2025届高数列方向预测

教育   2024-11-03 13:18   北京  

   2024高考的启示:

1.注重基础性综合性,突出思维能力考查;

 2.突出衔接,引导教学回归教材、回归课堂;

 3.每年3-5题具有实际背景的问题,突出应用性;

 4.题目情境简约、新颖,力求灵活性创新性

 5.数学运算、逻辑推理等核心素养考查尤为突出;

  6.反刷题、反套路特点显著,不重视课本教学,特别是复习参考题利用,必然本末倒置,得不偿失!

中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求:
改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背机械刷题现象。”
   试题形式情境创新力度大,突出综合性,强调应用性,反刷题、反套路效果显著。高考试卷难的是试题新颖、灵活,强调综合,强调实际应用。
具体做法
1. 重视基础教学,紧扣课标,回归教材
        很多高考题可以在教材中找到原型,应充分挖掘教材中的丰富资源,围绕数列的概念、性质、基本量运算、通项公式、前n项和公式,加强知识间的联系,帮助学生构建完整的知识体系。重视课本习题,注重变式训练,规范学生答题,培养运算能力,强化解题方法总结,引导学生对知识深度理解和灵活运用。
2.注重渗透数学思想
        在数列概念的形成过程、性质的推导过程、解题的探索过程中渗透数学思想,帮助学生形成正确的思维方式,提高分析问题、解决问题的能力。如把已知条件转化为等差等比数列的转化与划归思想。
3.发展高阶思维,强化关键能力
        平时精选试题、例题,注重一题多解、一题多变,培养学生思维灵活性。同时深挖数列知识的内涵与外延,对复习内容优化重组,培养学生在知识的迁移整合中、应对创新题上的关键能力。



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