为把握高考动态，了解高考规律，预测高考趋势，激发教师对高考试题研究的热情，营造浓厚的教研氛围，稳步推进我校的教育教学改革，提高教师教学的针对性和时效性，进而推进我校教育教学质量的提升，2024年9月23日至29日，教科室组织开展了为期一周的“高考试题研究”活动。
高考试题虽然呈现出灵活性和多变性的特点，但考查的知识点和能力要求相对稳定。只有研究高考试题，才能掌握高考的高频考点和时事热点，也才能领悟学科核心素养在高考试题中的落实，让教研和教学紧密相连，让教师在教学中真正做到有的放矢。
初审：岳占响
二审：王广攀
终审：张 洪
