《学校防震演练预案》
一、演练目的
通过防震演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1. 内容：
（1）应急避震演练。
（2）紧急疏散演练。
2. 对象：全体师生。
3. 时间：[具体演练时间]。
三、组织机构及职责
（一）领导小组
组 长：校长
副组长：副校长
成 员：各部门负责人及各年级组长
职责：全面负责演练的组织领导和协调工作，确保演练安全、有序、有效进行。
（二）工作小组
1. 组织协调组
组长：[具体负责人]
成员：[若干成员]
职责：负责演练方案的制定，演练过程的组织、协调和指挥，确保演练按计划顺利进行。
2. 宣传教育组
组长：[具体负责人]
成员：[若干成员]
职责：负责对师生进行防震知识的宣传教育，提高师生的防震意识和自我保护能力。
3. 疏散引导组
组长：各年级组长
成员：各班级班主任及任课教师
职责：负责在演练过程中组织学生疏散，引导学生按照预定的疏散路线快速、有序地撤离到安全地带。
4. 抢险救护组
组长：[具体负责人]
成员：学校医务人员及后勤人员
职责：负责在演练过程中对受伤师生进行紧急救治和抢险救援工作。
5. 后勤保障组
组长：[具体负责人]
成员：后勤工作人员
职责：负责演练所需物资的准备和保障工作，确保演练顺利进行。
四、演练准备
1. 组织全体师生学习防震知识，让师生明确演练的必要性和基本步骤。
2. 演练前各班召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
3. 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
五、演练程序
（一）应急避震演练
1. 信号员发出“地震警报”信号（三声短促哨声）。
2. 上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或书本保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。
3. 一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。
4. 老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（二）紧急疏散演练
1. 信号员发出“紧急疏散”信号（连续长哨声）。
2. 每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3. 学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4. 各班级到达集中地后，班主任立即清点人数，并向年级组长报告，年级组长向演练总指挥报告。
六、演练要求
1. 保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2. 保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3. 按规定线路疏散，不得串线。
4. 强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。
七、演练总结
1. 演练结束后，领导小组对演练活动进行总结，针对演练中出现的问题及时进行整改。
2. 各班级要对本次演练进行总结，进一步强化学生的安全意识和应急能力。
希望全体师生认真对待本次防震演练，通过演练不断提高自身的应急避险能力，确保在地震等突发事件来临时，能够最大限度地保护自己和他人的生命安全。
