【小初衔接】西安市第二十六中学“名校+”共同体助力初一萌新迈好初中第一步（上篇）

亲爱的初一小萌新，恭喜你即将踏入初中阶段，加入西安市二十六中学“名校+”共同体大家庭。崭新的初中生活即将开始，新的学习之旅将要启程，怎样才能让暑假更为充实，并且在开学后尽快适应初中的学习呢？一起来看看我们各科老师的建议吧！

语文与其他学科不一样，主要靠“学得”“习得”，而不仅仅靠老师的“教得”。某些问题，知道了答案，但从真正掌握意义上说，还是不会。数理化学科追求的多是“标准”，而语文追求的却是“妙趣”，这个词在这里是败笔，到了那里可能就是“生花妙笔”。因此要想真正获得语文的能力，最重要的是培养对语文知识的情感和养成良好的语文学习习惯。

爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师！”如果对语文学习充满热情，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。

首先，要培养热爱生活的情感。生活中的花草树木、自然风光、人情冷暖、社会发展、时代变迁等都应成为我们关注的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印，语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感悟，你的理解能力自然会得到提高。

其次，要培养热爱读书的情趣。读书，是增加语文底蕴，丰富头脑“内存”的重要途径。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有的同学看小说会废寝忘食，阅读有趣的书时兴趣盎然，都是因为“乐此”，才“不疲”。心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。

培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们“乐其学”成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢？

习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的功夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、做笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，主动惯性运动。

养成熟读精思的习惯。论语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文章睿智、深刻的底蕴，绝不是某个老师教出来的，而是得益于他对社会、人生的深层次的思索，从而迸发出无数不朽的篇章。毛泽东的“四勤”学习法中的第三勤说的就是“勤想”，就是主张“开动脑筋，独立思考、多思、善思”，不“尽信书”。

养成“不动笔墨不看书”的阅读习惯。就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评，把教师讲解中的关键言简意赅地记在相应的位置上，可记难认字的音，难解词的义，关键句的作用，还要做一些简单的评点，这对培养自己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。不仅在课内，在课堂以外读书也应保持这样的好习惯。若把“不动笔墨不看书”的良好习惯持之以恒地坚持下去，定会获益匪浅。

养成“博闻强记”，多背诵积累的习惯。背诵是语文学习的重要方法，“书读百遍，其义自见”，背诵能使我们更熟悉文言诗句，增强语感，增强感悟能力，积累文学素养。这些背诵的知识，犹如储存在头脑仓库中的丰富物质，一但应用时便犹如源头活水般涓涓涌来，就不会产生“书到用时方恨少”的感慨。

养成读书和写作相伴的习惯。许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文“两张皮”哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，融会贯通了。著名作家三毛就是这方面的典范，她常常是如饥似渴地读书，又常常是文思不可遏制地泉涌笔端，直到深夜。一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章，经常是在读书与写作相伴中诞生的。可见，二者是相辅相成，缺一不可的。

同学们，语文的新旅程即将开启，希望在新的阶段里大家能与梦同行，不负韶华。

七年级语文备课组 党玥媛老师执笔

初中与小学数学学习内容不同。小学数学主要是简单的数的计算，几何图形的认识，实际应用问题等。初中数学包括了数与式、方程与不等式、圆、函数、统计与概率等方面，学习的内容明显增多了，各个知识的研究比较深入，各知识横向与纵向结合比较紧密，体现出较强的规律性、方法性及技巧性，由简单的叙述向抽象转变，知识难度逐渐增加。

初中与小学的数学思维不同。小学数学以算术计算为主，逻辑推理为辅，注重结果结论的使用。中学数学注重推理的过程，平时学习中侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等，要学好这些东西，光靠记忆是远远不够的。

为了让大家更好地了解，初中数学的学科特点，以及它和小学数学的差异点，这里我侧重以北师大七年级知识点为例。

特点一：概念多，名词多。

在很多人的记忆中，初一有理数的计算只是计算，其实不是，在学习有理数的计算之前，学生需要学习“正数、负数、有理数、相反数、数轴、绝对值”等概念，你可能会觉得，就这？是不是感觉七年级学的内容挺简单的？其实每一个概念单独拎出来，背后都有十分深刻的内涵。

•有理数体现了数系的扩充，对于学生来说是完全崭新的领域。

• 相反数既有代数意义也有几何意义，在数轴上它所体现的其实是数所对应的点关于原点的对称关系。

•数轴体现了对数学工具的使用，在学生认识坐标系之前，数轴是能够把各个知识点综合起来的绝佳背景。

•绝对值简单拓展一下，既能体现数形结合，也能体现分类讨论，同样既有代数解释，也有几何意义。

特点二：七年级的“计算”非常重要。

如果说初中数学分两个大板块，一是代数，二是几何。可以说七上的内容，90%的都是代数。所以七年级上册数学多少分，完全是由计算能力决定的。第二章含负数的计算，第三章含字母的计算，第五章是解方程计算。第四章表面上是几何，实际虽然课本上讲了一些简单的几何概念，但其实考试中所考察的“几何题”，其核心依旧是计算。甚至到了七下，也就只有课本第一章会以平行线为背景，让学生初步感受“证明”，剩下的分别是“平方根立方根计算”、“坐标背景中的计算”、“方程组不等式计算”。所以，一定要死磕计算，不要着急往前拉进度，先把七年级的计算关过了。

