一二年级有没有必要英语启蒙？大部分区县家长先急了！

文摘 2024-11-06 17:36 重庆

之前就有很多一二年级的家长反馈，今年英语课被取消了，当时还有家长在问：校内都取消了，是不是意味着英语不重要？

最近有区县的家长看到往期文章：新版英语教材一来，零基础娃娃就被淘汰了？

开始意识到,不是英语不重要了，而是英语启蒙该被重视了。

三年级一上来就是：Hello I'm Mike Black,孩子根本听不懂咋办？

专属区县5-8岁孩子的英语启蒙课程来啦

使用原版教材：剑桥少儿英语—Kid's box

抢8节启蒙课：帮助孩子构建英语思维，提升口语表达，衔接校内知识。

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“一二年级如何英语启蒙”

通过家长爆料，我们了解到，重庆主城部分小学其实没有正式开设英语课，区县小学提前接触英语的机会更少。

但一二年级（低段），其实是掌握英语的最好时机。

一二年级如何英语启蒙，三年级才跟得上新版教材？

1.教学主要是字母和音标

26个大小写字母，要会认、会读、会写。

2.选择一套合适的教材

不要选校内教材，建议选择原版教材，大量真实场景可以激发孩子学习的兴趣和探索欲望。

3.学习自然拼读

熟练认读26个英文字母及听说基础后，就可以学习自然拼读了。

自然拼读可以拼读70%左右的单词，减少孩子认读单词的痛苦，再配合220个高频词，能解决小学阶段75%的阅读问题。

4.同步分级阅读

能拼读简单的单词后，就可以开启英文阅读了，最好使用分级阅读，方便选择适合孩子的程度。

分级阅读的难度是逐渐递增的，最好学透一个等级，再学下一个等级。

ps:一二年级英语主要还是以听说为主，这个阶段，尽可能让孩子多输入英语，能有部分输出最好。

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“为什么首选Kid's box”

零基础学英语，首选Kid's box

1、入门轻松

教材整体内容和形式，更符合孩子的年龄特点和认知水平。

教材最开始的两个级别，以图片为主，内容多以名词为主，孩子更容易将图片里的事物和英文对应起来，不会产生学习压力，从而达到轻松入门的效果。

2、难度适中

教材内涉及的词汇和发音都比较基础，适合零基础的孩子。

如：starter级别的内容，多以数字、颜色、动物、身体等常见的事物为主。

教材中还单独设置了自然拼读板块，目的在于从最基础的发音开始学习。

3、对标考级

教材清晰对标YLE考级，利于老师和家长规划学习。

4、设计科学、合理

教材设计极具科学性，整体难度螺旋式上升，帮助孩子不断建立学习信心，并逐渐培养兴趣。

从听说开始，慢慢过渡到读写，达到综合能力全面发展的效果，符合孩子的认知曲线。

5、实践性强

教材里提供了大量的听说读写练习，有利于加深孩子对知识的理解和运用能力。

6、内容丰富有趣

教材综合图片、音频、视频等多种形式，教学形式包含有趣的故事、活动或游戏等方式，可提高学生的学习积极性和参与度，激发孩子的学习兴趣。

ps：选对教材，英语启蒙事半功倍~

“我们怎么教Kids box”

1.课前：知识清单引路，本节内容一目了然。

2.课中:游戏化教学，带领孩子们复述故事，了解语法，引导从输入到主动输出，培养英语思维。

3.课后：课堂内容及时同步给家长，搭配形式多样的作业练习，帮助孩子轻松掌握上课内容。

4.作业：及时批改讲解作业，并答疑。

5.打卡：每日打卡小任务，老师会一对一为孩子纠正发音等。

孩子在5-8岁，不知道该不该英语启蒙？

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ps：三年级英语并不是零基础，一二年级先启蒙，不然孩子会学得很吃力。

文末解答大部分家长的疑惑：学英语，会不会和拼音混淆？

答案是：会互相影响，但时间不会很长。

还在幼儿园阶段，先学英语；幼小衔接阶段，英语和拼音可以同步进行。

等孩子自然拼读学习结束了字母阶段，正向影响开始，拼音学起来反而会更顺畅。

抓住语言敏感期的小尾巴，不要低估了孩子的学习能力！

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