浙江杭州市基础教育研究室——徐春建
科学教师最需要的是为自己充电，今天正好双11，分享杭州市小学科学教研员徐春建老师推荐的部分科学老师阅读书目。
第一类：理论学习。
1.《科学课程标准》【科学“宪法”】
2.《科学课程标准解读》
3.《国家科学教育标准》（美国）
4.《小学科学教育的“探究-研讨”教学法》（兰本达）
5.《刘默耕小学自然课改革探索》（刘默耕）【科学鼻祖】
6.《自然课改革实践》（张之仁）
7.《科学教育的原则和大概念》（温.哈伦）
8.《科学究竟是什么》（张红霞）
9.《小学科学课程与教学》
10.《教育心理学》
11.《概念转变的科学教学》（蔡铁权、姜旭英、胡玫）
12.《脑的功能——将研究结果应用于课堂实践》（董奇）
13.《学习心理学》（美国学者）
14．《小学科学有效学业评价——练习测试命题问题诊断与指导》（曾宝俊王明昭）
15.《儿童的科学前概念》（英法学者）
16.《小学科学教材开发与应用模式研究》（基教委）
17. 《小学科学教师专业能力必修》（上篇）（喻伯军）
18. 《科学的历程》（吴国盛）
19. 《科学史》（英国，丹皮尔）
20. 《万物简史》（美国学者）
21. 《人是如何学习的》（美国学者）
22. 《学生是如何学习的——课堂中的科学》（美国学者）
第二类：案例学习
1. 《小学科学新课程案例与评析》（课标组）
2. 《小学科学教学案例专题研究》（喻伯军）
3. 《小学科学案例研究》（张屹）
4. 《小学科学教师专业能力必修》（下篇）（喻伯军）
5.《走向探究的科学课》（章鼎儿、路培琦、李子平）
第三类：杂志
1.《课程.教材.教法》
2.《科学课》
3.《环球科学》
第四类：教材
1.三大领域的相关教材（大专教材为优）
2.国外教材
3.初中科学教材
本内容源自萧山小学科学
