泸水市格力小学:推普之花满园开

文摘   2024-11-11 18:58   云南  


加大推普力度,筑牢强国语言基石。自开展推普工作以来,泸水市格力小学积极行动,在推普工作的广度、深度和高度上不断创新实践,发挥学校教育的主阵地作用,多渠道、多形式开展系列活动,让“讲好普通话,写好规范字”的理念深入人心。
“敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家下午好,这里是泸水市格力小学红领巾广播站,我是小小播音员……”


每周一、周三、周五的16时50分,泸水市格力小学(以下简称“格力小学”)红领巾广播站熟悉而亲切的广播声准时在校园内响起。广播室里,小小播音员们全神贯注,用标准的普通话播报着校园新闻和各类信息,声音洪亮而富有感染力。

“我特别喜欢播音,通过播音,我能把自己的声音传递给每一位同学。”小小播音员李荣飞满脸自豪地说。

2018年,格力小学红领巾广播站正式成立,成为了学校推普与信息传播的重要途径,广播站既是学生学习普通话、提升表达技巧的实践基地,也是他们自信成长、展现自我风采的舞台。

“作为播音员,我的每一次发音、每一次语调的变化,都可能影响同学们对广播内容的理解和感受。因此,我需要不断学习,努力提升自己的播音水平,普通话讲标准了,我也变得越来越自信了。”李荣飞笑着说。

“同学们,俗话说‘十里不同音,五里不同言’,我国幅员辽阔,各地的方言千差万别,为了让大家能够顺畅地交流,打破语言的隔阂,普通话就应运而生……”


在宽敞明亮的多媒体教室内,一堂别开生面的推普课堂正在上演,授课老师通过图文展示、案例分析、互动问答等形式,让学生们在寓教于乐中了解“讲好普通话,写好规范字”的意义和重要性。



随后,同学们还通过绘制手抄报和朗诵诗文的方式,进一步将课堂上学到的理论知识运用到实践中,他们用规范的汉字在手抄报上精心书写推普的标语和口号,每一笔每一划都透露着认真与专注,再配以色彩斑斓的插图,创意十足。在朗诵环节,同学们更是全情投入,声情并茂地朗读着,他们的声音在教室里回荡,每一个字都清晰有力,每一句话都饱含深情。



“一口普通话,一颗中国心。”
“同讲普通话,同传中国情。”

“人人都讲普通话,学校文化靠大家。”

……


漫步于格力小学的校园内,各类推普相关的宣传标语随处可见,图书角、推普角更是成为了学生们课余时间的好去处,他们在这里阅读、交流、学习,推普氛围浓厚而温馨。此外,格力小学还积极开展朗诵比赛、书法比赛、国旗下讲话、“我是小小推普员”等活动,充分激发学生的主人翁意识,让推普工作深入到校园生活的方方面面。



“俗话说‘学好普通话,方便你我他。’学校经常开展丰富多彩的推普活动,现在我的普通话已经好很多了,我以后会继续讲好普通话,写好中国字。”格力小学四年级(1)班学生密鑫弘高兴地说。

“爷爷,今天我们来模拟一下出去买菜时会用到的普通话对话哦……”

放学后,格力小学四年级(1)班学生麻昊宇和弟弟在自家客厅里给爷爷上起了普通话课,这样的专属小课堂已经成为他们日常生活的一部分。



格力小学是一所易地扶贫搬迁安置点配套的学校,位于泸水市大兴地镇维拉坝珠海社区,社区居民主要由白族、傈僳族、傣族等民族组成,少数民族人口占总人数的95%以上。



为了更深层次开展推普工作,调动每个家庭、每个孩子学习普通话的积极性、参与性,格力小学积极开展“小手拉大手”活动,学生们纷纷化身“小老师”,将课堂上学到的普通话知识带回家中,实现了“教会一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的推普两级跳。

麻昊宇(图右)爷孙三人

“我爷爷是地道的傈僳族,以前基本不讲普通话,现在我和弟弟在学校里学到了很多新的字词,回家后我就耐心地教他讲普通话,慢慢地,他开始尝试着用普通话和我交流,我觉得特别自豪!”麻昊宇说道。

“以前和人交流用的都是方言,别人听不懂的时候就只能用手比划,多亏了两个懂事的孙子,一有空就教我讲普通话,现在我已经能说一些简单的句子了,再也不用像以前那样干着急了,和孙子的关系也更近了,讲普通话的好处可真多!”麻昊宇的爷爷麻晓忠扒高兴地说。

一字一句普通话,一笔一划方块字,千言万语中华情。推广普通话不仅是一项语言工程,更是一项文化工程,是传承中华优秀传统文化、增强民族凝聚力的关键。

“通过实施一系列活动及措施,我们感受到了师生们和家长们积极参与的热情,也看到了实实在在的效果。未来,学校将继续加大力度,在原有基础上持续优化和创新举措,让普通话和规范字成为我们学校的一张闪亮名片,让每一位学子都成为推普的使者,为构建和谐规范的语言环境不懈努力。”格力小学德育安全副校长李文光坚定地说。

泸水市融媒体中心记者  高庆英  蒋伯权


编辑: 陈   磊
责编: 陈剑梅
监审: 李学玺
总监审: 叶鹤平
投稿邮箱: xcbls@126.com

泸水时讯
传播泸水正能量 讲好泸水故事
 最新文章