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携一份书卷气，聚一场分享宴。12月24日，宁潭镇第二初级中学开展了一场别开生面的教师读书分享会，旨在激发老师们的阅读热情，提升专业素养，同时增进彼此之间的交流与理解。
会上，该校黄胜超校长（代）致辞，他指出，读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。学校持续开展教师读书活动就是为了以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，引领教师自我精神成长，在“阅读—实践—反思”的迭代中，不断深化对教育教学的理解，提升自己的教育教学能力，从而实现专业成长。
该校党支部书记刘超武以自己的读书经历为例，将自己在阅读中的收获与工作实际相结合，给老师们讲述出许多别出心裁的教学创意和育人心得。他指出这是走向专业领域的必经之路，一程山水一程歌，一本书籍一世界，希望教师们“在做中读”，把读书落实到生活和工作当中，提升自身的教育教学能力，建立自己的话语体系和独特的教学风格，把工作落到实处。
柯柳老师分享了《等一朵花开》。柯柳老师表示这本书带领她不断地发现教室内外遇到的一切平凡又动人的教育故事，让她看到了孩子们复杂而又丰富的精神世界，也让她明白：等一朵花开，不仅是一种心态，更是一场修行。书中“等一朵花开，需要很多耐心和微笑”正如“牵着一只蜗牛去散步”和“十年树木，百年树人”。教育是慢的艺术，是静心等待，是爱的陪伴，是自我顿悟的过程。教育人就要做温暖朴素的教育，温暖就是教育要有爱心、要有温情；朴素就是要让教育回归常识、人性和宁静。
梁艳丽和黄锡锋两位老师都分享了《教师的语言力》。他们都表示在阅读完《教师的语言力》这本书后，深感教育的重要性，尤其是教师语言艺术的魅力，教师应该注重语言的情感温度。它不仅是我们教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间传递信息、交流情感的凭借，也是在教学实践中逐步形成的符合教学需要、遵循语言规律的职业语言，更是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。在日常教学中，他们深刻体会到了一个温暖的语言环境，可以让学生感受到教师的关爱与尊重；一句话，也许会使一个稀松平常的场景变得令学生终身难忘；一句话，也许会让一些棘手的问题轻松地得到解决。他们结合教学案例，让在场的教师明白语言的深刻影响力。
张曼玉老师分享了《给语文教师的新建议》。她表示特别喜欢看本书的第一章《那些与课纠缠不休的岁月》：听课史、仿课史、磨课史、裸课史、说课史、评课史、辩课史、换课史、败课史，这些都是每个语文老师的成长经历，看着过瘾，感同身受。
庞秀丽老师分享了《正面管教》。她讲到本书深入剖析了教育教学的方方面面，从课堂管理到学生个性培养，从教师自我提升到教育理念更新，都给她带来了极大的帮助。她还结合自己的教学实际分享了书中正面管教的实用方法以及，畅谈了她使用书中的教学方法后的收获。
杨兴红老师分享了《运动解剖学》。他从本书入手，深入剖析了运动和体育教学密切联系，他呼吁作为一线教师，应当适应教育“变局”，增强体育运动的意识，积极参与体育锻炼。
阅读分享浸书香，且行且思共芬芳。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。该校此次读书分享会再次激发了老师们的阅读热情，以读书悦己，以分享共进，在书山寻路，共谋优质教育繁荣发展。（通讯员 朱菲燕）
