全国知名中小学教育领域的专家有哪些？

全国知名中小学校长及教育名师（含部分中职）名单（排名不分先后）：

于   漪
女，汉族，1929年2月7日出生，中共党员，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。曾荣获“全国先进工作者”、“全国三八红旗手”、“全国教书育人楷模”等荣誉称号；2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。

李希贵
著名中学校长，全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者，原北京十一学校校长。历任山东省高密四中校长，高密一中校长，高密市教委主任，山东省潍坊市教育局局长，教育部基础教育质量监测中心负责人，北京十一学校校长；兼任中国教育学会副会长、教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、北京专家联谊会副理事长、海淀教育战略性人才培养基地主持人等。先后参与教育部《素质教育观念学习提要》编写组、教育部更新教育观念报告团、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草调研组等工作。中央电视台《开讲啦》嘉宾之一，出版教育著作有《为了自由呼吸的教育》、《面向个体的教育》、《学校如何运转》等，在教育界拥有广泛影响。2017年6月23日，在北京市第十二次党代表大会上选举为北京市出席党的十九大代表。

高书国
教育战略规划专家，首都师范大学特聘教授，兼任中国教育学会副秘书长、教育部教育发展研究中心研究员、中国教育发展战略研究会常务理事。长期从事宏观教育发展研究，主要研究领域包括人口与教育发展、教育发展战略和教育规划。直接参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中国教育现代化2035》研究、起草和制定工作；参与教育部“九五”至“十三五”历次全国教育规划研究制定工作，主持近20项省部级教育科学研究课题和横向研究课题。独立出版和主编9部学术著作，发表研究论文70余篇。

李镇西
语文特级教师、教育哲学博士，曾荣获四川省成都市优秀专家、“全国十杰中小学中青年教师”提名奖，成都市武侯实验中学原校长。李镇西，男，四川仁寿人，1958年9月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。代表著作有《做最好的老师》、《爱心与教育：素质教育探索手记》等。

窦桂梅
全国著名特级教师，教授、博士生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所所长，清华大学附属小学校长，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。先后获得“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、“全国师德先进个人”、“新中国成立六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一等荣誉称号。

王文静
北京师范大学教授、博士生导师，北京师范大学中华文化教育研究院院长、北京市中小学师德师风建设基地负责人、教育部师德师风建设基地（北京师范大学）负责人。主要致力于探索中华优秀传统文化在当代的"学与教"，推动中华优秀传统文化传承体系的构建与发展。在《中国教育学刊》《北京师范大学学报》《中国教师》等期刊上发表学术论文超过百余篇，出版学术著作多部。

郑其俊
特级教师，首批正高级教师，中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，南京师范大学硕士生导师，深圳大学教育硕士兼职校外硕士导师 ，深圳市福田区福田中学党委书记兼校长，曾任南京市鼓楼区教育局副局长、南京市宁海中学校长等职，是全国中小学百名优秀明星校长，深圳市首位"百万年薪"公立高中校长和公立教科院院长，也是《人民教育》2014年向全国重点推介的高中校长，被誉为“中国当代校长评传第一人”、中国第一位“百万年薪校长”。现任深圳市福田区教科院院长。

郭   涵
著名中学校长，原北京一零一中学校长，北京师范大学教育学院硕士生导师，北京市政协委员，北京市优秀校长、优秀教育工作者，改革开放30年北京教育功勋人物，全国学校德育管理先进个人，全国十大推动读书模范人物。曾获首都“五一”劳动奖章，北京市“三八”红旗奖章，奥运会、残奥会奥林匹克教育特殊贡献奖等众多荣誉。担任一零一中校长十多年来，秉承历史名校北京一零一中光荣革命传统，全面提升学校办学质量，为办好人民满意的教育做出了杰出的贡献，在全国基础教育界具有广泛的影响力。2012年1月9日，郭涵校长获得“金粉笔”年度人物奖。北京市第十五届人民代表大会代表。

