编者按
为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进高校思想政治工作的重要讲话和指示批示精神，教育部大力推进高校思想政治工作质量提升综合改革与创新发展，遴选产生了一批具有示范带动作用的思政工作精品建设项目。在教育部思政司指导下，高校思政网策划推出“思政精品案例专栏”，邀请项目入选高校围绕理论武装、文化育人、心理育人、实践育人、网络育人、队伍建设等将典型做法总结凝练为工作案例并面向战线宣传展示，以先进经验示范带动全国高校思想政治工作质量总体提升。
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新疆医科大学
探索“3363”实践育人模式
推动“青马工程”走深走实
——以助力“访惠聚”驻村项目为例
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新疆医科大学始终围绕习近平总书记关于青年工作的重要论述，不断深化推进“青马工程”，探索“3363”实践育人模式，打造助力“访惠聚”（访民情、惠民生、聚民心）驻村实践项目，让青年学子有情有爱扎根祖国大地，用心用情助力乡村振兴，有形有感铸牢中华民族共同体意识。
健全组织体系
抓好“三个载体”建设
加强“青马工程”组织建设。依据理论课程学习组、“访惠聚”驻村实践点等要素将每期青马学员精准划分，建立14—16个临时团支部，形成网格化、纵深式的培养单元，充分发挥团支部凝聚力、引领力，形成比学赶帮超良好氛围。
深化推进实践基地建设。依照培养目标，由校团委牵头，协同学校统战部，主动与地方行政部门、群团组织、基层单位开展合作、共建实践基地。目前，在新疆14个地州21个乡村建立驻村实践点，每年将300余名学员选派至各实践点开展为期1个月的“访惠聚”驻村实践，并将实践点实际情况和培养目标相结合，采取“制定实践教学方案、细化实践锻炼项目、跟进实践过程考察、落实实践效果反馈”协同培养方式，与时俱进推进实践教学有质有效，抓牢实践基地建设落地落实。
项目组成员走访入户、义诊送药
充实育人力量
抓好“三支队伍”建设
发挥组织力量主导作用。坚持学校党委领导，落实团委书记第一负责制，在每个实践点配备1名教师团干部负责“青马工程”实践锻炼各项工作；选拔优秀学员担任学生负责人，联通带队老师与学员，纵向发挥党建带团建、带队建制度优势，形成“党团队”联动共建格局。
发挥专业力量基础作用。依托医科院校优势，打造“专业+服务”模式，号召学校8所附属医院每年向驻村实践点捐赠常用药品，并从各附属医院遴选专业医生带领学员走到基层，开展义诊送药、应急救护培训等服务。
学校附属医院专业医生带领项目组成员开展义诊服务
创新运行机制
抓好“三项机制”建设
健全社会运作机制。抓好实践基地建设，互联互通，优势互补，形成了资源整合、渠道畅通、方式灵活、过程规范的项目社会化运作机制，充分调动高校和基层团组织、基层乡村以及青马学员的积极性和主动性。
建立项目管理机制。开展与实践基地合作共建、创新实践教学培养方式、压实实践教学责任制、追踪学员发展评价等一系列工作，形成“合作共建—联合培养—规范过程—责任落实—追踪反馈”闭环式项目化管理机制，切实推进“青马工程”实践教学提质增效。
提升育人实效
抓好“六项精品”建设
助力“访惠聚”实践项目三年累计培养学员1100余名，每年在新疆14个地州21个乡村开展实践，形成“义诊送药、文化讲堂、仪式教育、国语课堂、寻访民情、青年宣讲”6项品牌活动，取得良好效果，得到了驻村实践点村委会工作人员、乡村村民、学生家长的一致认可和好评。
开展义诊送药，让健康“进基层”。在驻村实践点开展义诊送药、健康知识科普等服务，将健康送到基层。以和田墨玉县为例，3年累计遴选20余名专业医生带领60余名青马学员开展3600余人次义诊服务，送出12万余元药品。
开设文化讲堂，让榜样“活起来”。青马学员为村里小朋友讲述榜样故事，让杜富国、张桂梅等榜样鲜活地展现在孩子们眼前，铭刻在心间，引领孩子们从小学榜样、立大志。目前，累计在20个实践点开展文化讲堂48场，惠及小朋友2400余人次。
开展仪式教育，让国旗“飘起来”。以宣讲《国旗法》、举行升旗仪式、开展升国旗培训等活动为载体开展爱国教育，培养爱国意识。目前，累计在8个实践点开展升国旗仪式36次，《国旗法》宣讲6场，培训12场，3000余人次参与，引领学员以实际行动做爱国主义的践行者。
项目组成员在驻村实践点为村里小朋友开展文化讲堂
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编辑：于梦佳（东北大学）
责编：马静怡
审核：朱艳艳
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