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自杀10天后，美美写给妈妈的遗书，开始在网上流传。妈妈对不起，女儿没能给您尽孝，女儿只是太累了，想睡一个觉……”接下来的文字里，美美写到作业的繁重、学校的排名、家庭的债务、补课的疯狂、未来的迷茫、内心的无力……“妈妈，要是没有我，你不会变成现在这样，对不起妈妈，都是我的错，我只能现在让你止损了……”
美美这封文笔略显稚嫩、内容疼痛扎心的遗书，在网上传开后，很多人看哭了：也有不少大V，凭借遗书中的只言片语，网暴美美的妈妈：“是妈妈，害死了这个孩子。”一，养育孩子，不是妈妈一个人的责任，请问“消失的爸爸”去哪儿了？把孩子的问题全部归咎于妈妈，就像把社会的问题全部归咎于女人，本质上是厌女，不是客观。二，美美走之前给妈妈写遗书，恰恰证明她爱妈妈，妈妈也是她生前最放不下的人。只是，这份脆弱的母女之情，最终没能留住美美，小女孩被更强大更黑暗的能量，吞噬了。.....................................................................
01
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懂事·抑郁症
“妈妈，我不在的时候你要照顾好自己，手机不要看得太晚。”从这些句子中，我们能看出，美美是个特别懂事的孩子。
过分懂事，本质上是一种扼杀自我的讨好——时时处处都考虑别人的孩子，才被赞听话懂事。过分的讨好，本质上是一种阉割自我的压抑——在“我不重要”的惯性认知里，自我贬损，自我攻击，自我惩罚。自杀，不过是她（他）以献祭生命的方式，对自己进行的最后一场惩罚。一个孩子上蹿下跳、左翻右跃、搞七搞八，犹如荒原撒欢的怪兽，也像没戴紧箍咒的孙悟空，是原始生命力旺盛的表现。生命力旺盛的孩子，学习不一定最优，但绝对不会抑郁。反之，那些看起来乖巧、懂事、从不惹事的孩子，更容易出现心理问题——越惩罚自己，她（他）内在的生命力越弱，直至最后一根稻草落下，最后一点希望破灭。当你夸你的孩子懂事时，请停下来观察一下，他（她）有没有一直讨好大人，过分委屈自己。当你嫌弃你的孩子太调皮时，也请停下来看一看，她（他）是不是在通过向外攻击，博取大人关注，捍卫自己感受。透过孩子表象的症候，看见孩子内在的需求，是养育的第一步。.....................................................................
02
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贫困·愧疚感
“我见过您因身上的债务而烦躁，我也见过那些有钱人的夸张……”“妈妈你经常说我用了你太多钱，要是没有我，你不会变成现在这样。”通过遗书上的这些内容，我们能看出自杀前的美美，陷入了极度愧疚中。还有社会贫富、教育内卷，带给她的落差，让她在不愿为难妈妈，也不想被人嘲讽中，决定杀掉自己。愧疚感带来的羞耻感，是人类所有情感中，最趋向“死能量”的。因为羞耻感，无法轻易说出口，会被我们巧妙地藏起来，关到潜意识的阴影里。当我们阴影里隐藏太多羞耻后，我们的能量就会变得越来越沉重悲伤。但我期待看到这篇文的父母们，能从这则悲剧中，体察自己日常生活中，有没有给孩子人为制造羞耻。诸如此类，脱口而出的“毒话”，都会让孩子陷入“我是个罪人”自罪感。会让孩子觉得她（他）是累赘、是废物、是包袱，没有自己父母会活得很好。直至最后，走向“算了，我死了，爸妈就没有这么累了”的轻生。没有100分的父母，但60分的父母也要好好学习的一课，是不带羞耻的表达：“我刚才那么做，是因为我太看重自己的面子，不是你错了。”“在你出生前，爸爸妈妈就活得不轻松，但有什么关系呢，只要一家人好好的，总会有办法。”不带羞耻感的表达，会让我们和孩子一起走出心穷的诅咒，变得开阔，拥抱好运。.....................................................................
03
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学业·消极感
“三天中秋假，调休一天，光是书面作业就有14个，背书、实验放在一起，就有20个了。”“大人都不情愿上班，但有工资，学生上学累死累活的只有中高考……”美美遗书中这些充满无力感的表达，让我想起这样一个描述：如果把我们的孩子，看成公司里的员工，你就会知道他们为什么想自杀。每天五六点就要起来“上班”，上到下午七八点“下班”，回家还要带着任务“加班”三四个小时，到深夜十一二点。好不容易熬到了周六周日，又被爸妈拎到另一个公司“做兼职”（周末补习班）。熬到了寒暑假，又被爸妈找一个强化公司，继续“上班”（假期预科班）。一个人要想在群体里活命，他得到的积极向上的反馈，和他遭受的消极无力的反馈的比，大致是17:6，约等于3:1。当积极反馈为3，消极反馈为1时，一个人才有意愿在群体里活下去。我们孩子在学校被肯定3次、被批评1 次，他才愿意待在学校里。我们的孩子，就是在这样匮乏肯定、鼓励和宽容的环境里，被老师批评、家长辱骂、同学嘲讽，从早累到晚。美美的遗书，是对教育和内卷的控诉，也是对学校和家长的提醒：我们所有大人正在联合起来，穷尽所有“培养”一届最绝望的孩子。.....................................................................
04
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未来·迷茫感
“说到底，还是现在小孩太矫情，大人好吃好喝供着，小孩说跳楼就跳楼。我们那时候，父母不管我们，动不动还揍我们，我们不也活到现在吗？”这样的人，我建议你好好读读心理学家陈默老师的《中国的孩子早变了，老师和家长却执迷不悟》。“老师说‘先苦后甜，读书才有出息’，但不是所有人都有出息的，妈妈我太累了！”我们那代人，学习读书、努力高考，是为了改命，是有看见确定的未来——只要考上大学，真的就能找到工作，就能比父母活得更好。“我苦读，中招，高招，大学，研究生，参加工作，出来也不就是这个鬼样子，还不如现在死了算了。”这种无意义感，不是单靠大人的鸡血就能挽救的，它更需要全社会给孩子一个好的就业生存环境，让孩子们看到奋斗的意义。我们的孩子，从来不怕吃苦的，前提是他们要相信苦有所得，苦有所值。.....................................................................
05
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回家·力量感
“孩子太累了，早上5点多上学，晚上10来点才回来，吃饭只有一二十分钟的时间，孩子累得两眼无神，无精打采。”孩子喊累时，她会以“孩子病了”的理由，向老师请假，给孩子做好吃的，让孩子在家补觉。孩子考试失利时，她愿意让孩子退回到婴儿状态，在她身边哭一会儿；孩子崩溃绝望时，她愿意陪孩子一起哀悼丧失，在晦暗里待一会儿，然后等孩子情绪平复了，再和孩子一起从问题里找方法，再出发……“缺半天课，一次没考好，崩溃哭一场，这些放到人生长河里看，根本就不算什么。能把一个孩子留下的，不是宏大口号和无效说教，而是过往岁月里，曾被大人深爱过的美好。
