定制课程与双导师制：理论与实践的结合
学校与企业共同设计课程体系，涵盖农产品市场营销、柑橘种植与病虫害防治等实用知识。企业主导课程包括企业文化与产业发展、冰糖橙栽培技术、有机肥生产工艺等，学校课程则注重柑橘病虫害的识别与采后处理技术。通过这种定制化课程设计，学生既掌握了专业知识，也增强了实践能力。
“褚橙”冠名班还采用双导师制，由校内教师与企业技术专家共同指导学生。企业讲师以实际案例教授行业技能，学校教师则补充理论知识。二者结合，不仅培养了复合型人才，也为校企协作树立了典范。
生命科学与农学学院院长张薇在采访中提到：“冠名班是我们与企业共同探索的一项重要教学改革。通过这种模式，学生不仅可以学习到企业的实用技能，还能在双导师的指导下将实践上升到更高的认知层次。这种产教融合的模式，不仅提升了学生的就业能力，也为地方农业产业注入了新的活力。未来，我们希望与更多企业开展类似的合作，让更多学生受益。”
成果与示范：产教融合的成功实践
多年来，“褚橙”冠名班培养了大批高素质人才，多名同学到恒冠泰达公司工作。学生在企业实习期间积累了丰富的职业经验，不少优秀学员通过企业推荐继续深造或直接就业，实现了从课堂到岗位的无缝衔接。此次褚氏农业捐赠，不仅体现了企业对校企合作的高度认可，也彰显了红河学院产教融合的社会价值。通过与企业的深度协作，红河学院不断探索并完善产教融合新模式，为区域经济发展和高等教育改革贡献了智慧力量。
未来，红河学院将进一步扩大校企合作范围，持续探索产教融合的新模式，为边疆地区经济社会发展提供更多支持，培养更多高素质应用型人才。
