为进一步推动新时代大学生心理健康教育工作发展，探索心理健康教育形式的多元性与丰富性，挖掘心理情景剧在心理健康教育过程中的独特魅力与感染力，心光剧场辅导员工作室于12月19日在外国语学院实训基地三楼会议室举办了以如何将心理情景剧应用于心理健康教育工作为主题的辅导员沙龙活动，本次活动由工作室负责人孙婉主持，9家学院18名辅导员代表参加。
沙龙活动中，各位辅导员围绕“如何将心理情景剧运用于心理健康教育工作”这一主题进行分享，辅导员们积极踊跃分享自己的经历与体会。
一位辅导员讲述了在开展心理情景剧活动时，有个班级的学生关系较为紧张，存在一些沟通不畅的情况。通过组织心理情景剧，让学生们自行创作并演绎与班级生活相关的情节，在排练过程中，原本沉默寡言、被边缘化的学生逐渐展现出内心的想法和情感，慢慢能够融入班集体中，也更愿意与同学们沟通交流。通过心理情景剧的方式，做到了敏锐洞察心理隐忧，巧妙化解内心矛盾，有效激发疗愈力量。
也有辅导员提到了学生参与度参差不齐的问题。有的学生热情高涨，积极参与到剧本创作、角色竞选和表演的每一个环节；而有的学生则表现得较为被动，甚至存在抵触情绪。对此，大家纷纷提供了一些解决办法，例如在活动前期，开展一系列的心理小游戏和团队建设活动，让学生们在轻松愉快的氛围中建立起信任和默契，增强对心理情景剧的期待感。
整个沙龙活动现场气氛热烈，辅导员们通过思想的碰撞与经验的交流，不仅深入剖析了心理情景剧在心理健康教育工作中的重要作用，还针对实际操作过程中遇到的问题提出了诸多建设性意见和具体对策，为今后更好地开展心理情景剧活动，提升心理健康教育工作质量奠定了坚实的基础。
本次心光剧场辅导员工作室沙龙活动为辅导员们提供了一个强化沟通、加深了解、汇聚智慧的平台，这不仅是一次心灵的洗礼，更是辅导员团队凝聚力与专业素养的双重提升。辅导员们在活动过程中拓展了工作思路，汲取了前进动力，进一步为“心”赋能，有效提升了我校心理育人实效，为学生的全面发展保驾护航。
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统 稿 | 佳木斯大学学生工作部（学生处）
监 制 | 杨庆坤 黄博嵩
编 辑 | 孙恋希
校 对 | 陶 妍 葛彦辰
审 阅 | 王贞玉 马欣馨
