2024年3月5日，是第61个学雷锋纪念日，多少年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，做追随时代步伐，勤奋有为的中华学子。高一六班的同学们于三月二十号开展了以“弘扬雷锋精神，与星儿共享美好未来”活动，走入孤独症患者的生活，了解残障儿童们所面临的困境，共同面对新的挑战。
一、活动安排
高一六班的学生们被分为两组，其中少儿组被派往学生学龄为7～17岁的校区参与活动。活动分为三个部分，疾病知识分享，课堂参观与课后分享。
同时，共有20名同学来到了该校专门接纳0～6岁孤独症儿童的国际大厦校区，与这里的200余名孩子共同度过这一寻常却又特殊的下午。图为同学们在大门处的大合影以及同学们所携带的募捐物品。
二、关于孤独症
带领我们的欧阳老师为我们做了讲解。孤独症也被称作自闭症，是一种天生的生理性疾病。患者男女比例约为4：1。国际上对孤独症的研究人并不顺利，大部分患者终生都伴随着精神智力方面的残疾。
另一边，在正式开始与孩子们接触前，副园长带领着大家来到了VR情景室，告诉大家何为孤独症，也介绍了孤独症患者的基本症状以及该疾病的现况，最后播放的相关纪录片节选——《来自遥远星球的孩子》更是让同学们对于该疾病及其患者有了更为深入的了解，打破了同学们的不少关于孤独症病状的误区。图为授课老师为同学们讲解孤独症以及同学们观看纪录片节选的场景。
三、将爱心献给学校
认真聆听老师们的讲解后，同学们走入孤独症儿童的课堂，在课堂上进一步了解他们的学习生活与疾病对他们带来的影响。
四、分享体验
通过今天的学习，不少同学深有感触。交流会上，同学们就孩子们的行为提出了不同的问题。欧阳老师为我们做了悉心解答。
从欧阳老师口中，我们了解到大部分孤独症患者都伴有注意力过于集中，刻板行为与口齿语言障碍等问题。孤独症患者在海南的人数被估计至少有3000人，而大部分孤独症患者成年后也只能留守家中，不具备社会生活能力。对于孤独症患者受教育的问题，国家带有直接的经济补贴，但患儿17岁后补贴就基本无效了。对于我们青少年来说，关爱和理解就是我们对他们的最大支持了。
通过本次学习，同学们对孤独症加深了认识，也了解到了社会上这一群体所面临的巨大困境。“社会的文明与进步，体现在对弱势群体的保护”，同学们在这一活动中听过献爱心，参与讨论，受益匪浅。活动圆满收官。
