随着教育改革的推进，英语教材的不断更新和完善旨在提升学生的语言能力和综合素养。然而，教材更新不仅是内容的变化，更意味着教学方法和策略的调整。对于家长和教育工作者而言，如何有效支持孩子在新教材的背景下学习，是一个重要的课题。本文将探讨在英语换新教材后，孩子应该重点培养的两种能力，以帮助他们更好地适应和发挥新教材的优势。
1. 批判性思维能力
1.1 理解和分析能力
新教材通常会融入更多的文化背景、学科交叉内容和实际应用场景。孩子们需要培养批判性思维能力，以更好地理解和分析教材内容。这不仅仅是对信息的接受，更包括对信息的思考和评估。家长和老师可以通过以下几种方式帮助孩子提高这方面的能力：
引导提问：鼓励孩子在学习过程中提出问题。例如，当遇到不明白的词汇或句子时，引导他们思考这些语言点的意义及其背后的文化背景。
讨论与辩论：组织讨论会或辩论活动，让孩子对某一话题进行深入探讨。这可以帮助他们学会从多个角度看待问题，培养分析和评价的能力。
批判性阅读：教孩子识别和分析不同来源的信息，比较不同观点，并形成自己的见解。
1.2 应用和创新能力
除了理解和分析能力，批判性思维还包括将学到的知识应用于实际情况并进行创新。在新教材中，孩子们可能会接触到项目式学习和实际任务，这要求他们能够将所学的知识灵活运用到新情境中。例如：
项目式学习：鼓励孩子参与课外项目，例如创建一个小型的英语报刊或进行一项调查研究。这不仅能帮助他们实践所学内容，还能锻炼他们的创新能力。
解决实际问题：设计一些实际问题情境，让孩子运用英语来解决这些问题。这种方法可以帮助他们将课堂知识与实际应用结合起来，培养解决问题的能力。
2. 自主学习能力
2.1 自我管理能力
新教材往往强调自主学习和个性化发展。为了有效应对这些变化，孩子需要具备良好的自我管理能力。这包括时间管理、任务规划和自我评估等方面。以下是培养自我管理能力的一些方法：
制定学习计划：帮助孩子制定详细的学习计划，包括每天的学习时间和目标。这不仅能提高学习效率，还能增强他们的自律性。
定期回顾与反馈：建立定期回顾的机制，让孩子对自己的学习情况进行自我评估。通过反馈，他们可以更清楚地了解自己的进步和需要改进的地方。
2.2 自我驱动和自主学习
自主学习不仅要求孩子有明确的学习目标，还需要他们具备自我驱动的能力。新教材可能会提供更多的自主学习资源和选项，孩子需要学会如何有效利用这些资源。以下是一些促进自主学习的方法：
探索兴趣：鼓励孩子根据自己的兴趣选择相关的学习材料或项目。例如，如果孩子对某一特定主题感兴趣，可以提供更多的阅读资料或实践机会。
利用学习工具：教孩子如何使用各种学习工具和资源，如在线词典、语言学习应用程序等。这些工具可以帮助他们在课外进一步巩固所学内容，并激发他们的学习热情。
英语教材的更新是教育发展的一个重要方面，而培养孩子的批判性思维能力和自主学习能力是适应新教材的关键。批判性思维不仅帮助孩子理解和分析新教材中的内容，还能提高他们的实际应用和创新能力。自主学习能力则使孩子能够更好地管理自己的学习进程，发挥个人潜力。
家长和教师在新教材实施过程中，应该重视这两种能力的培养，通过具体的策略和方法，帮助孩子在学习过程中更加自信和独立。只有这样，孩子才能真正从新教材中受益，实现更全面的发展。
