最近，后台不少家长学生询问学习资料，今天王老师准备了2024最新版部编一年级语文上册《语文园地三》教学设计+字词句运用，孩子学习必备哦！
一年级语文上册《语文园地三》电子课本
一年级语文上册《语文园地三》教学设计
【教学目标】
1.了解课程表中的课程名称，认识“文、数”等生字。
2.通过多种方式摆字母，记忆拼音的形；在比较中正确区分形近字母。
3.通过比较，借助图片，紧紧联系生活实际，正确拼读音节词，区分易混淆的音节词，并将事物作简单的分类。
4.认读生字，能判断生字读音中的韵母；能正确认读动物名称和数量短语。
5.在大人的帮助下，能正确朗读《谁会飞》，感受和大人一起读的快乐。
【教学准备】
1.教师：声母卡片、音节卡片、课件。
2.学生：若干小棒、短线绳、彩泥。
【教学过程】
一、识字加油站
1.认识课程名称。
（1）出示班级课程表，提问：在一个星期里，我们都上了哪些课？你最喜欢上什么课？
学生畅谈。
（2）教师总结课程名称：语文、数学、音乐、道德与法治、阅读、美术、体育与健康、写字、班会、综合实践。
2.结合课程表学习生字“午、语、文、数、美、术、写、会”。
过渡：接下来，我们就来一起学习生字“午、语、文、数、美、术、写、会”。
（1）认读“语文”。
①读准音：请你跟我读一读！
②引导：看课程表，把所有的“语文”课圈出来。
③提问：你在哪里见过“语文”这两个字？
预设1：我在《语文》书的封面上见过。
预设2：我在语文作业本的封面上见过。
预设3：我在抄写本的封面上见过。
④练习组词，提问：你还会给“文”字组什么词呢？
预设：文字、文明、文学。
（2）认读“数学”。
①教师范读，学生跟读。
点拨：“数”的声母是sh，翘舌音要读准确。
②提问：看看课程表，一个星期里有多少节“数学”课？
预设：4节。
③引导：拿出数学书，找找封面上“数学”两字，指给同桌看。
（3）认读“美术”。
①教师范读，学生跟读。
②提问：在美术课上，老师教了你哪些知识和本领？
预设：不同的线条和色彩。
③练习组词，提问：你能给“术”字组什么词？
预设：马术、技术、算术、艺术。
（4）认读：“写字”
①教师范读，学生跟读。
点拨：“写”字是第三声，要读准确。
②提问：谁来说说，写字的正确坐姿是什么？
预设：头正、肩平、足安。
③引导：你能给“写”字组什么词？
预设：写字、书写、写作。
（5）认读：“班会”
①教师范读，学生跟读。
点拨：“班”字是前鼻音，要读准确。
②提问：看看课程表，哪一天有“班会”课？
预设：周五。
③引导：你能给“会”字组什么词？
预设：学会、开会、机会。
3.学看课程表。
（1）了解课程表：书中的课程表中横向第一行表示什么？（预设：星期几）竖向第一列表示什么？（预设：上午、下午）第二列呢？（预设：第几节课）在上午的二、三节课之间有什么？（预设：课间操）
（2）学看课程表：有了课程表，我们就可以根据每天的课程安排准备书本、文具了。我们一起来看看自己班级的课程表，星期三有什么课？（预设：数学、语文、体育、道德与法治）要准备哪些书呢？（预设：《数学》《语文》《道德与法治》……）
（3）小结：学会了看课程表，同学们以后就可以对照课程表，自己整理书包了。
设计意图：创设与生活紧密相连的情境，容易吸引孩子的注意，激发浓厚的识字兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。
二、用拼音
过渡：今天的“识字加油站”不仅带我们学习了生字，还让我们学会了怎样看课程表。生活中，拼音可以帮助我们读准字音，接下来，我们来到“用拼音”环节，勇闯拼音关。
1.第一关：我摆声母你来猜。
（1）认读23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
①指名认读：请你任意翻开一张卡片，读一读吧！
②开火车读，看谁读得最准确。
（2）脑洞大开：观察《声母表》上的声母，你觉得这些声母像什么？
预设1：m像两扇小门。
预设2：l像小棒。
预设3：q像气球。
（3）出示图片，引导观察：这些声母，是怎么摆成的？
预设：手可以摆成声母c，一根毛线可以摆成声母s，两根小棒交叉可以摆成声母x。
（4）同桌合作摆字母：同桌两人一组，用自己的身体或身边的物体，以及准备的线绳、小棒等摆一摆声母，比一比，哪一个小组摆得最多、摆得最像。
点拨：
①手部造型：用手可以比划出各种声母。
②合体造型：几个小朋友合作摆造型。
③绳子造型：准备一截毛线绳，绕成字母的样子。
（5）游戏“我摆你猜”。邀请学生上台摆声母形状，其他同学举手猜声母。
2.第二关：比比谁的口齿清。
（未完…………）
一年级语文上册《语文园地三》字词句运用
即时训练：想一想，填一填。
一张床 一台电脑 三把椅子
一只乌龟 四棵大树 五支笔
四字词语：
选择上面的成语填空。
1.他俩是双胞胎，长得一模一样
2.写作业时要一心一意
3.每个人都是独一无二的存在。
4.我恨不得有三头六臂好赶快完成任务。
5.花园里开着五颜六色的花朵。
6.每个人都有缺点，哪能十全十美呢?
