近日，为进一步推动学科建设与专业发展迈向新高度，提升教学与科研综合水平，机械工程学院选派了5名骨干教师，组成调研团队前往辽宁工业大学汽车与交通工程学院，开展了一场富有深度与成效的调研学习与交流活动。
此次调研交流活动紧密围绕多个关键议题展开，深入且全面地探讨了学科建设与人才培养的前沿理念与实践路径。在研讨环节，双方聚焦于五大核心领域：一是深入剖析辽宁工业大学交通运输专业在人才培养方案的精细架构以及专业方向的精准定位；二是全面研讨该专业学生实习实践、毕业设计等关键环节的科学规划以及就业方向的合理引导策略，旨在为学生的职业发展铺就坚实道路；三是细致梳理了交通运输专业所涉及的各类学科竞赛与双创类竞赛项目，探寻激发学生创新潜能与实践能力的有效途径；四是着重关注教师科研方向的战略布局与长远发展，为科研团队的建设与科研成果的突破勾勒清晰蓝图；五是深度探究辽宁工业大学物流工程与新能源汽车工程两个专业的培养方向，借鉴其先进经验，为我院相关专业的优化升级提供有益参考。
调研过程中，我院教师团队欣喜地发现，辽宁工业大学交通运输专业在培养方向上与我院有着诸多共通之处，尤其在汽车技术应用和交通运输规划与管理两大重点方向上高度契合。该校学生的实习与毕业设计方向呈现出多元、丰富的态势，充分满足了不同学生的兴趣与职业发展需求，毕业生也在汽车制造、零部件生产以及汽车后市场等领域顺利就业，凭借扎实的专业技能在质量检测、运营维护等岗位上崭露头角，为我院学生的培养与就业工作提供了宝贵的参照样本。
在竞赛方面，本次调研精准锚定了我院专业后续竞赛项目的发展方向，深刻认识到竞赛对于学生成长的多元价值。通过竞赛，不仅能够显著提升学生的参与热情与积极性，为其学术探索注入强大动力，还能有效增强学院与专业在学界和业界的知名度与影响力，更能在实践操作中锤炼学生的实际动手能力和解决问题的综合素养，为我院竞赛工作的持续突破与深化发展筑牢了坚实的理论根基，明确了前行的方向。
于科研工作维度而言，此次调研为我院教师科研能力的提升开辟了新思路、新方法。教师们明晰了如何将科研项目中的前沿成果有机融入日常教学，确保教学内容始终与学科发展的最新动态紧密相连，使学生能够接触到最前沿的学术知识，避免教学与科研实践的脱节。同时，教师们还可以将科研中积累的数据收集、问题分析与解决等方法灵活运用到教学过程中，如巧妙运用项目式学习方法，组织学生开展与课程相关的小课题研究，激发学生的主动学习意识，提升教学的质量与效果，实现科研与教学的相互促进、协同发展。
此次调研学习活动，是机械工程学院在学科建设与专业发展道路上的一次重要探索与实践，不仅为我院与兄弟院校之间搭建了沟通交流的桥梁，更为我院未来的教学改革、科研创新以及人才培养模式的优化提供了丰富的灵感与切实可行的实践经验，为学院的长远发展注入了新的活力与动力，有望在不久的将来推动我院在学科建设与人才培养方面取得更为显著的成绩与突破。
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