李   烈
教育部小学校长培训中心高级研究班学员。国家教材委员会专家委员、正高级教师、北京第二实验小学原校长，中国教育学会副会长，教育部全国教师教育专家委员会委员，享受国务院政府特殊津贴，北京市人大代表。曾荣获全国劳模，北京市劳模，首届首都楷模，北京“十大杰出青年”，“人民教师”奖章，教育部“巾帼建功”标兵，“全心全意依靠教职工办好学校的好书记好校长”，“香港柏宁顿孺子牛金球奖”中杰出奖“等称号。2011年2月被聘任为国务院参事。她是全国著名数学特级教师，北京市人大代表。

刘彭芝
《国家中长期教育规划》专家组咨询专家，中国人民大学附属中学第九任校长。先后荣获北京市优秀教师、北京市优秀班主任、北京市教育系统先进工作者、首都巾帼十杰、首都精神文明建设奖、北京市科技先进工作者、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、中国人民大学优秀共产党员、全国教育系统先进工作者、全国先进女职工、全国三八红旗手等荣誉称号，并享受国务院政府特殊津贴。1997年6月任中国人民大学附属中学校长。2009年11月13日，任中华人民共和国国务院参事。现为中央文史研究馆馆员，创新人才教育研究会会长。

詹大年
知名中学校长，昆明丑小鸭中学校长，昆明市民办教育协会秘书长，中国教育学会教育策划学术委员，联合国教科文组织专家圆桌会议特邀专家。詹大年做了26年校长，公办14年、民办12年。而他创办的四所民办学校，都是先有的校长，后有的学校。别人都是“人往高处走”，而他的校长却“越做越小”：从公办到民办；从上千人到百十人；从普通学校到“问题孩子”学校。

冯志刚
上海中学校长，正高级教师，数学特级教师、正高级教师，享受国务院特殊津贴专家。兼任：上海市徐汇区政协副主席，民进中央委员、上海市委会委员、徐汇区委主委。曾担任多届国际数学奥林匹克(IMO)中国国家队的教练，5次出任IMO中国队副领队。所率领的团队累计指导的学生中有12人次获得国际数学奥林匹克竞赛金牌。曾获苏步青数学教育奖、全国优秀教师等荣誉。参与编写和主编了多套丛书，累计出版了近200万字的著作。先后获得第五届“上海市教育功臣”、2024届“叶圣陶教师奖”、2023年上海市五一劳动奖章。

李百艳
上海市浦东教育发展研究院院长，上海市特级教师，特级校长，正高级教师，教育博士。教育部“国培计划”名师名校长领航工程李百艳名师工作室主持人。曾任上海市建平实验中学校长，主要荣誉包括“上海市教育功臣”称号、“上海市先进工作者”荣誉称号。

吴蓉瑾
上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师，特级校长、正高级教师，中共党员。作为第一个倡导“情感教育”的老师，她已经积极探索了17年。她专注学生的情感需求，并帮助学生培养积极的情感来面对学习和生活。吴蓉瑾在教学实践的各个方面都取得了优异的成绩，包括学校管理、课程涉及、课堂教学、教育研究、团队建设和学生发展。2019年9月5日，被人力资源社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进工作者”称号；2020年4月，入围“全球教师奖”名单；2021年9月，被全国妇联授予全国三八红旗手称号， 被中宣部授予其“时代楷模”称号。2022年评为“最美巾帼奋斗者”；2023年9月，被授予“上海市教育功臣”称号。

