【林芝教育 · 璀璨绽放】林芝市第二小学“一校一品一域一秀”——雪松青绿林芝桃红

政务 2024-10-30 18:39 西藏

雪松青绿林芝桃红

育人成才大思政

请点击观看育人成才大思政——构建实施路径（创新案例视频）

前言

西藏自治区林芝市第二小学依托“两路”精神、老西藏精神，紧扣新时代教育现代化进程建构“大思政”育人路径，形成“诚志勤创学研行”教育格局。首先是提炼“雪松文化”的新时代育人价值，形成“青绿向上”思政育人理念；其次是锤炼“铸梦未来”的育人体系细分目标，统筹课程育人、活动育人和管理育人，形成“桃红绽放”思政教育体系，并通过交流交往交融，达到藏汉同心共学共研共进步；最后是通过构筑规范、改革、提高和创优思政教育的内涵，打造学校、家庭和社会协调发展的三位一体育人天地，拓展林芝市域基础教育优质均衡发展新路径，形成赓续传统、创生融合的“育人成才大思政”教育体系。

“为党育人，为国育才”，党中央对新时代教育现代化建设全面落实立德树人根本任务做出了重大部署。林芝市第二小学抓住青少年育人成才的关键阶段，在人生规划的大视野下进行全面的课题调查研究、综合实践探究和教育熔炼精神。近年来，“思想政治教育一体化建设”依托“两路”精神、老西藏精神，紧扣新时代教育现代化进程建构“大思政”育人路径，形成“诚志勤创学研行”教育格局。创造一切条件为了孩子健康成长，为了教师快乐工作，为了学校和谐发展。

一、挖掘“雪松文化”的新时代育人价值

（一）从学校发展史中提炼“雪松文化”内涵

1971年，“青藏高原两路”筑路大军在林芝比日山下尼洋河边搭建了一所八一交通子弟帐篷学校，经过50多年来，数代八一人的建设，今是林芝市第二小学，钟灵毓秀的校园是2000多师生的教育生态家园。学校迎宾广场中央有一棵大雪松，1995年3月12日，她植根在林芝市第二小学，一代一代的二小人为雪松培土固本，浇水施肥，修枝剪叶……每一花每一草每一木都是英姿勃发，雪松在阳光风雪中傲然挺立，见证了雪域高原林芝大地的旧貌换新颜走向新时代的欣欣向荣。十年树木百年树人。迈进学校，可以看到“一轴”——文化中轴；“两廊”——红色教育廊和绿色环保廊；“三场”——雪松迎宾广场、阳光运动场和趣味活动场；“四园”——生态园、芝兰园、力耕园、植物园；“五楼”——树德楼、立志楼、起航楼、致远楼、圆梦楼等育人新天地。

（二）构筑学校“雪松精神”思政教育生态

林芝市第二小学恪守教育初心，全面提高人才自主培养质量，科学谋划、精心组织。大力推动“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的专题教育深入开展，确保抓紧抓好、抓出成效。高原的雪松千万棵，就像万千边疆战士坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，学校通过结合学校育人目标凝练出“雪松精神”：立德树人、培根固本、启智润心。新时代的“雪松精神”赋予新的价值，引领争做“五有雪松人”，即培养有理想、有担当、有魄力、有责任、有纪律的建设者和接班人。学校创造一切条件为了孩子的健康成长，为了教师的快乐工作，为了学校的和谐发展，更为了实现中华民族伟大复兴而踔厉奋进！

二、形成“青绿向上”的思想政治育人理念

（一）依托红色德育凝练“诚志勤创”的核心理念

基于“两路精神”体现在忠诚事业不畏艰险的英雄情怀和雪松的“青绿向上”内涵。学校进一步总结、提炼升华学校教育管理经验，打造一批学科带头人、名教师、骨干教师，形成援藏干部人才示范引领民族特色学校，实现“诚、志、勤、创”校训精神内涵发展的目标。锚定学校新时代教育改革发展的工作思路：一核心，全面提高教育教学质量；两重点，制度建设和规范管理；三管理，精细管理、精确分析、精准帮扶；四抓手，抓校园文化、抓高效课堂、抓队伍建设、抓学生管理；五保障，党建工作保障、安全管理保障、民主建设保障、评价体系保障和后勤服务保障。

（二）建构思想政治教育“二小精神”的生态变革

铸牢中华民族共同体意识发扬“二小精神”，一是通过爱党爱国的红色思政教育，塑造人才的奉献精神；二是弘扬教育家精神教书育人，求真务实的敬业精神；三是规范办学改革优化管理，争创一流的拼搏精神；四是促进各民族交流交往交融，藏汉同心互帮互学的团结精神。以“青绿向上”学习型教育生态改进学生自我成长、教师自主发展和促进学校优质均衡发展，形成新时代发展素质教育、构建教育公平与有质量教育的新生态。

