高一第一学期即将结束，有些高中学校，在高一第一学期结束后，就将学生按学生所选择的高考科目，重新编班进行教学。更有甚者，有的高中学校为了便于对学生进行管理，连高一第一学期结束都等不了，在高一新生入学一两个月后，就迫不及待地让学生选择高考科目，完成了分科分班。
当然，也有部分学校是在高一下学期结束后才分科的。
其实，按教育主管部门的计划，以及现行的教材编写情况，学生选择高考科目，进行分科分班教学是在高一结束，高二新学年开始进行的。因为，只有高一结束以后，教材的必修部分课程的学习才能结束，学生才能根据自己在高一学习的过程中，了解相关课程的大概，发现自己的兴趣所在，依据自己的实际情况，合理的选择自己的未来发展方向，从而确定选择哪些科目参加高考。
那么，有些高中学校为什么要急于分科分班呢？是出于怎样的考虑呢？
学校通常是基于以下三个方面的考虑。
首先，也是最重要的一个方面，学校想采用“笨鸟先飞”的策略，以便在三年后的高考中占得“先机”。高一学生要学语数英、理化生、政史地等等许多课程，学生什么都要学，精力上疲于应付，导致什么都要学而什么都学不好的尴尬境地。于是，学校想通过提前分科，让学生有所舍取，有针对性地集中精力学习自己选择的高考科目，“夯实基础”，从而在高考中能够“胜出”。
其次，学校从管理的角度来考虑的，分科分班后，学生的班级相对稳定下来，班主任和老师的配备也就稳定了下来，便于学校的管理。一般情况下，分科分班后，班级的学生和老师是保持不变的，一直保持到高三结束，学校对班级的管理和对老师的业绩考核都有一定的依据，班主任和老师的责任心更强了，所付出的精力就更多了。
另外，有些学校提前分科分班教学，也是受师资力量限制的无奈之举。学校的各学科老师不均衡，未分科分班前，有的学科的老师短缺，一个老师都要带几个，甚至是十几个班级的课程，平均每班每周只有一节课时，课程进度跟不上。而分科分班后，选择相应科目的学生集中一些，老师的配备便容易一些。
提前分科的好处也不用谈那么多虚的，就是为了减负，为了出成绩。高考就是指挥棒，只要高考分科，那在高中阶段，提前分科就能领先一步。一步领先就是步步领先！学生要学的科目从九科减少为六科，避免了学生分心，学习把握不了重点。而且更重要的是，这样一来，学校就可以把部分学科的高中三年内容压缩到一年半以内。
当然，提前分科分班，其弊端也是显而易见的。学生没有很好地学习各学科的必修内容，势必造成知识体系的不完整。还有，提前分科分班，学生的选择能否真正反映自己的兴趣所在。
高一文理分科怎么选择
可以根据这几个方面选择：1、实力；2、特长；3、潜力；4、兴趣；5、升学；6、就业；7、态度。
1、实力，选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。
2、特长，特长是学习的推进剂。它将使你在竞争上胜人一筹，它也是文理科选择的重要依据。
3、潜力，了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。有必要调阅一下高一历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注"拉分学科"，这在文理科选择中非常重要。
4、兴趣，无论选文、选理，兴趣都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。
5、升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；同校来看，现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且，适合理科生的大学比较多，系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。
6、就业。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。
7、态度。既然选择了，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
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