“训练先进班”重回“龙虎榜”
■周 韵 高 琦
前不久，第76集团军某旅某营一场群众性练兵比武落下帷幕。某连7班以建制班总评第一的成绩夺得桂冠。看到颁奖台上7班战士们阳光自信的笑容，该连郭连长欣慰地说：“那个‘训练先进班’又回来了！”
过去，7班是该旅有名的“训练先进班”，多次在重大演训活动中打头阵，涌现出一大批训练尖子，曾2次荣立集体三等功。去年底，营队组织阶段性训练考核。没想到，考核结果出来后，7班综合训练成绩靠后。“龙虎榜”上无名，低落的情绪在大家心头弥漫。
“训练先进班”为何无缘“龙虎榜”？该旅机关蹲点调研发现，7班的情况并非个例，新的训练大纲施行后，训练标准提高、课目增多、难度加大，一些单位仍沿用旧的训练模式，训练质效大打折扣。
针对这一问题，该旅广泛听取官兵意见，创新练兵方法，推动精细化训练管理，为每名官兵建立个人军事训练档案，量身制作“军事训练明白卡”，探索“一档一卡”的训练管理新模式。
“个人军事训练档案”上，除了参训官兵的个人信息外，还详细记录训练内容、标准、考核结果和参加重大演训、比武活动情况等信息。营连通过查阅军事训练档案，可以清楚掌握每名官兵的训练底数，系统管理和评估训练效果，确保训练计划执行和目标达成。
“军事训练明白卡”则是军事训练档案的“精简便携版”，官兵随身携带这张卡片，更加明晰自身训练短板弱项，科学设计训练目标，有针对性地开展专攻精练，以“打卡”方式实现能力进阶。
借助“一档一卡”，7班班长王留伟通过分析训练数据，为班里战士们量身打造个性化训练方案——列兵王世豪观测器材使用课目存在短板弱项，指派专业骨干为他讲解理论知识，并开展强化训练；上等兵艾克热木江下肢力量薄弱，通过负重深蹲、弓步跳等多种方式帮助他增强腿部力量；中士张胜虎通信设备操作不熟练，由班长“一对一”进行帮教……
组训方式科学精准，训练水平稳步提升。今年10月，得知营队组织群众性练兵比武后，7班主动请缨。备战阶段，他们依托“一档一卡”区分训练对象、细化训练方案、跟评训练效果，采取分层分类方法开展训练。比武当天，7班战士在手榴弹使用、野战生存等11个课目比拼中均获佳绩，重回“龙虎榜”。
7班的变化是该旅改进训练管理模式，提升训练质效的一个缩影。“有了‘一档一卡’，每名官兵都清楚自己‘该练什么’‘练成什么样’，对训练有了清晰规划，能够有针对性地开展专攻精练。”该旅领导说，方向找准了，方法选对了，全旅官兵练兵备战的劲头更足了。
精细化训练管理：人人有本“明白账”
■孙红川 周 韵
第76集团军某旅开展机动训练。曹旭光 摄
破解“低效率勤奋”难题，提升军事训练质量和效益
去年底，在第76集团军某旅某营训练总结讲评会上，看到连队考核成绩单，某连郭连长眉头紧皱，心中充满疑问：“连队落实各项训练内容不打折扣，官兵也没少下功夫，对比上一季度阶段性训练考核，部分官兵的成绩为何不升反降？”
郭连长的疑问，也是该营许多带兵人的困惑。近年来，随着练兵备战深入推进，部队合成化、专业化、联合化水平不断提高，官兵需要掌握的训练课目明显增多，部分连队组训施训方式呆板、训练计划针对性不强等问题凸显，导致训练效费比不高。
该营党委将问题汇总反馈上级，希望机关统筹优化训练管理模式，更好地指导基层科学组训、精准施训。
敢于正视问题，才能找准症结。在旅党委议战议训会上，该旅旅长一针见血地指出：“在日常组训中，部分单位只关注‘时间训够、强度练足’，忽视训练的精准性、科学性，导致‘低效率勤奋’，官兵汗没少流，但训练效益不佳。”
“训练缺乏精确指导，就像射击没有准星。”为了研究有效对策招法，该旅分批次安排机关干部当兵蹲连，铆在训练场探究实情。在充分掌握基层训练底数后，一场首长机关、营连主官和士兵代表参与的座谈会召开。
“让官兵明晰训练目标，激发练兵备战的内生动力”“连队官兵训练基础参差不齐，建议分层施训”“以精细化组训方式抓实训练管理，探寻战斗力提升‘最优解’”……与会官兵热烈讨论，并最终达成共识：必须确立“以细求精、终端问效”的理念，推动精细化训练管理，着力解决训练标准概念化、训练目标模糊化、训练短板找不准的粗放式训练管理问题，切实提升军事训练质量和效益。
“既然要精准施训，不如为每名官兵制作一张表，内含个人军事训练信息，可以根据这张表有针对性地进行精准施训。”会上，该旅作训科赖参谋的提议得到与会官兵认可。
