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课题申报的关键在于做好选题，做好选题的关键是要捕捉到研究热点。前沿领域、热点问题，课题评审专家不能拒绝。本号经专家指导，决定基于国内外学术刊物、学术会议、重大政策、重大事件等最新讯息，尝试按学科门类把研究热点做些梳理和简析，并提供进一步的研究视角、思路或叫做选题建议，现公开发布，谨供参考。
一、前沿研究热词
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二、研究热点分析
1.幼儿游戏教育与深度学习
幼儿游戏不仅是娱乐，更是深度学习的有效途径。通过游戏，幼儿能自主探索、解决问题，促进认知、情感、社会性等多方面发展。《幼儿园户外混龄游戏中同伴互动的支持策略》和《区域游戏中绘画表征促进幼儿深度学习的实践思考》等论文，均探讨了如何通过游戏设计支持幼儿深度学习的教育手段研究。
2.家庭教育与心理健康教育
家庭教育对幼儿心理健康有深远影响。良好的家庭、学校教育环境有助于培养幼儿积极的心理品质，预防心理问题。《“躺平”与“内卷”——智慧型父母的二重困境与超越》和《家长关注的幼儿园班级环境研究》等论文，深入分析了家庭及学校教育在幼儿心理健康教育中的作用。
3.信息技术与创新教育
信息技术为创新教育提供了新工具和新平台，能够激发幼儿的学习兴趣，培养其创新思维和实践能力。《信息化助力幼儿园一日活动过渡环节优化的实践探究》和《基于AI的幼儿课堂教学模式探索》等论文，展示了信息技术在教育创新中的应用。
4.劳动教育与全面素质发展
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5.美育与文化传承
美育是幼儿教育的重要组成部分，通过艺术活动能够培养幼儿审美情趣和创新能力，同时也有助于文化的传承与发展。《图画书美育：学生快乐“雅集”生活的新样态》和《基于儿童立场的原创绘本阅读活动设计路径探讨》等论文，探讨了美育在幼儿教育中的实践路径。
6.幼小衔接与课堂教学
幼小衔接是幼儿教育的重要阶段，良好的衔接能够帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。课堂教学作为衔接的关键环节，需要注重幼儿身心发展特点和需求。《兼顾相同与不同：幼小课程衔接的内涵与策略》和《聚焦过程质量：美国教养模式中幼儿发展循证评估的路径与启示》等论文，为幼小衔接和课堂教学提供了有益的参考。
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三、当前选题建议
1.基于幼儿游戏促进深度学习的策略研究
深入分析幼儿游戏与深度学习之间的内在联系，设计并实施一系列富含教育价值的游戏活动，如角色扮演、问题解决游戏等。研究这些游戏如何促进幼儿在认知（如逻辑思维、批判性思考）、情感（如情绪管理、同理心）和社会性（如团队合作、沟通）等方面的深度学习。同时，探讨教师在游戏过程中的角色定位（如引导者、观察者）及其对幼儿深度学习的影响。
2.家庭教育与幼儿心理健康干预机制研究
系统研究家庭教育环境（如家庭氛围、亲子关系）对幼儿心理健康的影响机制，并基于这些机制设计家庭心理健康干预方案。通过实证研究，评估不同干预策略（如家长教育课程、家庭互动模式调整）在预防幼儿心理问题、培养其积极心理品质方面的效果。同时，探索家庭、幼儿园和社会如何协同合作，共同构建幼儿心理健康支持体系。
3.信息技术在幼儿创新教育中的应用与实践
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4.劳动教育融入幼儿园日常活动的路径与策略研究
深入研究劳动教育对幼儿全面素质发展的价值，并探索将劳动教育元素有效融入幼儿园日常活动的具体路径和策略。这包括设计富含劳动教育意义的活动（如生活自理、手工制作、园区维护等），研究这些活动如何培养幼儿的动手能力、责任感和合作精神。同时，评估劳动教育融入对幼儿园整体教育质量的影响，为幼儿园劳动教育实践提供理论支持和实践指导。
5.幼儿美育活动中的文化传承与创新研究
深入挖掘传统文化在幼儿美育活动中的价值，探索如何通过艺术活动（如绘画、音乐、舞蹈）传承和创新传统文化。研究内容包括设计富含传统文化元素的美育活动方案，分析这些活动如何培养幼儿的审美情趣和创新能力。同时，研究美育活动在促进幼儿对传统文化的认同感和归属感方面的作用，以及如何通过美育活动推动传统文化的现代转型和创新发展。
6.幼小衔接阶段课堂教学模式的优化与创新研究
针对幼小衔接阶段幼儿身心发展特点，深入研究如何优化和创新课堂教学模式以满足幼儿的学习需求。研究内容包括分析当前幼小衔接阶段课堂教学中存在的问题和挑战，设计并实施新的教学模式（如项目式学习、探究式学习），评估这些模式在促进幼儿认知、情感和社会性发展方面的效果。同时，研究如何构建有效的幼小衔接课程体系和评价机制，确保幼儿能够顺利过渡到小学阶段的学习生活。
综上所述，当前“学前教育”领域的课题研究热点有“幼儿游戏教育与深度学习、家庭教育与心理健康教育、信息技术与创新教育、劳动教育与全面素质发展、美育与文化传承、幼小衔接与课堂教学”等。而针对这些研究热点，我们在课题选题方向的建议包括“基于幼儿游戏促进深度学习的策略研究、家庭教育与幼儿心理健康干预机制研究、信息技术在幼儿创新教育中的应用与实践、劳动教育融入幼儿园日常活动的路径与策略研究、幼儿美育活动中的文化传承与创新研究、幼小衔接阶段课堂教学模式的优化与创新研究”。这些选题方向不仅紧贴学前教育领域的核心议题，还结合了当前的教育发展趋势和社会需求，为学前教育的研究和实践提供了丰富的思路和方向，能为幼儿的全面发展和健康成长提供更有力的支持。
