乌苏市帮扶交流团队深入托里一中、托里二小，了解两校的基本情况，参加中层干部例会，有针对性的建立巡校巡课制度，明确职责和流程，形成工作闭环，使学校日常运行中的问题能够及时被发现并立即整改。
指导团队分层进行了四级管理交流，提高了帮扶学校教师们的业务水平和管理能力。同时，对语文、数学教研组的教研活动和备课过程进行现场指导，帮助确定学习任务清单，为“三清”工作奠定了坚实基础。
针对学生基础弱、自主管理能力不足的问题，在各年级选取示范班级，进行均衡分组，建立小组评价机制，明确学生职责，丰富小组文化，激发了学生的积极性和参与度。他们深入试点班级，指导教师精准定位，从堂清、日清到周清，层层推进“三清”工作的落实，确保学生双基扎实。
托里县第一中学副校长李洁说：“本次与乌苏专家团的近距离深入交流，规范了我校教研活动流程，丰富了教研活动形式，在交流中，不断探索教育教学的新路径、新方法，携手共进，为学生的成长和教育事业的发展贡献更多的智慧和力量。
通过这次帮扶交流，乌苏市与托里县之间的教育研讨更加深入，双方在教育理念、教学方法和管理经验等方面都有了进一步的提升。今后乌托两地教育人将继续以共研互学生成智慧，推动教育教学水平不断提升，为塔城地区教育高质量发展贡献力量。
来源：教研中心
撰稿：杨红梅
复审：朱翠银
终审：任光幸
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