作力量，组织一批有条件有专长的团干部、青联委员、社会工作者、新兴领域青年等进驻夜校开课，打造形成一支结构合理、素质优良、专兼结合的“青年夜校”师资队伍。
注重监管评价机制
建立“课前+课中+课后”监管评价体系，制定严格准入门槛，所有授课老师课前需要提供简历、资质证明和教学计划；在课中和课后，由团组织定期对夜校目标完成度、听课参与率、活动持续性等方面进行评估，由广大学员对课程内容、教师授课、课程安排进行满意度评价，并将相关结果作为后续课程安排的重要依据。
（丘北县八道哨乡阿诺村开展技能提升“青年夜校”课程）
瞄准青年工作、生活集聚场景，整合资源、提档升级、以点带面，让“老”阵地焕发“新”生命，“新”阵地发挥“大”作用，不断伸夜校服务“辐射力”，实现青年“破圈”融合。
把夜校开在青年家门口
选址瞄准青年流量大、交通便利、软硬件基础条件较好的城区中心商圈、社区等青年常驻的学习工作生活场景，综合考虑阵地空间、学习质效等因素，打造“错峰学习”的15分钟便携学习圈，让青年实现“住得近、学得欢”。
把夜校开在团属阵地
通过“资源共享、活动共抓、作用共促”的方式，整合辖区内的校外少工委、青年之家、青年社会组织等阵地，凝聚团属组织、社会组织、青年社工、青年志愿者等力量，形成“多点串联”的“青年夜校”运行模式。
把夜校开在社会阵地
利用“青年夜校”品牌影响力，寻求社会化“合伙人”，有效吸纳社会资源，引入第三方机构、在培训机构、体育馆等青年聚集地，分门别类地开设课程，最大程度辐射到各领域青年。有效拓展农村活动阵地，把“青年夜校”开到乡镇，在新时代文明实践中心、党群服务中心等场地，通过“青年夜校”让农村青年提升技能和文化素养。
（麻栗坡县在青年创业企业开展“青年夜校”课程）
2024年以来，文山共青团采取“团委联系一批、部门推荐一批、社会吸引一批”的方式，全州8县（市）、州属青年之家开展“青年夜校”38期（次），服务青年1929人（次）。下步，文山共青团将持续瞄准青年所需，规范化阵地、优质化师资、普惠化课程，为青年们提供更加多元化、个性化的学习选择，进一步打造有特色、有深度、有温度的“青年夜校”，打造全州青年提供集思想启迪、技能锤炼、兴趣拓展、社交联谊于一体的综合性平台，让“青年夜校”成为凝聚青年力量、服务青年发展的重要阵地。