一场关于训练管理创新的“头脑风暴”在该旅持续掀起。经过多轮调研论证，该旅机关在建立个人军事训练档案基础上，为每名官兵量身制作“军事训练明白卡”，按照“明确标准、分析成绩、找准短板、逐项提升”的方法，探索“一档一卡”的训练管理新模式。
“‘一档一卡’像是‘一对一’的训练助手。”来到该旅训练场，翻看某连中士陈佳苇随身携带的“军事训练明白卡”，正面清晰地标记基础必训课目、融合统训课目、兵种专训课目及成绩标准；反面是他的训练目标、成绩记录。在个人军事训练档案中，陈佳苇每完成一个课目考核，带兵人就会在对应栏填写成绩评定，并提出考评意见及整改建议。营连可根据“一档一卡”有针对性地调控训练进程，及时优化训练方案。
“有了‘一档一卡’，官兵可以更加直观了解自身长处与短板，对训练目标作出明确规划，个人成长路径更加清晰。”谈起下一阶段训练，郭连长信心满满地说，“方向找准了，方法用对了，有针对性地开展专攻精练，就会达到事半功倍的效果。”
从补齐短板到能力进阶，一人一本“明白账”
今年8月，某营列兵刘志峰加入“补差训练班”仅2周时间，战术基础动作、自救互救等补差课目考核成绩均达到优秀，顺利转入下一课目训练。
为何要成立“补差训练班”？该营领导道出缘由，从“一档一卡”中不难看出，像刘志峰这样存在训练短板弱项的人不在少数。以往部分连队组训时，带兵人片面追求进度，不论某一课目训练效果如何，时间一到就整体按部就班转入下一课目；不区分班排和个人训练情况，都是“齐步走”，致使“瘸腿”课目依然“瘸腿”，制约训练水平提升。
为此，该营采取以强帮弱、以老带新的方式，严密组织存在训练短板的士兵“回炉”。挑选卫勤骨干、二级上士李江，从止血包扎方法到固定搬运技巧进行教学帮带，帮助“补差训练班”战士补齐自救互救课目短板。某连班长传睿对战术基础动作课目有独到的组训方法，他从分解动作到连贯练习，针对不同匍匐姿势耐心纠正部分战士错误动作，循序渐进帮助大家提升训练成绩。
经过一段时间的专攻精练，多名战士从“补差训练班”顺利结业。同时，也有不少素质过硬的战士为了实现能力进阶，以“新兵姿态”走进营里创办的“强能夜校”。
“这几堂专业技能课真解渴！”走出“强能夜校”，某连炮长王宏强的脸上洋溢着自信的笑容，经过多名经验丰富的班长手把手带教，他成功刷新炮长单独修正量计算个人纪录，专业素质日益精进。
“过去总觉得有一层‘窗户纸’没有捅破。”担任炮长以来，王宏强刻苦训练，但囿于没有完全理解炮长专业理论知识，成绩一直难有较大的提升。
官兵的训练“堵点”，是改进训练模式的突破点。在“一档一卡”的数据支撑下，该营将与王宏强一样有类似训练进阶难题的官兵筛选出来单独编组，利用“强能夜校”进行强化训练，并选配专业技术精、组训能力强、教学方法活的训练骨干充实教练员队伍，集中优势教学资源进行统训。此外，他们还根据考核成绩动态评估训练效果，适时调整组训方法，科学把握不同阶段的训练重点，有针对性地统筹设计训练内容。
一套“组合拳”下来，王宏强不仅理论功底更扎实，一些重难点课目训练也进步明显。他欣喜地说：“得益于‘一档一卡’的精准指向，我才能不断突破训练瓶颈，实现能力进阶。”
新模式带来新景象，催生新效益。走进该旅装甲车驾驶训练场，上等兵邓舜仁在驾驶骨干任叔科指导下，重点训练油门控制、挡位变换等内容，夯实驾驶训练基础；中士田阳库则围绕快速通过限制路、车辙桥、侧倾坡等多种障碍开展高难度课目训练，锤炼复杂战场环境下的驾驶能力……该旅领导介绍，“‘一档一卡’推行后，官兵人人心中有本‘明白账’，成绩靠后的官兵能更好地补齐短板、查漏补缺；基础过硬的人员可以盯着更高标准实现能力升级。”
训练间隙，第76集团军某旅组织小竞赛。曹旭光 摄
数据分析赋能，指导训练实现“精准点穴”
“最后100米，冲起来！”在战友们的加油呐喊声中，某连中士赵春龙拼尽全力冲过5公里武装越野终点，成绩显示：“23分28秒”！
这一成绩较之前取得了很大进步。刚来到连队时，赵春龙的训练成绩靠后，积极性不高。针对这一问题，连队梳理分析“一档一卡”数据，绘制出他的个人训练曲线图，分课目、分阶段呈现训练趋势。赵春龙的个人军事训练情况从文字表述变成了直观的数据图表。
一天，看着连队信息视窗上滚动播放的训练曲线图，赵春龙感到羞愧——其他战友的训练成绩大多是爬坡上升的曲线，而自己的是一条处于低位、少有波动的水平线。
当时，连队正探索推开“差异化编组、闯关式升级”的分层训练。按照训练成绩，赵春龙被划入初、中、高级3个组别中的初级组。在各组比学赶帮超的浓厚氛围影响下，他的训练潜力被充分激发，通过自身努力最终实现初、中、高“三级跳”。
