高中数学老师的LaTeX软件课程速成班开班了

教育   2024-10-26 17:34   河南  


软件功能简介

一、本软件为免费软件,编辑公式高效、规范、稳定,复制粘贴不变形、不乱码,特殊符号全都有。

二、编辑试卷、讲义自动化程度高,可以一键隐藏答案解析、试题标记等

三、选择题选项自动排版、随意交换试题顺序,题号自动生成

四、画图功能强大,函数图、立体图、统计图、平面图、三视图、流程图都可以比较方便的画出来,并且与文档浑然一体。

五、制作试卷、讲义、幻灯片均十分方便。【主要功能为编辑公式永不乱码、可以一键隐藏试题答案、画图方便(函数图、立体图、统计图等)】,抖音【觅宁参考】中有大量免费视频;

公众号其他资源

一、提供面向老师的高中数学解题教研群分享群微信交流群(免费);

二、提供面向家长、学生的解题答疑群(免费);

三、公众号专题电子版(PDF),添加本人微信,了解获取方式;

四、学习画图软件GeoGebra,添加本人微信进入交流群;


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一、Word+公式编辑器存在的问题

(一)输入公式效率低

     在Word中输入公式需要通过公式编辑器界面输入然后插入到Word中,需要不断的切换,这一部分时间花费还是比较多的,效率比较低。latex输入公式,直接用键盘输入,无需切换,和打字一样,效率非常高。

()很多特殊符号缺失

      由于使用的公式编辑器版本不同,有一些数学符号比如补集等符号以及常用的①②带圈数字等,总之总有一些意想不到的符号,让我们输入的时候非常头大,不仅仅影响工作的效率还影响我们的心情。对于特殊符号,latex应有尽有,而且输入方便,比如表示难度的星星,只需要输入\DDE就可以得到五颗星。

()后期格式调整麻烦

     我们常常将刚刚编辑好的试题,调整顺序,复制粘贴等,就会出现上下串行,不齐,尽管也有解决方案,但还是需要花费时间,而且也不是百分百的能够解决,还有后期统一调整字体大小也比较麻烦。

     除此之外,还有一个令人崩溃而不能忍受的问题,之前公式编辑器输入好的问题,打开后公式都莫名其妙的变成了图片,甚至乱码,让我们修改不方便。

      latex编辑的文档,后期任意复制粘贴,永不乱码,变形。

()处理大文档容易卡顿

      当Word文档超过几十页后,调整就会变得非常麻烦,容易卡,死机,非常不方便。latex处理上千页的文档,也不卡顿,非常方便,还可以合并若干文档,格式不乱。

()编辑试题试卷不够智能

     在我们编辑试卷或者整理专题时,常常需要调整试题顺序,这时候,试题编号的自动常常起反作用,并非和预期一致,试题答案也需要跟着调整,工作量非常大。latex编辑的试题号自动生成,答案也不需要调整,自动跟随题号,非常方便。

()作图不方便

     数学里面常常需要作图,就需要第三方软件,常用的几何画板、GGB是非常好的动态演示软件,但作为试卷或者出版物中的调整为符合习惯的图还有距离,并不方便,而且图中的字和文档的字体也并不浑然一体。


      总之,存在种种问题,这里就不再一一列举了,在我们的内心总觉得它不是很完美,总想找一个更好的软件替代Word+公式编辑器。本文介绍的软件工具可以完全解决上面的问题,这就是理工科方面的专业软件——LaTeX(尽管这样说不太确切,但并不重要,且方便大家理解)。



二、Latex的一些使用情景

很多老师在看完文档《如何流畅地编写数学公式编辑、画图.pdf》后(这个文档的电子版加我微信就可以免费获得),都感叹LaTeX的强大,但又觉得自己并不是专门写书编辑资料的,就是平时给学生印卷子,完全可以在组卷网站上完成,感觉不是很有必要学,就问我学习的必要性,在此给大家介绍一下,我都什么情况下使用LaTeX。

    情景一:平时搜集学生的错题。一般在辅导学生的时候,会把学生问的一些好题拍照一下,回到办公室后输入到电脑中。一方面,这是学生的错题,多数为中档偏难,方便以后再印发给学生,另外一方面,这些题还是有一定的代表性或者研究价值,所以我觉得非常有必要输入到电脑中,用latex输入的话,一般一两分钟就能输入一道题。非常方便的,一般都是上完课一会儿就能搞定。一般我会隔两周或者在月考前一周,把学生的这些错题印发给学生,当作查漏补缺,还是非常有针对性的,另外学生做一做其他同学的错题,还是非常用心的,也能感受到老师的用心负责。

    情境二:考后整理学生的易错题和难题。每次考试,总有相当比例的学生把明明会做的题都做错了,甚至是交完卷子,一看答案就知道是什么情况。老师和学生都认为是马虎不认真,但是都没有给出行之有效的解决方法。我就是通过搜集学生的易错题,然后分章节的汇总到一起,发给学生练习。这个过程相当于在每个陷阱旁边树一个警示牌——“陷阱有坑”,减少学生在这方面的不必要的失误。其实,个人觉得这一部分原因是由于学生对概念、关键信息不敏感,通过这样的易错题,帮助学生对概念的细节进行辨析,对核心条件进行再认识。

     情境三:课后整理灵感。平时上课的讲题的过程中,经常会对一些试题有一些新认识,或者一些心得,或者是学生的一些好的解法,这些新的认识如果不及时整理,很快就会随着繁杂的日常工作被忘记的一干二净,特别是有的时候需要还回想不起来的时候,都会感觉懊恼,感到遗憾。写到纸上,也不容易分类整理,还容易找不到,现在就是直接用latex输入到电脑里(主要是数学公式输入很便捷,画图也很方便,几分钟就行了), 因为都是按照章节分文件的,所以用的时候,很容易找到,而且复制粘贴还不乱码,方面整理。还有一个特别好的一个地方,就是搜索,不仅仅可以搜索汉字,还可以搜索公式的内容,图的内容,非常的方便,再也不担心找不到自己以前的想法了。LaTeX编辑公式永不乱码、可以一键隐藏试题答案、画图方便(函数图、立体图、统计图等


三、画图效果展示

       对于静态图而言,如函数图、立体图、统计图等等,GeoGebra也可以画,但是细节的修饰是很麻烦的,尤其是想得到清爽简洁的图。在此给大家推荐LaTeX(也是一个开源软件,即正版免费)。下面是我画的一些LaTeX画图的效果示例,大家可以先看看:


除了画图之外,LaTeX还有很多其他功能,面向中学数学老师来说,主要是用来编写讲义、幻灯片、编辑试卷、写含有数学符号、公式的文章。主要优势:

1、高效编辑公式,符号全,任意复制粘贴不乱码,不用担心格式问题,公式也不会自动转化为图片,永久可编辑。

2、画图方便、精准。包括函数图、统计图、立体图,平面图等

3、答案、试题标记等,可以一键隐藏,一键生成教师版和学生版,不用手动复制、删除答案得到教师版和学生版;

4、选项自动排列,题号自动生成等,几乎不用调整格式,让老师们把主要精力都花费到内容上,而不是格式上。

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