1971年建校的林芝市第二小学从一所八一交通子弟的帐篷学校发展成为一所具有“雪松文化”的现代化民族特色名校。

“诚志勤创学研行，粤藏同心谱新篇”，学校创造一切条件构筑“雪松精神”的教育生态，为了孩子的健康成长，为了教师的快乐工作，为了学校的和谐发展。

“奔跑吧足球少年”，这是《羊城晚报》新媒体“羊城派”的精彩播报。林芝市第二小学每年度的“铸梦杯”校园足球赛都是孩子们的体育盛会。

“青葱二小播种理想”，林芝市第二小学的孩子践行着“诚志勤创学研行”的校训精神。

“在林芝，我看见了光”，图为《羊城晚报》2024年8月的采编报道：林芝市基础教育的优质均衡发展，育人成才铸梦未来。

林芝市第二小学积极参与重点课题《新时代落实五育并举育人目标“育人成才”创新实践研究》的探索。“爱拼才赢”，这是在2023年11月参加中国第六届教育公益博览会工作坊展示有关“育人成才”研究成果。

雪松青绿，林芝桃红。林芝市第二小学以“育人成才大思政”的创新教育点亮学生未来成长之路。

林芝市第二小学依托红色德育凝练“诚志勤创”的核心理念，形成“青绿向上”的思想政治育人理念。

三、锤炼“铸梦未来”的育人体系细分目标

（一）细分育人目标“铸梦未来”

培养目标是培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下人生初步的思想品德基础。

（二）夯实基础教育“五育并举”

当前学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。依据总体框架和针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体发展培养的要求。五育并举贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德育、智育、体育、美育和劳动教育之中，促进学生的全面发展，保证人才培养方向正确，起主导作用。

（三）实现融通创新“善学研行”

一是以学促行，学思用结合。通过访谈部分师生、家长和干群，剖析学校“五育并举”落实的现状和分析现代化教育的需求。二是以研定学，知信行统一。以问题导向，我们随机访谈了部分一线教师和家长，了解他们的想法和建议。学校领导班子一起深入分析问题，寻求解决策略。三是以行定研，诚志勤创实。学校为此召开专题研究会，针对管理和督学发现的问题，通过深入研究讨论、制定了“改革和规范、提高和创优”的工作举措，助推“育人成才”的实效性。

四、构筑“桃红绽放”思政一体化建设体系

（一）“三位一体”协调育人格局

学校以《诚志勤创学研行——探讨林芝市第二小学教育现状与未来》调研报告为契机，班子成员与援藏工作组统一了“诚志勤创”的工作思路，决定采用“学、研、行”的三步法深入开展家庭、学校、社区协同教育工作。以“改革和规范”先导，为“育人”点亮前路。修订《市二小面向社会公开承诺》《市二小教师面向家长公开承诺》等办学章程；指导学校出台《市二小优秀家长评选办法》《市二小家访制度》等工作制度，明晰家校育人责任，推进协同育人共同体建设；积极推动家长学校建言献策意见41条，汇编各部门协同教育资源，健全家校社育人系统治理体系，优化教育教学管理方式，提升育人质量。　

（二）“育人成才”点亮学生未来

以“提高和创优”助推，为“成才”架设金桥。学校建立督学督促减负机制，每天将学生午餐午休、大课间锻炼、作业公示等情况作为督学的重要内容，让家长监督学校减负。完善减负反馈机制，指导学校通过家校联系卡、家访等方式，深化减负交流机制，及时了解家长们对孩子成长问题的焦虑，科学合理地邀请专家指导和分享家庭教育方法和技巧。推动学校社区合作，为学校体育、艺术、劳动、科技等课后服务项目对接资源，通过对接退休教师、非学科类培训中心教师、民间艺术家和大学生志愿者等充实课程师资，丰富课后服务内容，帮助孩子更深度融入社区生活。通过亲子劳动体验、社会实践、研学旅行等实践活动，进一步增进亲子感情，锻炼学生的自主生活能力。比如三月开展“春种”活动，孩子到学校劳动基地播种；五月开展“夏耕”活动，学校组织学生到林芝研学基地创意劳动；九月开展“秋收”活动，家长带领孩子到农村体验丰收节的快乐；十一月开展“冬蕴”活动，参加中国第一个春节工布新年活动。

结语

从2022年起，学校的“诚志勤创学研行”协同教育实践主动邀请家长、社会人士走进校园，共同参与现代化学校治理，促进“五育并举”各项要求落到实处，家长对办学满意度提升为95.6%。林芝市第二小学注重“大思政”培根铸魂探索“校、家、社”携手共育，踔厉奋发构筑现代化“育人成才”新境界！

雪松青绿林芝桃红——“育人成才大思政”的构建实施路径（创新案例思维导图）

（图为构建德、智、体、美、劳五育并举教育体系）

（图为构筑“育人成才大思政”的路径）

（图为诚志勤创育人成才的发展愿景）

主编 | 张正安

审核 | 张剑

校对 | 梅星

文稿 | 刘胜芳

编辑 | 拉旺

来源 | 林芝市第二小学

投稿邮箱 | xzlzjyw@163.com

林芝教育

以“服务教育、促进教学，建用结合、注重实效，科学管理、层次发展”为原则,宣传党和国家的教育方针政策，报道林芝市教育发展动态，推进素质教育实施，传播科技文化新知。

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