《高中数学回归原点36讲》|第6讲《归纳反思 增长见识(绝对值、分段函数)》

文化   2024-11-05 05:49   广东  

高中数学回归原点36开讲啦!接下来,将由浙江省曹凤山名师网络工作室36位名师为您带来基于回归原点策略的的高中数学微课,敬请关注!

本期内容由於青老师为您带来《第6讲:归纳反思 增长见识(绝对值、分段函数)》。

於青
中学高级教师,杭州市新锐教师,上城区五阶教师,浙江省曹凤山名师网络工作室学科带头人,原江干区教坛新秀,区优秀共产党员。主持参与区、省级课题,课题成果获二等奖,参与研发省级名师金课,多篇文章发表在《中学教研(数学)》、《中小学数学(高中版)》、《中学数学教学参考(上旬)》等;杭州市微课比赛、说题比赛获二、三等奖;杭州市班主任基本功大赛三等奖。

《高中数学回归原点36讲》是由正高、特级教师曹凤山老师编写的一本高中数学辅导书籍,本书围绕“回归原点”这一核心理念,带你回归数学本质。

“回归原点”,这是一种高效的解题策略和提升思维能力的路径。它包含两个方面:

1. **数学的原点**:指数学概念、性质、定理、公式、基本方法和数学思想等基础知识和核心内容。

2. **试题的原点**:指试题的个性情境,包括题型、数据、结构特征、待求待证等。

"回归原点"不仅是一个策略,更是一种思维的觉醒。它强调从数学概念、性质、定理等基础知识出发,结合试题的个性情境,探索解题的最优路径。这种方法不仅有助于解决当前问题,更培养了学生的自我思维监控和反思能力,为未来的学术和职业发展打下坚实基础。

《高中数学回归原点36讲》本书特色

专题精讲

本书通过36个专题深入解析,覆盖高中数学核心知识点。

思维训练

通过"回归原点"策略,提升学生的分析和解决问题的能力。

实践检验

本书为作者多年解题教学经验的结晶,经过多校实践验证,效果显著。

对接高考

本书与新课标理念和高考命题立意相吻合,旨在帮助学生在高考中取得优异成绩。

适用人群

高中生:渴望在数学上取得突破的学生。

中学数学教师:寻求创新教学方法的教师。

师范院校学生:希望深化数学理解和教学能力的本科生和研究生。






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来源:网络

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