李玉琦
青年运动研究专家，中央团校特聘教授、中国青少年研究中心研究员，原共青团中央青运史档案馆副馆长、研究员，中国中共文献研究会理事。长期从事青运史研究工作。著有《中国青年运动主题曲--二十世纪中国共青团的历程》等多部；主编《中国共青团团史简编》、《中国共青团团史史话》、《青运春秋》(第一辑)等；执行主编《中华人民共和国青年工作编年纪事》等；参与编辑《中国青年运动历史资料》等；参与撰写《中国青年运动六十年》、《邓小平青年思想研究》、《中国共青团简史》等；发表论文《民族精神与青少年任弼时》、《任弼时与青年团工作研究述评》等多篇。发表《民族精神与青少年任弼时》、《任弼时与青年团工作研究述评》、《任弼时建团思想初探》等文章多篇。2019年4月20日，在十九届政治局第十四次集体学习时，就“加强对五四运动和五四精神的研究，激励广大青年为民族复兴不懈奋斗”进行了讲解。2019年12月12日，被中共中央组织部授予全国离退休干部先进个人。2019年4月20日，在十九届政治局第十四次集体学习时，就“加强对五四运动和五四精神的研究，激励广大青年为民族复兴不懈奋斗”进行了讲解。

刘京海
中学特级校长，教心学科特级教师。现任上海市成功教育研究所所长、上海市闸北第八中学名誉校长、上海市田家炳中学董事长、华东师大兼职教授、上海师大兼职教授。成功教育改革与研究的主要发起人、设计者、组织者和实施者之一。将薄弱的上海闸北八中原在成功教育的理念下，积极实践、推广和宣传成功教育，教育质量在原有的基础上大面积提高，成为国内外有一定知名度的学校。他积极搜集国内外学习困难学生研究资料，创造性地运用成功教育思想，提出改变学习困难学生的主要对策，取得显著成效。他主持的成功教育研究，获上海市教育科研成果一等奖、上海市哲学社会科学研究成果著作三等奖、教育部第二届教育科研成果二等奖。李岚清、黄菊、陈至立等领导曾到闸北八中视察，肯定了改革，并要求在全市和全国推广。成功教育扩大研究的课题是全国重点推广的三个研究课题之一。2003年9月10日被评为“上海市教育功臣”。

郑   杰
全国知名校长，上海师范大学中小学教育实验研究所研究员，曾任上海北郊学校校长。曾获上海市优秀教育工作者和上海市十大读书成材标兵等称号。郑杰校长一直致力于重建学校，选择独特路径实现教育改革目标，出版有《给教师的100条新建议》《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》《给校长的建议》《没有办不好的学校》《学校的秘密》《从校长到幕僚》等专著。其中《给教师的100条新建议》广受读者好评，数次再版，累计发行量超过100万本。因其观点新锐，被戏称为“另类校长”。

唐盛昌
上海中学原校长，上海中学国际部创始人，上海市数学特级教师、中学特级校长、正高级教师。现任上海市基础教育国际课程比较研究所所长，上海市基础教育国际课程比较研究与咨询中心主任。曾任上海市曹杨二中校长、中国教育学会副会长、国际文凭组织校长委员会委员等职。获评全国教育系统劳动模范、人民教师奖章、上海市首届“教育功臣”，享受国务院政府特殊津贴。首届上海市科创教育年度人物。

翁孝川
全国知名教育专家，浙江省政府督学、浙江省教育智库专家组成员，国家教育行政学院特聘研究员、中国管理科学研究院研究员、中华职教社专家委员会成员、北京大学中国职业研究所研究员，教育部职业院校教学质量诊断与改进专家、江浙汇职业教育研究院院长、全国职业院校学生工作联合会特聘专家，亚洲教育北京论坛副秘书长。曾任衢州市教育局副局长、衢州工程技术学校校长、衢州市技师学院院长。他在基础教育、职业教育方面有着深入研究和学校管理实践经验，他在职业教育中倡导“全纳教育”、“全程启迪教育”的理念，在全国职业教育界引起强烈反响，担任职业院校校长把两所学校带进国家中等职业教育改革发展示范学校。其办学理念与教育实践，受到习近平、陈至立、赵洪祝、成思危、张榕明、陈昌智等党和国家领导人的充分肯定与赞誉，刘延东、孟建柱及教育部、浙江省委、省政府主要领导作了批示，金庸先生专门题词。