特点三：在七年级，解应用题是要用方程的。

在七年级，应用题的全称为“列方程，解应用题”。但有些孩子，偏不喜欢用方程解应用题，有的时候老师在课堂上讲题时不认真听，非要在下面琢磨这个题如何不用方程做出来。倘若做出来了，就要举起手向老师展示自己的做法。有用吗？其实没用。且先不谈七年级的应用题不列方程做是没分的，更何况八九年级的应用题都是需要用函数工具来解决的，有人会研究如何避开方程解一道二次函数应用题吗？你这个方法不错，不过还是要掌握用方程来解这道题的方法。

这几年的应用题，题干的文字越来越长，背景也越来越新颖。但不管是什么背景的应用题，背后考察的都是学生对信息的提炼与加工能力，要能找到题目中的等量关系，并根据等量关系与未知数来列出等式或者不等式。这对学生的阅读能力有一定的挑战，需要学生精准的理解每一行文字，所以，在七年级要做好应用题，一定要精确的理解文本含义，认真审题，用方程思想解决问题。

特点四：答题规范很重要，答题不规范，学的再多等于白学。

为什么初中数学的答题规范很重要？关于这一点很多人都不清楚。每一届小升初都有很多家长会在这方面陷入困惑。

为什么数学答题规范很重要。因为学数学，做数学题，不是一个自我陶醉的过程，一方面要内化这些知识，另一方面要能清晰地表达出这些知识。解出一道题，不仅是自己明白，更要清晰地展示出自己的解题思路，让其他人能理解。这里说到的“清晰”有两点，一点是排版的清晰，另一点是逻辑结构的清晰。排版的清晰可以让人快速抓住重点，清楚审阅细节。逻辑的清晰方便让人理解解题方法的思路与内涵。

其实小学数学的答题也会有一定的规范要求，但初中的数学题，尤其是证明题，逻辑链更长，有的时候一张A4字，只够写下一道题的解题过程，这就需要更多的篇幅去表达解题思路，所以对规范的要求上升到一个更高的地位。

七年级的题目相对没那么复杂，正是培养学生规范作答习惯的好时机。七年级把习惯养好了，八、九年级就能少走很多弯路，更多把精力聚焦在解题思路上。所以当孩子升入初一时，老师会在作业里提出很多学生和家长暂时还不理解的要求。比如，计算题要写“解：、原式=”，解方程要按照五步法来做并把等号对齐，写多项式时要按照降幂排列，做数轴动点问题时等号和冒号不要混用，做简单的几何题时“因为”与“所以”要有对应关系等等。

那么同学们暑假要做些什么？

第一，同学们在假期中可以好好梳理一下小学六年学过的知识，形成完整的知识结构，提高运算能力。每天收集两道数学思考题，让自己充分思考，养成爱动脑筋的好习惯。在此过程中尽可能提高自己的专注力和时间意识，提高学习的品质。好的学习品质包括独立思考、长时间的专注、准确的计算、攻坚克难的意志力。

第二，数学的学习过程就是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，预习实质上就是自学，带上对初中知识的期待，去寻找数学学习中的乐趣。

同学们在假期可以预习七年级（上）数学《有理数》和《整式的加减》，并尝试完成教材中的习题。

第三，兴趣是最好的老师，可以多阅读一些介绍数学的书籍，看几部与数学有关的电影，学会几个经典的数学游戏。通过阅读书籍，玩数学游戏等，去体会数学不只是做题，这其中还有着非常神奇的魅力。因为数学本身就是一种智慧！这种智慧中蕴含着数与形的美妙，具体和抽象的思辨，传承并超越的精神。

亲爱的同学们，最后，希望你们能尽快适应初中的新节奏，唱出属于自己的美妙乐曲！

七年级数学备课组  何美老师执笔

记忆单词是初中学习英语的基础，只有累积到一定程度才能轻松地掌握英语。可是那么多单词，如何高效记忆呢？下面就给同学们介绍一些有效的方法来帮助大家更高效地学习单词。

1. 代入例句去背单词。最好不要单独去记忆单词，这样会很吃力，我们可以代入句子当中去记忆单词。认识新单词的时候，可以连同例句一起摘抄，这样可以在记忆单词拼写的同时记住单词用法。

2. 将意思相近的词放在一起记忆。英文中有许多单词意思相近，但如果看英文释义，就会发现它们的使用情景完全不一样。我们可以把这些单词放在一起记忆，同时区分它们的使用场景。

3. 记忆词根词缀。词根词缀是推理单词含义、用法的重要线索，在面对生词的时候，能认出词根词缀，就能找出这个生词50%的信息。比如: ful是形容词词缀，beautiful美丽的，careful细心的，colorful多彩的，这样记起来就很容易了。

