石河子市实验幼儿园生活老师卫生保健知识技能培训

文摘   2024-11-11 20:03   新疆  

 石河子市实验幼儿园 

生活老师卫生保健

知识技能培训


(通讯员洪梅报道)为了让我园生活老师的保育工作做细做扎实,更好地服务孩子们,实验幼儿园近日开展了生活老师卫生保健知识技能培训。根据生活老师的实际情况分两次进行——11月5日新生活老师开展了《实验幼儿园保育员一日生活流程》专项培训,11月7日对有一定工作经验生活老师开展了探讨式的《日常巡查问题反馈及措施》互相交流学习。





新起点  共成长--点亮保育之路(一)



每日入园:

开启活力满满的一天

清晨,当第一缕阳光洒进校园,生活老师的工作就已经悄然开始啦。

 (一)亲切迎接

   生活老师要以亲切的笑容和温暖的问候,迎接每一位小朋友的到来。一个小小的拥抱,一声轻柔的“早上好”,能让孩子们瞬间感受到幼儿园的温暖与关怀,开启美好的一天。



(二)进班与环境清洁

生活老师9:00到岗,穿戴围裙、帽子、口罩、手套,开窗通风,使用清洁毛巾对活动室进行细致的擦拭,确保桌面与物体表面的清洁毛巾分开使用。清洁流程体现了幼儿园对卫生和安全的重视,为幼儿提供一个干净、整洁的环境。

(三)健康检查协助

配合保健医生做好入园班级二次晨检工作,关注孩子们的精神状态、口腔、体温、双手等情况。若发现有小朋友身体不适,及时与家长沟通并协助处理,确保每一个孩子都能在健康的状态下开始园内生活。


一日三餐的准备:

守护孩子们的饮食健康

饮食是孩子们成长的重要保障,生活老师在一日三餐的准备环节可谓是用心满满。

(一)餐前准备

1.清洁消毒:从消毒柜取出消毒过的餐具、用酒精湿巾擦拭餐桌,确保用餐环境干净卫生。按照严格的消毒流程进行消毒操作,杜绝细菌滋生,为孩子们提供一个放心的用餐环境。

2.饭菜摆放:将精心烹饪的饭菜整齐、有序地摆放在分餐台前,注意饭菜的温度要适宜,既不能太烫让孩子们等待过久,也不能太冷影响口感和营养。

(二)介绍饭菜有门道

这可是个有趣又重要的环节哦!生活老师会在孩子们用餐前,生动形象地介绍每一道饭菜的名称,比如“今天我们吃的是香喷喷的胡萝卜红烧肉,还有绿油油的清炒西兰花呢”。不仅如此,还会详细讲解饭菜所含的营养价值,像“胡萝卜富含维生素A,对我们的眼睛可好了;红烧肉能给我们提供能量,让我们有力气玩耍;西兰花含有丰富的维生素C和膳食纤维,能帮助我们消化哦”。通过这样的介绍,让孩子们在享受美食的同时,也能了解食物对身体的好处,养成不挑食、不偏食的好习惯。

 (三)自主取餐我能行

为了培养孩子们的自理能力和秩序感,生活老师会引导孩子们自主取餐。在取餐过程中,教导孩子们要排队等候,依次取用适量的饭菜,避免浪费。同时,鼓励孩子们尝试自己动手盛饭、夹菜,生活老师在旁边给予必要的协助和指导,让孩子们在实践中逐渐掌握自主取餐的技巧。


 三

清洁工作:

营造整洁舒适的环境

幼儿园是孩子们的第二个家,一个整洁舒适的环境对他们的成长至关重要。生活老师在日常清洁工作中可是一点都能不含糊。

  (一)教室清洁

1.日常清扫:定时对教室进行清扫,包括地面、桌面、窗台等各个角落,清扫掉灰尘、杂物等,保持教室的整洁干净。

2.玩具清洁消毒:孩子们喜爱的玩具也要定期进行清洁消毒哦。生活老师会将玩具分类,采用合适的消毒方法,如浸泡消毒、擦拭消毒等,确保玩具的卫生安全,让孩子们能放心玩耍。

(二)公共区域清洁

 除了教室每个班的洗手间、卫生间等公共区域也是生活老师清洁的重点。保持公共区域的干净整洁,不仅能给孩子们提供一个良好的活动空间,也能预防疾病的传播。


午睡:

