揽一方诗意校园,听滨小踏步笙歌

时事   2024-11-13 17:43   河南  

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揽一方诗意校园,听滨小踏步笙歌 

––大河报专版刊发滨湖小学经验做法 



诗意校园show


读更好的诗,做更好的人。日前大河报专栏中国(河南)大河少年诗词大会“诗意校园show”,专版刊发了平原示范区滨湖小学师生对诗词的浓浓深情,让我们一起感受诗词传承,领略传统文化的魅力。

平原示范区滨湖小学立足儿童发展,致力于打造全阅读氛围,让书香浸润校园,让诗意流转心间。学校把“诗歌文化”根植于校园的每一个角落,让学生吟诵经典、体味经典,传承经典,让学生的精神生命扎根于民族文化的沃土里,构建了一方幸福的诗意校园。 

分寸之地,诗词满园

走进滨小的校园,每间教室、每个空间都陈列着名篇鉴赏和师生的诗词作品,时间和空间都充满着诗情画意,师生时时感受润物无声的诗词魅力,享受韵味悠长的校园生活。各年级结合学生年龄特点,充分利用教室内外空间,见缝插针式的在班级文化墙、教学楼连廊等各方块之地铺满诗词佳句,润物细无声地浸润着孩子们的心灵。学生每天放学时排队诵读古诗,感受韵味悠长的诗词魅力,享受幸福惬意的校园生活,领略中华民族生生不息的文化力量。


与课程体系融合,构建诗意教育的有效载体

为提升学生诗词素养,滨湖小学立足学生核心素养发展,在依据课标的基础上,规划各年级段学生必备古诗词和选背古诗词,让诗教与课程融合,开发了各年级段诗词教育校本教材,丰富了诗词教学课程内容,系统性开展“诗韵滨小”古诗词语文教学活动。利用晨诵、午间、课前、课余时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由背诵、家长辅助等多种形式,让学生坚持天天吟诵。通过“诵、意、绘、讲”等形式展示,让学生在倾听、诵读中感受经典诗文的魅力,润泽了学生心灵。 另外,学校还挖掘传统节日、纪念日和24节气中的经典智慧,让师生感受浓厚的文化气息,共赴一场诗意之约。


诵写并举,诗情润五育

如果说满目诗情词意是诗意校园的外在美,那充满抑扬顿挫,情感充沛的诵读声则是一座诗意校园的灵魂。在诗词铺满校园的同时,滨湖小学开展了生动有趣、形式多样的古诗词特色文化活动。

学校以“满天星”特色社团活动为依托,结合学校实际,充分挖掘师资资源,开办了诗歌朗诵、书法、诗词绘画、墨香习作等书香社团。各社团根据学生的身心发展特点,组织学生开展不同形式的诗词大赛和诗词文艺汇演,在多样化的参与、多方位的竞赛、情景式的表演中,增加了学生的经典文化知识储备,加强了学生的诗词积累和鉴赏能力,提升了学生的人文艺术素养。


继诗香,承词韵

以下视频来源于

平原示范区滨湖小学

           

“随风潜入夜,润物细无声”,诗意校园系列活动的开展,在无形之中也深深的影响到了学生们创作诗词的欲望。学生们在老师的支持和鼓励下,从背诗词,诵诗词,品诗词逐步向爱诗词,论诗词,写诗词发展,传承经典之风在校园慢慢流淌。

“燕语莺歌希顿悟,桃红李白写文章”,在全校师生的努力和沉淀下,如今“诗意校园”已成为滨湖小学的语文教学特色,漫步校园,听到的是诵读诗书的锵金之声,见到的是奋笔疾书的美丽倩影,诗雅之气遍布在每个角落,词意之风弥漫在整个校园。

END

供稿:教体局

编辑:李   瞳

责编:王   萌

审核:王亚利

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