4. 建立连锁的记忆网。将新学的单词与已知的单词联系起来做一个捆绑，会加深记忆。比如：apple苹果- fruit 水果-red红色的-peel苹果皮-peel the red apple 削红色的苹果，这样可以记住很多单词。

除了单词，语法也很重要。学习语法不能单靠记忆规则，而是要多练习，熟能生巧。

1. 做好笔记分类语法。包括单词词性、句子成分、句子结构、时态。可以整理代表例句，分析句子中的语法，并标注出来。

2. 多做题总结规律。相比背诵单词，语法做题效果会更好一点。因为语法比较抽象，做题能够帮助你更具象地理解语法，所以多做一些优质的语法题，注意做完以后，要学会整理错题集，不定期地复习易错点。

阅读分为精读和泛读，泛读的主要目的是为了训练英语语感，读的时候不需要每个单词的意思都要翻译成汉语，只需理解主旨大意。一般单词量达到标准，再加上掌握基本的语法，那么阅读基本不会有太大的障碍。

1. 利用好材料。不要放过任何可以阅读的材料。大家的课本、听力材料都是好的阅读内容，要善于运用好手上的材料，千万不要浪费。

2. 做好阅读笔记。阅读的时候一定要注意总结单词、短语、以及它们的用法，可以专门整理到一个本子上，这样可以方便后期继续记忆和累积。

七年级英语备课组 续小双老师执笔

初中阶段体育与健康是小学阶段的拓展与延伸，初中体育与健康课程开始注重发展学生的速度、力量、耐力，引导学生掌握科学的锻炼方式、养成良好的锻炼习惯以及塑造健康的人格品德。初中阶段是人体的快速生长期，此阶段是掌握各项运动技能最有利的时期，抓住这一时期能取得事半功倍的效果，因此，初中体育教学要求全面发展学生身体，打下良好的体能基础，它具有“涉及内容广、运动强度大”的特点。

根据政策要求，体育与健康考试采取过程管理评价与目标效果测试相结合的方法，考试内容由平时考核和统一考试两部分组成。体育与健康考试成绩满分为60分，其中平时考核成绩占15分，统一考试成绩占45分，具体内容如下：

1.平时考核（15分）

由体育与健康课考核和《国家学生体质健康标准（2014年修订版）》测试组成，每学年5分，三年满分为15分。其中，体育与健康课成绩每学年2分，三年满分为6分；《国家学生体质健康标准》测试成绩每学年3分，三年满分为9分。

2.统一考试（45分）

现场统一考试项目为：项目一 (耐力、心肺功能)、项目二(速度、爆发力)、项目三(力量)和项目四(技能)。具体内容见下表：

1.心理适应。孩子和家长都需要对初中阶段的体育课程树立全新的概念，即完整而客观的认识。中考体育的改革揭示了重视体育锻炼、体质健康是一大趋势。初中体育，不再是“自由活动”，不再是“可有可无的课程”。而是，每个月有小测试，每学期有大测试的重要科目，更是中考中占重要地位的一门学科，因此“临时抱佛脚”“临阵磨枪”是不可取的，我们既要关注孩子的考试成绩，又要着眼孩子的未来发展。从心理上一定要有理性认识，重视这门学科。并长久以往坚持下去。

2.习惯培养。学习没有捷径，想要学好体育与健康学科，同学们不仅需要在课堂上努力掌握好老师所教的各项运动技能和科学的锻炼方法，更要注重坚持课余时间的自主锻炼。每周的体育课是老师引导同学们掌握运动技能，传递科学健康运动知识的时间，而不是同学们唯一的锻炼时间，课堂上掌握学习内容固然重要，课余自我锻炼的巩固与提高同样重要，两者缺一不可。唯有如此，才能锻炼身心与赢得中考两不误。在这里，老师教给你一个好办法，那就是培养兴趣！由兴趣来促进运动，这样，既丰富了课余生活，也在不自觉中锻炼了身体，它会在你漫长的一生当中给予你无限的活力和能量。推荐同学们在家可以进行的体育训练或生活习惯：持续关注并观看一场完整的体育赛事（巴黎奥运会）；深入了解一个自己喜欢的运动；每天出一次汗；在了解过自己喜欢的运动后，你一定会有自己喜欢的运动员，试着去了解他们背后的故事，说不定你会有新的学习心得。

3.体能适应。对于即将到来的初中体育，为顺利衔接做好准备，建议同学每天进行20分钟的体能训练，锻炼不在于多，只在于坚持和长久。具体的运动形式可以参考下表：

各位同学，拼搏的汗水能浇开理想的花朵！体育不仅是能促进你身体健康发展的学科，同时也是能教导你如何集体行动和遵守组织纪律的学科。不论是在早操、课间操、体育课或课外体育活动中，你都能学习到行动迅速、整齐规矩、服从指挥、认真执行任务等观念，让体育运动更充分地影响和感染你，让你的身心都保持良好状态，以饱满的精神和健康的身体进入到新学期的学习生活。

七年级体育备课组   王敏老师执笔