童心飞扬 游戏成长

文摘   2024-11-08 18:46   甘肃  

童心飞扬  游戏成长


——合水县幼儿园安吉游戏实施阶段性成果展示暨家长半日开放活动


    著名教育家苏霍姆林斯基指出:“世界在游戏中向儿童展现,孩子创造才能也是在游戏中显示的,游戏犹如打开了一扇巨大而明亮的窗子,源源不断地把有关周围世界的观念和概念的湍流,通过这扇窗子,注入孩子的心田。”    

    为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》核心精神,更好的践行“安吉游戏”理念,充分发挥集团化办园的优势,促进联盟园之间的学习和交流,增进家园之间的沟通力度,11月5日至7日,合水县幼儿园开展了“安吉游戏阶段性成果展示暨家长半日开放”活动。

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PART 01

半日相约 见证成长·



签   到


帮扶园教师观摩保育活动





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PART 02

半日相约  阳光课间

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**最美好的你**

     孩子们在老师的带领下,活力四射,展现健康向上的精神风貌!



大班足球操展示



中班器械操展示



小班韵律操展示

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PART 03

半日相约 体验游戏·

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     让孩子在“真游戏”中快乐地学习与发展,教师除了提供丰富的游戏环境和材料、保障充足的游戏时间之外,更重要的是要学会放手。放手是爱的最高境界,它不仅代表着一种尊重、一种信任,对处在发展中的孩子来说,成人的适时放手更是一种责任。

     家长陪孩子们一同来到幼儿园户外场地,体验、观察幼儿的游戏活动,见证孩子们的真游戏,感受孩子们的快乐。

亲子体验










      积木是深受孩子们喜爱的一种低结构玩具,安全环保,尺寸多样,便于移动,可以满足幼儿不同的游戏需要。




幼儿表征


     《幼儿园保育教育评估指南》中指出:“教师要认真观察幼儿在各类活动中的行为表现,并做必要记录,要重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己已经经历过的游戏、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”


      孩子们回到活动室,用绘画、肢体动作表现、语言讲述等方式表达自己在安吉游戏中的经历与感受。 






一对一倾听


       表征结束后,教师、家长对孩子进行一对一倾听记录。倾听是教师走进孩子的第一步,倾听他们在游戏中的所想所思,了解幼儿的游戏状态、游戏中的点点滴滴,每个孩子真正打开了内心的那扇窗,教师、家长真正了解了每个孩子最真实想法。



游戏故事分享



       教师根据一对一倾听聚焦的问题进行了游戏故事分享,通过播放视频,聚焦问题,放手让幼儿自主表达自己的发现,引导幼儿自主发现问题、分析问题、剖析问题背后的原因,启发幼儿的思考。


     《幼儿园保育教育评估指南》中指出,教师要尊重并回应幼儿的想法与问题,通过多种方式,支持和拓展每一个幼儿的学习。游戏故事分享,幼儿无拘无束,畅所欲言,没有主题、没有提示,孩子讨论着自己感兴趣的话题,分享着他们的游戏精彩瞬间,分享着游戏收获,分享着他们的心情,允许孩子做自己,这样的场面异常精彩。



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PART 04

半日相约  联片教研

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     县幼、店子、太莪、固城四所幼儿园园长、教师齐聚一堂,分别从安吉游戏实施情况、实施困惑、今后发展方向三个方面做了详细的研讨交流。研讨中,大家踊跃发言,资源共享,共学共促,将此次活动推向了高潮。



       “教育就是,以农夫之心,育学生之苗。”在教育的沃野上,我们如同农夫,耕耘着希望的种子,盼望着它们茁壮成长,绽放生命的华彩。

        此次活动的成功举办,引领教师不断学习、更新教育理念,从而更加扎实地推进幼儿园的课程改革,增进了与帮扶园所、家庭、社会的密切合作,形成了资源共享、教育合力的良好育人环境。



孩子是自由的,

即便弄了一身泥,都会被夸赞;

孩子是勇敢的,

即便受了挫折,也会进行一次又一次探究;

孩子是自信的,

即便是“不完美”,也会大胆表达,乐于分享。

安吉游戏中的孩子们,

在爱、喜悦、挑战、投入、反思中,

尽情享受“真游戏”的快乐


编辑:丑   静

责编:马   静

审核:刘文莉





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