2024年以来
阿拉善盟全面贯彻
铸牢中华民族共同体意识主线
加强对教育根本性、基础性、长远性
工作的研究谋划、统筹协调
紧扣校园安全和教育质量两个关键点
加快构建幼有优育、学有优教的
高质量教育体系
教育体育发展水平稳步提高
走进阿左旗第四幼儿园，教室里窗明几净，活动区多姿多彩，先进的教学设施一应俱全，丰富多彩的特色课程，为孩子们提供了一个更加安全、有趣的生活学习环境。
阿左旗第四幼儿园园长霍晓箐说：“幼儿园是2024年从巴彦浩特镇东城区搬迁到西城区的，刚刚搬迁时设施设备还不完善，通过上级部门的大力支持，从户外到室内，都给孩子们创设了学习玩耍的空间，得到了家长和社会的认可。”
硬件设施是教育发展的重要基础。2024年以来，阿拉善盟持续改善提升各级各类学校办学条件，先后投入4320万元实施2所幼儿园建设项目，投入1489万元支持9所公办幼儿园购置设备，扶持普惠性幼儿园发展；投资11254万元实施全盟义务教育薄弱改造与能力提升项目，新建、改扩建3所中小学；投入5659万元续建3所普通高中，持续改善县域高中办学条件。
当前，学科融合已经成为一种新趋势，它不仅增强了学习的趣味性，还提高了教育的实用性。阿拉善盟全面深化素质教育，持续推进“五育”并举，深化体教融合，促进青少年健康发展。在阿左旗第九小学，老师们通过跨学科的教学方式，深入挖掘语文、音乐、体育、美术、劳动等课程中蕴含的思政元素，将抽象的理论知识与学生们的日常生活紧密联系起来，使内容更加贴近实际，易于理解和应用。以语文教学为例，将诗歌与歌曲、手势舞以及美术创作融合起来；以数学为例，把益智数学牌和数学阅读融入到课堂中，真正地让学生们成为课堂的主体，改变了传统填鸭式教学方法，有效提升了学生的综合素养。
“老师会把游戏融入课堂中，让我们的课堂变得生动有趣。学校里还有小树穿冬衣、冬季越野赛等丰富多彩的活动，我都非常喜欢参加。”阿左旗第九小学学生张熙童说。
教师是教育高质量发展的第一资源。在内蒙古师范大学附属阿拉善中学，学校通过课堂考核、现场说课、答辩等形式，对在岗的59位青年教师进行专业素养和教育教学能力的全面考核。该校青年教师陈琦说：“通过磨课听课、课后说课、答辩等环节，专家老师提出了具体的改进建议，对于我们青年教师专业素养和教学能力提升具有积极推动作用。”
阿拉善盟依托集团化办学改革，将先进办学理念和科学管理方法率先引入盟直学校，为内蒙古师范大学附属阿拉善中学外聘名优校长1名，引进校长团队，组建学校核心管理团队；为首都师范大学附属实验学校共同体学校引进执行校长、指导专家等管理团队，学校办学质量显著提升。2024年以来，多渠道补充教师116人，一大批优秀教育人才在阿拉善扎根聚集，师资结构进一步优化，教体队伍展现新的活力。
据内蒙古师范大学附属阿拉善中学教育科研处主任张晋阳介绍，为促进教师队伍均衡发展，除了对青年教师进行素质能力提升考核外，还常态化开展学科师生同考一张卷、解题说题比赛、微型课题研究等活动。
办学条件持续改善提升，教育资源更加优质均衡，育人环境更加安全公平，“五育”融合素质教育成果丰硕，教师队伍建设量质齐飞，尊师重教氛围更加浓厚……2025年，阿拉善盟将进一步深化教育综合改革，推动各级各类教育质量再提升，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望。
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丨记者：徐爱翔 武超
