为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，学校开设“弘扬教育家精神”专栏，陆续刊发我校主要负责同志、专家学者、教师代表等撰写的阐释、弘扬、践行教育家精神的理论文章和心得体会，引导广大教师牢记嘱托，善作善成，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践。今天刊发的是我校水利工程学院教师朱秀清的署名文章——践行教育家精神 做有温度的高素质教师
践行教育家精神 做有温度的高素质教师
水利工程学院 朱秀清
习近平总书记关于“教育家精神”的重要论述深刻阐述了教育家为学、为事、为人的道德品质和精神风貌，这是对新时代优秀教师集体人格和精神品质的系统阐释，为锻造“经师”与“人师”相统一的新时代高素质教师提供了思想指引和根本遵循。新征程上，高校教师应践行教育家精神，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，努力做有温度的高素质教师，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
一、理想信念是高素质教师的人格基石
2023年9月9日，习近平总书记在给全国优秀教师代表的致信中指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。” 个人认为，教育家精神是教师群体所特有的精神品质和优良作风，作为一名高校教师，工作38年来，始终牢记人民教师“教书育人”的初心使命，坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大精神，不断提高政治站位，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，理想信念坚定，始终做到在政治方向、政治立场、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。具有较高的理论素养，并能够运用党的创新理论解决实际问题。
二、高素质教师应具备渊博的专业知识及较高的业务素质
第斯多惠曾经说过“一个真正的教师指点他的学生，不是已投入千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到人生观、世界观，小到一投足、一举手，都会渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质，令学生佩服并吸引学生，那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步。高素质教师会不断更新教育理念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生收益匪浅。作为专业教师，我在本职岗位上务实苦干，坚持以学生为中心的发展教育理念，注重新工科教育改革，始终坚守教学第一线，爱岗敬业、勇于创新，有效把握教学重点、难点和关键，经过多年的积累，熟练地驾驭了专业课程教材，并注重教学方法的改进，采用线上线下混合式教学方法，不断丰富所承担课程的线上平台资源，通过采用“基于任务驱动和翻转课堂深度融合的《土力学》课程教学研究与实践，” 既给学生提供生动和丰富的教学内容，创造良好的学习情境，又有效地培养了学生的实践能力和动手能力，在增强教学直观性的同时，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。所授课程一直都深受学生的喜欢，学生评教一直名列前茅，是学生公认的最受欢迎教师之一。
三、高素质教师要靠人格魅力牢牢吸引学生
雨果曾经说过“世界上最宽阔的东西是陆地，比陆地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”高素质教师会用自己的言行影响学生，在潜移默化中感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。因此，我在与学生的合作中既严格要求自己也严格要求学生，上课始终坚持提前10分钟到教室候课（利用这段时间调好多媒体设备、清点学生出勤情况、作业讲评等）；坚持不随意调停课，使学生也逐渐减少了爱请假的毛病。经常利用业余时间通过线上平台、QQ、微信、短消息等通讯方式与学生谈心，和他们交朋友，深入了解他们的生活、学习、思想状态等情况，经常利用业余时间不厌其烦的解答学生通过线上平台、QQ等方式提出的问题，公平、公正的对待每一位学生，与学生关系融洽，一直与不少往届毕业生保持联系，经常就工作中涉及的专业知识问题，甚至人生、情感等话题进行交流。
综上，优秀教育家和教育工作者不仅仅是学生学习上的导师，能够向学生传授信息、理论、方法，更是精神上的导师，具有精神引领作用，能够以自身理想信念、道德情操、精神品质向学生传递正确的价值观、人生观，激发学生学习、看齐、模仿的行为和意愿。中国特有的教育家精神是建设中国特色、世界一流教师队伍的重要指引，是对教育家卓越教育实践和教育品格的概括，为新时代高质量教师队伍建设提供了精神引领。践行教育家精神，以教育家为榜样，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力做教书与育人、言传与身教、求道与问世、“经师”与“人师”相统一的新时代有温度的高素质教师，是我一生的追求。
供稿：党委教师工作部
制作：闫硕
责编：耿慧祺
审校：田健 赵斌 黄宝霞
