李玫瑾教授在谈到父母教育孩子的弊端时，说到：“有些家长该管的时候不管，不该管的时候却开始管。”
其实，孩子身上的大多数问题，都来源于父母对什么该管，什么不该管这个问题的认知不清。
该严管的时候不舍得严管，惯出了孩子的一身臭毛病，该放手的时候做不到放手，阻碍了孩子的成长。
好的教育，永远需要父母的奋力托举。
想孩子独立、自信、懂事，父母就要做到“五不惯、三不管”，把握好“管”与“不管”的度。
1.孩子没有规矩，不惯
无规矩不成方圆，这是自古流传下来的教育箴言。
孩子就像一条奔涌向前的河流，父母要做的，应该是顺应他前进的方向，给他筑起坚固的堤坝；让这条河流不会因为失控而四处肆虐，也让他能够流淌得更远，直到汇入大海。而规矩，就是这个堤坝。
立规矩要趁早，不要觉得孩子年纪小，就可以盲目地宠着、惯着、溺爱着，孩子一旦被惯成任性妄为、自私自利、无目尊长的状态，就想管都可能管不住了。
从小教会孩子了解社会规则，明确告诉孩子什么该做、什么不该做，开始会很难，但孩子成长后，会明白父母的苦心。
2.孩子懒散拖延，不惯
面对孩子的磨蹭，大多数父母采用了“催”这个简单直接的办法。催促也许短时间内有效，却容易让孩子形成对催促的依赖，而且过度的催促，也会催生孩子的逆反心理，甚至影响亲子关系。
孩子是“催”不快的，他们拖拉、磨蹭，大多数的病根其实都是缺乏时间规划能力。因此，父母要有意识地培养孩子对时间的管理与规划。
勤奋和努力是成功的基石，而懒惰和享乐只会让孩子失去进取心和独立能力。父母应鼓励孩子参与家务、坚持运动等，培养他们的责任感和自律性。
3.孩子过度依赖，不惯
孩子的过度依赖往往是由于家长过度照顾和保护所致，一味娇惯、包办代替，不但会降低孩子的幸福指数，还让“巨婴”和“妈宝”等不健康人格出现，影响孩子的人生。
孩子终究要长大，独立面对生活的挑战。父母应逐步放手，让孩子学会自己决策、自己承担后果，这样他们才能在未来社会中立足。
家长还应该帮助孩子学会自主思考和解决问题的方法，鼓励孩子多多参加各种社会活动，以锻炼自己的能力，增强自信心和独立性，这样才能更好地迎接生活、成长中的各种挑战。
4.孩子沉迷手机，不惯
我们常说：毁掉一个孩子，就给他一部手机。而毁掉孩子最快速的方式，就是放任他们在手机的世界中沉沦。
在与手机“争夺”孩子的过程中，家长也需要要试着理解孩子的感受和立场，用恰当的方法来进行引导。如家长希望孩子能够先完成作业再玩手机，不要说“现在立刻去做作业”，而是说“我知道这个游戏很好玩，但你必须先完成作业。我看着你玩儿完这一局，然后你就去做作业，可以吗？”
家长要多关注孩子的心理和行为变化，给予孩子一定的个人空间。有了沟通和信任后，与孩子一起协商制定玩手机的规则。
除了合理引导孩子使用电子产品外，我们还能带着孩子一起培养点兴趣爱好，安排丰富的娱乐活动。如学画画、学下棋等等，每天都需要练习，也能培养孩子的专注力和耐心；或者带孩子爬山、打球，让孩子全身心都得到锻炼了；还有亲子阅读、亲子游戏，这些都是能够帮孩子综合发展有益的活动。
5.孩子盲目攀比，不惯
有攀比心，是很正常的心理现象，但过度攀比会导致孩子变得虚荣和盲目追求物质。
家长需告诉孩子学会珍惜现在拥有的一切，不要盲目跟风攀比，还可以让孩子了解家庭的实际情况，教育孩子要有正确的消费观念。
家长还应以身作则，通过自己的言行向孩子传递正确的价值观，如重视内在品质、努力过程而非单纯的结果、珍惜自己所拥有的等。让孩子明白，真正的价值不在于物质的多少，而在于个人的品德、能力和贡献。
1.孩子能独立完成的事，不管
苏霍姆林斯基说：
“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”
每个孩子都有自己的成长轨迹和速度。当孩子能够独立完成某件事情时，家长应给予充分的信任和支持，不要过多干涉，帮助孩子建立自信心和独立能力。
哪怕孩子做的时候是在给你添麻烦，教育就是这样一个过程，让孩子自己去做、去尝试、去犯错、去感悟，他们才会成长。
2.孩子能自主做出的选择，不管
有这样一句话：
“当你老了，回顾一生就会发觉，什么时候出国读书，什么时候决定做第一份职业，什么时候选定对象恋爱，什么时候结婚，其实都是命运的巨变。”
父母要给孩子选择的权利和自由，小的时候学会选择自己穿什么、做什么，长大后，面对那些可以改变命运的选择时，孩子才能听从自己的内心，做出最适合自己的选择。
家长应该尊重孩子的选择权，让他们在一些非原则性的问题上尝试自己做决定，这将有助于培养他们的决策能力和责任感。
当孩子对于选择举棋不定时，家长可以给出几个合理的选项，最终还是要让孩子自己做出选择。无论孩子的选择是否符合我们的期望，都应尊重他们的决定，并鼓励他们为自己的选择负责。
在孩子自主做出选择后，可以引导他们进行反思，讨论选择的原因和可能的结果，培养他们的批判性思维能力。
3.孩子的隐私和秘密，不管
孩子也有自己的隐私和秘密，家长应给予足够的尊重和保护。不过问孩子的秘密，有助于建立信任关系，让孩子感受到被尊重和理解。
想要真正了解孩子是与他们良好地交流、沟通，走进他们的内心世界，而不是窥探孩子的隐私与秘密。
从教育学的角度来说，走向独立是现代人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置正是走向独立的要素。
请允许孩子有自己的秘密，有自己的小空间。
有远见的父母，懂得在该严管的时候严管，让孩子懂得什么该做，什么不该做；在该放手的时候舍得放手，让孩子学会飞翔，勇敢地搏击风浪，这才是给孩子最好的爱。
来源：国学文化、育才家园、中国教育报等。
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