马上就要考试了，学姐给大家总结一下答题的套路，在碰到自己没有头绪的时候可以尝试这样答题：
马克思主义基本原理
1.原理对应法
这是最基本的方法。仔细分析题目所描述的现象或观点，然后找出与之对应的马克思主义基本原理。例如，当题目涉及到社会发展变化的内容时，要联想到唯物史观中关于社会基本矛盾（生产力和生产关系、经济基础和上层建筑）的原理。如果题目描述了一个新事物的产生和发展，那么就对应辩证法中关于新事物是不可战胜的原理。比如，在分析共享经济这一现象时，从唯物史观角度可以认为它是生产力发展到一定阶段的产物，其发展也受到生产关系的影响；从辩证法角度看，共享经济作为新事物，具有旧事物无可比拟的优越性，符合社会发展规律，所以有强大的生命力和远大的发展前途。
2.逻辑推理法
对于一些需要深入理解原理之间逻辑关系的题目，可以通过逻辑推理来解题。在马克思主义哲学部分，辩证法的三大规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律）之间存在内在联系。例如，在分析事物发展过程时，要考虑到对立统一规律是事物发展的动力，质量互变规律体现了事物发展的状态，否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。如果遇到一道关于事物如何从量变到质变再到新的量变的题目，就可以运用这三个规律的逻辑关系进行推理。首先，事物内部的矛盾（对立统一）促使其发展变化，在量的积累过程中（质量互变），达到一定程度后实现质的飞跃，而这个过程又遵循否定之否定的螺旋式上升路径。
3.案例分析法（结合实际）
马克思主义基本原理具有很强的现实指导意义。在答题时，可以结合实际案例来解释原理，使答案更加生动和具体。比如，在解释剩余价值理论时，可以结合资本主义企业的生产经营过程。以一家服装厂为例，资本家购买了工人的劳动力（可变资本）和机器、布料等生产资料（不变资本），工人在劳动过程中创造的价值大于劳动力本身的价值，这个超出的部分就是剩余价值。通过这样的案例分析，能够更深刻地理解马克思主义政治经济学的基本原理。
中国化的马克思主义
1.历史脉络梳理法
中国化的马克思主义是一个历史发展的过程，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等。在答题时，要梳理清楚这些理论成果在不同历史时期产生的背景、主要内容和历史意义。例如，在回答关于中国特色社会主义理论体系形成过程的问题时，要从改革开放的历史背景出发，阐述邓小平理论如何回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题；“三个代表” 重要思想如何进一步回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；科学发展观怎样回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题；习近平新时代中国特色社会主义思想又是如何从新时代的历史方位出发，系统回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局等一系列基本问题。
2.政策关联法
中国化的马克思主义理论与国家的政策方针紧密相连。在答题时，要将理论与当下的政策措施相互关联。比如，在回答关于乡村振兴战略的问题时，要结合习近平新时代中国特色社会主义思想中的 “三农” 理念。从产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等五个方面，阐述乡村振兴战略是如何体现以人民为中心的发展思想，如何运用马克思主义的立场、观点和方法来解决农村发展问题，推动农业农村现代化的。
3.对比分析法
对比不同时期中国化马克思主义的理论成果，或者将中国化的马克思主义与其他国家的相关理论进行对比。例如，对比毛泽东思想和邓小平理论，可以从它们产生的时代背景、解决的核心问题、理论侧重点等方面进行分析。毛泽东思想主要是在新民主主义革命和社会主义革命时期形成的，侧重于解决中国革命的道路问题和社会主义改造问题；邓小平理论则是在改革开放时期形成的，重点解决社会主义现代化建设和改革开放的一系列问题。通过这种对比，能够更清晰地理解不同理论成果的特点和贡献。同时，也可以将中国特色社会主义理论与苏联模式进行对比，分析中国在马克思主义中国化过程中如何避免苏联模式的弊端，走出一条符合中国国情的发展道路。
最后祝大家都不要碰到不会的题目，考的都会，做的都对！
END
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