桂贤娣
武汉市汉阳区钟家村小学特级教师，湖北省首批正高级教师。曾获中央组织部“万人计划”教学名师领军人才，全国十大教书育人楷模，全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，全国模范教师，全国优秀班主任，全国改革创新先锋教师，全国三八红旗手等。2005年获“全国第六届十杰教师”提名奖，2007年被武汉市人民政府授予“敬业爱生的模范班主任”，2010年获“全国先进工作者”，2016年以桂贤娣为原型拍摄的电影《班主任》首映，2018年公映。

余国良
全国中等职业学校德育教育先进工作者，郑州市政府督学，中国教师发展协会中职师资培训讲师、研究员，北师大教师培训中心特聘讲师，浙江省技工院校德育讲师团主讲，浙江省中职师资培训讲师，全国职教先锋团团长， 21世纪中职学生厌学流失研究课题组核心成员，《职校生入学指导》专家指导委员会主任，《让快乐飞》中职生人文读本编委会主任，全国70多所中职学校德育顾问，浙江省衢州市工程技术学校副校级协理员，从事中职学生教育工作近三十年，原衢州市技工学校党总支副书记。现为衢州市工程技术学校副校级协理员。

柳袁照
全国著名特级校长、原江苏省苏州第十中学校长，江苏省政协委员、江苏省作家协会会员、江苏省语文特级教师、中学高级教师。曾先后被评为苏州市首届教坛新秀、苏州市教育科研学术带头人、苏州市十杰校长、苏州市优秀教育工作者、苏州市第六届名校长、苏州市劳动模范、热心学校体育工作优秀校长和江苏省基础教育课程改革先进个人。2006年，被推荐进入华师大教育部校长培训中心31期全国重点中学校长研修班学习。2009年，被教育部确定为旨在培养教育家型校长的首届全国中学优秀校长高级研究班28名学员之一。

杨瑞清
江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长，兼任中国教育学会理事、江苏省陶行知研究会副会长、江苏省陶研会小学教育专业委员理事长、教育部班主任培训专家小组成员。。在全省率先开展了小学不留级实验，取得成效，1990年获得了全国学陶成果一等奖。他实行多种形式的联合办学，以小学教育为中心环节，向幼儿教育和成人教育两头延伸，向产业建设、文化建设、队伍建设等多方拓展，形成了富有活力的“村级大教育”办学模式。中国陶行知研究会把这一做法向全国推广。2000年，杨瑞清入选教育部“全国优秀教师师德报告团”，赴全国巡回演讲，引起强烈反响。其演讲内容被编辑出版,成为全国教师师德教育必读教材。1993年到2007年，他连续5次被评为南京市中青年拔尖人才，成为江苏省“333工程”第二层次培养对象，先后被评为南京市十大杰出青年和江苏省十大杰出青年，被评为江苏省劳动模范、全国教育系统劳动模范、全国十杰中小学中青年教师、全国十佳师德标兵、全国“五一劳动奖章”获得者，2005年又被评为全国先进工作者，受到胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的亲切接见。

吕   建
享誉全国的名校长，江苏省海安高级中学原校长，曾获全国先进工作者、江苏省优秀共产党员等多项殊荣。自2006年担任校长以来，团结带领广大教职员工，勤勉务实、开拓创新，探索构建“五育融合”育人体系，扎实推进“五园同创”高品质学校建设，牵头组建“县中振兴联盟”，学生“四自”教育、“阳光高中生”培养工程成为全省示范，走出了一条有内涵、有特色、高品质、可持续的县中高质量发展之路，“海中现象”引起广泛关注，海安中学也成为全省首批立项建设的高品质示范高中。

