企业介绍
Profile
美国厚仁教育集团子公司ReadyAI，是一所初创场新型公司，创建于美国。主要研究面向全球K-12的青少年人工智能方面的教育及实践，并致力于成为世界最好的青少年人工智能教育方案提供者，为学生、教师、及家长提供优越的人工智能创新平台和理念。为实现人工智能教育的普及，ReadyAI一直努力寻求简单易懂，触手可及的先进AI教学方案。
自2018年以来，公司作为WAICY--国际青少年人工智能竞赛的主办方之一，每年通过线下和线上的方式组织开展各类青少年人工智能教育活动，目前有1000多名来自30个国家的300多个参赛队伍参与其中，深受各国小、中、高的教师、家长和学生的认可，指导和创造的人工智能成果丰富。
同时，ReadyAI还和公司所在地匹兹堡高校进行深度合作，与卡内基梅隆大学合作研究的人工智能教育丛书，在多个国家进行出版发售，深受青少年的喜爱和教育工作者的好评。
除此之外，ReadyAI还进行人工智能教育研究，并开展相应的研究活动。目前已与沙特阿拉伯教育局达成深度的人工智能教育合作，制定了相应的教育方案并实施。
开展的活动
Activities
ReadyAI 致力于成为世界最好的青少年人工智能教育方案提供者，为学生、教师、及家长提供优越的人工智能创新平台，并为此在全球各地开展了各类关于人工智能教育的活动：
WAICY青少年人工智能竞赛
WAICY全称世界青少年人工智能竞赛，是ReadyAI联合主办的一项全球性的竞赛，挑战学生学习和使用人工智能（AI）技术来解决实际问题。
WAICY（世界青少年人工智能竞赛）鼓励孩子们利用所学的人工智能知识来构建解决现实世界问题的项目，如气候变化、人权、全球公共医疗保健等。大赛每年一次，以线上和线下面对面的形式，面向全球所有小、中、高学生开放。
青少年人工智能教育交流活动
ReadyAI 与中国、韩国、美国、沙特等世界各国机构合作，开展各类青少年人工智能教育和交流活动，展示在人工智能教育领域的研究成果，激发青少年对人工智能领域的兴趣，深受各国小、中、高的校方、家长和学生的认可。
人工智能学术研究和交流活动
ReadyAI在宣传和提供青少年人工智能教育的同时，也持续关注人工智能教育的发展，积极参与各类教育研究活动，发出自己的声音，致力于成为青少年人工智能教育的方案提供者。
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受邀参与AAAI国际人工智能会议
基于ReadyAI在人工智能教育领域的突出表现和研究成果，自2019年以来，ReadyAI每年都会收到AAAI国际人工智能大会的官方邀请。在大会中，ReadyAI团队主持专题研讨会，并贡献AI研究在教育领域的全新理念、案例和成功经验。撰写发表的论文被收录在EAAI的Symposium当中，同在这个Symposium的Submission Track文章，都是来自MIT、佐治亚理工、CMU、USC等名校教授和博士生。
获得成就
Achievement
创建和举办了WAICY（世界青少年人工智能竞赛），拥有1000多名来自不同国家的300多个参赛队伍参与其中。同时第二届WAICY大赛举办日期，被匹兹堡市设为“AI智能日”，获得参与人员、行业和校方等一致认可。
受邀参与AAAI国际人工智能大会，并在AAAI的EAAI（人工智能教育赛道）主持专题研讨会。发布的AI模型获得AAAI的批准，发表的多篇教育研究论文被 AAAI 国际人工智能大会和 ISLS 国际学习科学学会收录。
与卡内基梅隆大学合作研究的青少年人工智能教育丛书，被翻译成多国语言出版，并被多国教育院校和机构运用，收到各方认可。
进行青少年人工智能教育实施方案研究，根据不同国家和地区进行定制化的研究，并制定教育方案。目前为沙特阿拉伯和美国宾州设计的青少年人工智能教育方案被采用，并在沙特阿拉伯的NEOM社区学校，以及美国宾州Union Area School被实施。
目前进行的项目
01
AAAI会议论文项目（3篇）
-- 分别为数据分析方向、关于人工智能如何在教育中实施的教育方法研究、AI教育模型 (主题待定)。
02
WAICY人工智能大赛的组织与策划项目
03
与卡内基梅隆大学合作的人工智能教育书籍研究项目
04
与美国百强人工智能企业Cloudera公司合作的人工智能教育研究活动
优秀实习生分享
Case
F同学
匹兹堡大学计算机+哲学(辅修)专业
F同学目前就读大二，去年9月份进入ReadyAI实习，已累积实习10个月，目前仍在实习中。先后参与了AAAI国际会议论文项目，WAICY大赛的组织策划和实施活动，以及ReadyAI其他项目内容。
学生成长（来自学生本人反馈）：
通过AAAI会议论文项目，在ReadyAI导师的引导下，累积阅读了百余篇论文，达到研究生等级的论文研读能力；拥有思辨能力，能够将专业知识与其他领域进行结合，引申出自己的想法和新观点。
通过WAICY的活动组织和实施，提升了自己的英文沟通和实践能力（参与实习之前，是一个比较内向的人），以及与青少年的共情能力，同时提升了自己与不同人之间协调和协作能力。
通过给沙特的新型城市制定教育试点方案的项目，提升了自己的分析能力，即如何对数据进行分析和利用；提升了自己的多视角思辨能力，即如果在学生、教育者、学校和社会的层面去思考和制定教育方案。
另外，通过导师的帮助，学会主动学习，会合理安排学习、实习的时间，同时愿意参与到社交活动，以及如何去展示自己，突破自己的舒适圈，变成一个积极的人。
L同学
本科：纽大经济专业+社会文化专业
硕士：将入读哥大国际教育专业
L同学实习时长3个月。先后参与了与Cloudera公司合作的儿童读物项目，青少年人工智能教育实施方案项目，以及人工智能教育伦理方面的论文发表项目。
学生成长（来自学生本人反馈）：
通过人工智能伦理方面的论文发表项目，了解了如何进行论文的撰写和期刊的发表，提升了英文写作与文献阅读能力。
通过与Cloudera公司合作的儿童读物项目，在项目导师和企业导师的指导下，提升了思辨能力，学会如何从不同角度去思考问题。
通过沙特阿拉伯的青少年人工智能教育实施方案项目，学会了方案制定、前期构思与如何进行调研分分析的方法。
另外，了解了人工智能领域和教育如何进行跨学科的研究，改变了自己对AI的认知，打开了自己就AI如何和其他专业进行运用的思路，体验到了美式企业的工作形式。从ReadyAI导师身上学习到了主动学习的能力，通过导师推荐的书籍，扩展了自己的知识面，明确了自己未来的方向。
公司团队风采
Team
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