1月13日，根据据师范类第二级认证持续改进的要求，我校学前教育学系组建“学前教育专业认证整改工作小组”，积极开展专业认证整改提高工作。学校教务处副处长肖晶（挂职）、学前教育系主任余成红及各相关教师出席会议，根据整改工作要求，探讨各项目的整改推进方式。
会议上，余成红解读了《学前教育专业认证持续改进工作实施方案》，就学前教育专业认证整改工作进行了安排部署。他强调：学校高度重视学前教育专业认证整改工作，学前教育系全体教师要切实将“学生中心、产出导向、持续改进”的理念贯彻到人才培养的全过程，全面提升教育教学质量。同时，要坚持问题导向，理清思路，落实责任，确保整改工作依据时间节点顺利进行。
肖晶围绕2024年师范类专业认证持续改进年度报备材料的内容和要求对全体参会人员进行了培训。她指出：学前教育系各任课教师务必高度重视师范认证持续整改工作，要紧扣2023年度“人才方案的修订过程证明材料”“课程教学大纲修订材料”“课程目标达成评价相关材料”以及“普通高等学校师范类专业认证年度报备资料课程目录”等资料进行整改上报。
会上，任课教师们围绕各类资料的整改情况进行了交流，厘清了专业认证整改工作思路，明确了在本阶段开展的具体整改工作内容：一是进一步完善基于毕业要求达成度评价基础上的改进机制；二是完善课程大纲、课程考核的审核；三是归档整理2023级和2024级学生培养过程性材料，为全面提升人才培养质量奠定了坚实基础。
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