点击下方卡片，关注“CVer”公众号
点击下方卡片，关注“CVer”公众号
AI/CV重磅干货，第一时间送达
AI/CV重磅干货，第一时间送达
添加微信号：CVer2233，小助手会拉你进群！
扫描下方二维码，加入CVer学术星球！可以获得最新顶会/顶刊上的论文idea和CV从入门到精通资料，及最前沿应用！发论文/搞科研/涨薪，强烈推荐！
添加微信号：CVer2233，小助手会拉你进群！
扫描下方二维码，加入CVer学术星球！可以获得最新顶会/顶刊上的论文idea和CV从入门到精通资料，及最前沿应用！发论文/搞科研/涨薪，强烈推荐！
转载自：学术志 ｜ 编辑：学妹
诚然教师坐班，能为学生提供相对固定的可咨询和交流的时间，有利于学生在课后及时找到教师解决学习问题，促进教学相长。这也有助于教师间学术交流与合作，当教师在学校坐班时，他们有更多机会与同事进行面对面的学术交流。
但不可忽视的是坐班制会给教师的教学和科研工作带来一定的影响。
对于教师来说，坐班制可能会限制他们的工作灵活性，影响他们的科研效率。比如，有些教师在深夜或清晨的思维更加活跃，更适合进行学术研究，但坐班制要求他们在规定时间内到岗，可能会打乱他们的工作节奏。
此外，坐班制的监督管理也存在一定难度，如果管理不善，可能会导致形式主义，教师虽然人在岗位，但并未真正投入工作。此外，对于一些工作成果难以量化的教师，如从事人文社科研究的教师，仅通过坐班时间来衡量其工作表现并不科学，这使得坐班制在某些情况下可能流于形式，无法真正达到提高工作效率和质量的目的。
而且不同学科、不同专业的教师工作特点存在差异，一刀切的坐班制可能无法适应教师的个性化需求。例如，对于一些需要实地调研、野外考察或经常参加学术交流活动的教师，坐班制可能会束缚他们的手脚，限制其获取外部资源和信息的机会，不利于其专业发展和个人成长。
华中师范大学学者吴河江和王莉娟指出，固定坐班制要求所有教师在规定时间内以学校为唯一办公地点，这种管理方式便于对教师进行管理，能保证在学生或学校管理者需要的时候教师都能在场。但是，每位教师都有自身的特殊情况，整齐划一的教师管理模式是对教师时间与精力的一种浪费，并且对教师生活与专业发展造成诸多不便。
非坐班制则是与固定坐班制相对的一种松散的教师管理模式，除集体活动外，教师可在上完课后直接离开学校，自由安排剩余时间。非坐班制给予了教师最大的自主权，但是这种松散的管理模式对教学活动、师生关系、教师间关系、学校政策落实都会产生较大负面影响。在非坐班制管理模式下，教师看似拥有自由，但实际上容易陷入一种温水煮青蛙式的“舒适”——失去教学与科研热情，弱化对学校事务的关注。
[1]吴河江,王莉娟.弹性坐班制的实践价值与实施策略[J].江苏教育研究.
[2]刘贝妮.高校教师工作时间研究[J].开放教育研究.
何恺明在MIT授课的课件PPT下载
在CVer公众号后台回复：何恺明，即可下载本课程的所有566页课件PPT！赶紧学起来！
ECCV 2024 论文和代码下载
在CVer公众号后台回复：ECCV2024，即可下载ECCV 2024论文和代码开源的论文合集
CVPR 2024 论文和代码下载
在CVer公众号后台回复：CVPR2024，即可下载CVPR 2024论文和代码开源的论文合集
Mamba、多模态和扩散模型交流群成立
扫描下方二维码，或者添加微信号：CVer2233，即可添加CVer小助手微信，便可申请加入CVer-Mamba、多模态学习或者扩散模型微信交流群。另外其他垂直方向已涵盖：目标检测、图像分割、目标跟踪、人脸检测&识别、OCR、姿态估计、超分辨率、SLAM、医疗影像、Re-ID、GAN、NAS、深度估计、自动驾驶、强化学习、车道线检测、模型剪枝&压缩、去噪、去雾、去雨、风格迁移、遥感图像、行为识别、视频理解、图像融合、图像检索、论文投稿&交流、PyTorch、TensorFlow和Transformer、NeRF、3DGS、Mamba等。
一定要备注：研究方向+地点+学校/公司+昵称（如Mamba、多模态学习或者扩散模型+上海+上交+卡卡），根据格式备注，可更快被通过且邀请进群
▲扫码或加微信号: CVer2233，进交流群
CVer计算机视觉（知识星球）来了！想要了解最新最快最好的CV/DL/AI论文速递、优质实战项目、AI行业前沿、从入门到精通学习教程等资料，欢迎扫描下方二维码，加入CVer计算机视觉（知识星球），已汇集上万人！
▲扫码加入星球学习
▲点击上方卡片，关注CVer公众号
整理不易，请赞和在看