张菊荣
江苏省吴江实验小学教育集团总校长、书记，华东师范大学教研员研修中心特聘讲座教授，人大复印报刊资料《中小学学校管理》编委，苏州市学科带头人(教育科研类)，苏州市吴江区名校长。在省级以上教育报刊发表论文百余篇，著有散文集两种《随想漫录》《随意人生》，与人共著教育文集《行走新教育》，合编《观课议课问题诊断与解决》(17册)等。办校治学，他坚信文化的价值，坚信坚持的力量，坚信专业的意义，坚信人的向善本性。

陈鼎常
金山高考复读中心总校长，黄冈市人大常委会原副主任，黄冈中学原校长。1992年被授予湖北省有突出贡献中青年专家称号。1994年任中国数学奥林匹克湖北省领队。1995年被国务院授予全国先进工作者称号，同年被国务院批准享受政府特殊津贴。1996年任国际数学奥林匹克中国国家集训队班主任、国家队教练。同年被授予国家级有突出贡献中青年专家称号。1998年被评为全国优秀青少年科技辅导员。1999年被人事部记一等功、2001年获苏步青数学教育一等奖。2002年被湖北省人民政府授予湖北省（十大）杰出专业技术人才称号。2003年被评为湖北省首届中教（十大）名师。2010获“中国最具魅力校长”称号。

赵桂霞
中共党员，正高级教师，山东省特级教师，教育管理硕士。历任潍坊一中教师，潍坊市教育局基础教育科负责人，潍坊市教科院副院长，潍坊广文中学校长，潍坊文华国际学校校长。先后获得全国劳动模范、山东省劳动模范、山东省“富民兴鲁”劳动奖章获得者、山东省首批“齐鲁名校长”建设工程人选、山东省2011“十大教育创新人物”、山东省突出贡献中青年专家，第二届“全国教育改革创新杰出校长”奖、首届“明远教育奖”提名奖等荣誉。现兼任全国初中课改联盟理事长、全国“新学校行动计划”研究中心常务理事、中国教育学会初中教育专业委员会常务理事等职务，是教育部“国培计划”专家、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。

崔其升
中学高级教师，山东省聊城市茌平县杜郎口中学校长。担任校长来改革及成果也受到社会各界的高度关注和称赞，到目前为止，杜郎口中学已接待来自包括香港、台湾等全国各省市及美国、澳大利亚、加拿大的教育行政领导和教师已达40万人次。崔其升先后获得：全国教育系统先进工作者、全国中学十佳校长、山东省2008年度教育创新人物、齐鲁名校长等荣誉称号，2012年中国“最受关注乡村教师”荣誉称号。

蓝继红
成都巴德美际学校小学总校长，原草堂小学教育集团集团校长、原泡桐树小学副校长、中国“阅读·成长”课程研究联盟理事长。曾荣获首届全国教育创新杰出校长、首届教育部国培计划专家、首届成都市特级校长、四川省特级教师、四川省突出贡献专家、全国教育科学研究优秀成果一等奖获得者、全国省市区赛课论文一等奖、四川省政府教育成果一等奖、成都市“十大教坛明星”、成都市“十大杰出青年”、诗意教育的倡导者与实践者。

李泽武
大陆第一位华德福主班教师，成都华德福学校创办人之一、总校长，中国华德福学校论坛CWF工作组组长，广东山海源基金会理事长，香港树宏学校办学指导，教育硕士生导师。2015年被腾讯评为“时代知行者”。19岁开始教书，公立学校12年教学后，前往英国爱默生学院接受华德福教师系统培训，回国后和黄晓星、张俐夫妇一起创办学校并一直从事一线教学。现教高年级文史课程。15年的华德福学校教学，积累了丰富的实战经验。著有《重新学习做老师》、《为未来而教》、《学习的斑斓世界：华德福学校的主课课程》，译作有《自由地学习》，合译《人的普遍智识》等。2015年被腾讯评为“时代知行者”。2024年2月荣获21世纪教育研究院和心和公益基金会第六届“全人教育奖”。