本次活动旨在通过实践劳动,让大学生们入了解老年人的生活状态和需求,同时提升我们的社会责任感和劳动技能。
1、增进理解与尊重:通过亲身参与养老生活体验,大学生可以更直观地理解老年人的生活需求和挑战，将心比心，转换角度思考问题,培养对老年人的尊重和关爱意识。
2、提升劳动技能:通过参与各种劳动实践活动,如护理、康复、清洁等,我们结合学校中医药特色，锻炼专业技能,增强自己的专业能力，提升个人素养。
3、培养社会责任感:通过服务社区和老年人陪护服务,大学生们可以更好地理解个人的社会责任,提高主动承担社会责任的意识。同时也能提升我们的沟通能力，团队协作能力和问题解决能力。
4、促进身心健康:劳动实践不仅可以锻炼身体,体验社会专业工作，还能通过与老年人的互动交流,对老年人给予陪伴，也汲取人生道理，释放压力,促进心理健康。
场景一：养老院餐厅 - 中午
养老院里患有糖尿病的周大爷想喝奶茶，工作人员前去劝阻却与其发生争执。我们小组成员以小剧场的方式， 复现了养老院中出现的几个情景。同时，也为解决这种问题提供了相应的方法。
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面对养老院中的老人想要食用可能对其健康有害的食品，首先需要采取的是温和而坚定的态度。了解老人坚持食用这些食品的原因很重要，可能是出于怀旧、口味偏好或其他个人情感因素。在此基础上，可以通过以下几个步骤来妥善处理：
1
沟通教育 ：
耐心地向老人解释这些食品对健康的潜在风险，并强调均衡饮食的重要性。同时，也要倾听他们的意见和感受，寻找共同点。
2
健康替代 ：
尝试找到健康且能接受的替代品，比如低糖、低盐版本的零食，或是营养丰富且口感相似的天然食品。
3
专业咨询 ：
如果老人坚持己见，不妨寻求营养师或医生的专业意见，让他们从专业的角度劝导老人。
4
监督与管理 ：
在必要时，养老院工作人员应对老人的饮食进行适当的监督，确保其饮食安全。
5
心理关怀 ：
有时，老人对某些食品的渴望可能反映了他们的情感需求或孤独感。因此，提供足够的心理支持和陪伴也很重要。
编辑/邵逸帆
审核/瞿丹枫
来源/南京中医药大学学生职业发展指导中心
