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申论给我们造成的痛苦，主要来自于知识性技巧，这包括了对趋势预测、热点追踪以及各题型的解题技巧等，所以这就要求我们必须大量地积累可用的热点素材，并不断去练习才能看到成效。因此，我们将定期发布申论的热点和范文来帮大家储备自己的素材库。科技兴则民族兴，科技强则国家强。中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用，锚定2035年建成科技强国的战略目标，加强顶层设计和统筹谋划，加快实现高水平科技自立自强。习近平总书记曾回信勉励南京大学留学归国青年学者：“在坚持立德树人、推动科技自立自强上再创佳绩。”【批注1】引用名言。当今世界，百年未有之大变局加速演进，新一 轮科技革命和产业变革汹涌而来。在此背景下，国家对教育科技人才的渴求更加迫切，高等教育在建设教育强国中的作用更加凸显，高水平研究型大学作为国家战略科技力量的地位更加重要。高校要致力于推动高水平科技自立自强。【批注2】立意。推动高水平科技自立自强，要下好基础研究的“先手棋”。【批注3】分论点1。基础 研究是科技创新源头，下好这一“先手棋”，能为科技自立自强提供支撑，引领未来发展方 向。清华大学建立了多个高水平的基础研究实验室和研究中心，尤其是在量子信息领域，研究团队积极开展量子计算、量子通信等前沿研究，从最基础的理论探索入手，深入研究量子力学的基本原理，并在此基础上不断尝试新的技术路径和方法，取得了一系列具有国际影响力的重大成果。同时，清华大学还与国内外众多高校、科研机构和企业建立了广泛的合作关系，共同开展基础研究，共享资源、优势互补，拓宽研究视野，提高研究水平。清华大学以其对基础研究的高度重视和积极投入，在推动高水平科技自立自强方面发挥了重要的引领作用，为我国高等院校在基础研究领域树立了典范。【批注4】举例论证。推动高水平科技自立自强，要练好拔尖创新人才培养的“基本功”。【批注5】分论点2。培养顶尖人才并非一日之功，高校各展优势特色，围绕国家经济社会需求，在基础研究、 工程技术等方面加强人才培养。华中科技大学在人才培养方面积极探索创新模式，首先，在课程设置上注重基础学科与前沿科技的融合，如在计算机科学专业中，不仅有扎实的编程基础课程，还开设了人工智能、大数据等前沿领域的课程，让学生紧跟科技发展潮流。同时， 学校鼓励跨学科学习，打破专业壁垒，培养学生的综合创新能力，如机械工程专业的学生可以选修生物医学工程的课程，为未来在医疗机器人等交叉领域的创新奠定基础。华中科技大学为培养拔尖创新人才练好“基本功”提供了可借鉴的范例，有助于为国家经济社会发展输送更多高素质的顶尖人才。【批注6】举例论证。 推动高水平科技自立自强，要打好弘扬科学家精神的“组合拳”。【批注7】分论点3。科学家精神包含爱国、创新、求实、奉献等丰富内涵，弘扬科学家精神对于推动高水平科技自立自强至关重要。近年来，南京大学积极行动，大力弘扬科学家精神，举办学习习近平总书记重要回信精神一周年报告会和留学报国主题论坛，让师生们深刻领会老一辈科学家李四光、程开甲等报效国家、服务人民的优良传统，激发大家的爱国情怀和奋斗精神；浙江大学积极开展科学家精神主题教育活动，邀请杰出科学家校友回校分享科研经历与感悟，激励学生以他们为榜样。高校在弘扬科学家精神上的积极举措，为推动高水平科技自立自强奠定了坚实基础。我们应充分认识到弘扬科学家精神的重要性，让更多高校行动起来，共同为实现高水平科技自立自强而努力。【批注8】举例论证。 继往开来、砥砺前行。高等院校要把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，在推动高水平科技自立自强中发挥基础研究主力军和重大科技突破生力军作用，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业发挥应有作用。【批注 9】回扣主题，展望未来。