经过分层组训“闯关升级”后，赵春龙军事素质明显提升，不仅在体能课目上取得优异成绩，随后又在营队组织的岗位练兵比武中，拿下2项课目第一的好成绩。
“侦察计算专业参训率94.7%，优良率86.3%，连测战斗队形等目前为弱训课目……”这是某连开展一次演练后，经过“一档一卡”数据汇总分析后形成的报告。
“人员参训、专业成绩、课目问题等关键信息数据一目了然，这让我们指导基层训练时能更好地‘精准点穴’，少一些‘概略瞄准’。”该旅火力科任参谋坦言，有了“一档一卡”的数据支撑，告别了粗放式训练管理模式。
今年9月，一场火力分队实弹射击考核在西北戈壁拉开帷幕，某连射击成绩进步明显。走下训练场，任参谋没有盯着成绩单看，而是从“冒着热气”的训练数据中，分析出该连在侦测目标、阵地指挥、特情处置等方面仍存在不少问题，并建议他们区分不同专业岗位紧盯薄弱环节进行强化训练。
收到建议后，该连将此次实弹射击考核中暴露出的问题拉单列表，组织官兵逐专业、逐课目“过筛子”，连队整体训练水平得到明显提升。
数据分析赋能，训练提质增效。借助“一档一卡”，各营连明确目标方向，不断固强补弱。前段时间，该旅组织阶段性训练考核，官兵各课目成绩优良率超过往年同期。
锐视点
精准施训 科学练兵
■张 兴
习主席强调，要强化训练管理，优化管理模式和流程，加强相关法规制度和标准手段建设，提高全周期、精细化训练管理水平。这一重要论述，深刻揭示了新时代训练管理的特点规律，具有很强的思想性、针对性和指导性。
军事训练是生成和提高战斗力的主要途径。当前，一些部队训练管理不够精细，组训时搞“一刀切”“大锅饭”，训练的质量和效益不高。比如，有的单位习惯于按照同课目同进度同步骤组织训练，不仅造成官兵“有的吃不了、有的吃不饱”，还会发生场地、器材等“同时需求、同时闲置”的现象。为了防止类似问题发生，部队各级应紧密结合单位实际，在精准施训、科学练兵上下功夫，不断提高训练资源向战斗力的转化率。
把握统与分的平衡点。“统”要有力，“分”要合理。提高精细化训练管理水平，各级必须加强对军事训练工作的集中统一领导，在摸清训练需求与底数的前提下，统筹调配各类资源，破解训练问题矛盾。注重统的同时，重点做好分的文章。针对不同任务、不同装备和不同人员技战术水平，实行因人施训、分类组训。机关要实施精准的筹划、组织、考评和保障，灵活调整训练进度和手段，结合训练实际多采取小班化教学、差异化编组和精细化补差等方法，注重把训练质效作为控制训练进程、确定训练编组的“参照系”，把训练成绩作为评估训练绩效、评定训练等级的“度量尺”，解决粗放式训练管理问题，确保新手全面普训、老手升级精训、漏训人员逐项补训、短板弱项重点强训。
做好加与减的计算题。提升训练质效不在抓得广、练得多，而在管得精、算得准。紧盯战斗力提升，找准加与减、量与质的辩证关系，着力解决训练理念落后、内容陈旧、管理低效等问题。瞄准实际管用、战场急需，做好训练的“加法”。既要练好新的训练大纲要求的打仗基本功，也要尽可能灵活构设复杂环境和叠加特情，在真难严实中摔打磨砺部队，不断练精技术基础、练活战术运用、练强关键能力。同时，善于做好“减法”，统筹训练计划、改进训练流程、优化组训方法，简化繁琐不实的训练手段，剔除墨守成规的传统训法，淘汰模式化的训练内容，在“加减法”的精准运算中不断提升训练管理水平。
提高战与训的耦合度。“军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持战斗力标准，向能打仗、打胜仗聚焦。”精细化训练管理应强化向备战打仗聚焦用力的鲜明导向，将精细化训练管理成果运用到练兵实践中。在为每名官兵建立动态更新的个人军事训练档案和“军事训练明白卡”的基础上，还需加强训练数据的分析挖掘和常态应用。练兵实践中，各级要强化基于数据分析短板弱项、研判训练形势、评估训练绩效、改进组训方式，让其辅助作战筹划和战法创新，充分提升训练管理对备战打仗的贡献率。
本文刊于11月7日解放军报05版
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编辑：张新 王捷
编审：张华婧
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