守护孩子们的甜蜜梦乡

午睡是孩子们在园生活的重要组成部分,生活老师要为孩子们营造一个安静、舒适的午睡环境。

(一)午睡准备

1.床铺整理:在孩子们午睡之前,生活老师会将床铺整理得松软舒适,确保床单、被子等整洁干净,教孩子们上床脱衣顺序,如何把脱下的衣服叠整齐,放在合适的位置。

2.睡眠环境营造:拉上窗帘,调暗灯光,播放轻柔的音乐或讲故事,帮助孩子们放松心情,尽快进入睡眠状态。

(二)午睡巡查

在孩子们午睡期间,生活老师会定时进行巡查。关注孩子们的睡眠姿势是否正确,有没有踢被子的情况,及时为孩子们盖好被子,确保孩子们睡得安稳、香甜。



(三)午睡起床

幼儿按时起床老师协助整理床铺,帮助小女孩梳头、检查衣服是否穿戴整齐,裤子有没有穿正,鞋子是否穿反等。


离园前准备及离园后的消杀:

为一天画上圆满句号

  当一天的园内生活即将结束,生活老师还有一系列重要的工作要做。

(一)离园前准备

1.个人物品整理:帮助孩子们整理好个人物品,如帽子、外套水壶等,确保孩子们不会遗漏东西。

2.仪容仪表检查:检查孩子们的仪容仪表,让孩子们以整洁、精神的面貌回家见爸爸妈妈。

(二)离园后消杀

孩子们离园后,生活老师可没有闲着哦。他们会对教室、午睡室、卫生间等各个区域进行全面的消杀工作。按照科学的消杀流程,使用合适的消杀用品,彻底消灭可能残留的细菌和病毒,杜绝病菌的滋生和传播,为第二天孩子们的到来做好充分准备。


通过这次专项培训,新进生活老师对一日流程有了更加清晰、全面的了解,相信他们在今后的工作中,能够以更加专业、细致的态度,为孩子们提供优质的生活服务,用爱心、耐心、和责任心为孩子们营造一个温馨、舒适健康的生活环境。

相信在这群优秀生活老师的精心呵护下,我们实验幼儿园的孩子们一定能茁壮成长,度过一个又一个美好的在园时光!







查漏补缺聚焦一日流程问题,

开启优化改进之旅(二)


为进一步提升幼儿园保育工作质量,确保幼儿在园一日生活的有序与健康,11月7日我园针对生活老师开展了一场聚焦一日流程问题的查漏补缺专项学习活动,旨在通过深入剖析与针对性指导,让生活老师的工作更加精细、专业,为幼儿营造更加优质的成长环境。



精准聚焦,剖析问题

培训伊始,保健室全体成员通过前期对生活老师一日流程工作的细致观察与梳理,指出了目前在一日流程各环节中存在的一些共性及个性问题。从班级饮水机、消毒柜、水龙头,以及高频接触部位和卫生间、台下柜的物品放置、植物角的卫生到幼儿入园时的晨间接待,到进餐、午睡、游戏活动,再到离园环节,每一个细节都不容忽视。例如,消毒柜里餐具如何摆放才能达到彻底消杀的目的;卫生间马桶盖缝隙如何刷洗干净;一些打扫卫生间用的洁厕灵等物品如何放置;对个别挑食幼儿的引导方式不够灵活多样;午睡巡查时,对幼儿睡眠状态的关注不够全面等;李主任抛出若干问题,让老师们思考、讨论解决。这些问题虽看似细微,但却关乎着幼儿在园生活的舒适度与健康发展。



集思广益,优化改进

针对发现的问题,培训采用了案例分析、讨论与经验分享相结合的方式,引导生活老师们结合自身工作实际,深入思考、积极探讨,剖析问题产生的根源,并纷纷踊跃发言,分享自己在类似情况下的处理经验以及从其他同事那里汲取到的有效做法。在热烈的讨论氛围中,大家逐渐明晰了问题的关键所在,也找到了许多切实可行的解决办法。比如:对于挑食幼儿,和家长沟通,通过故事引导、食物造型创意等趣味方式,激发幼儿对食物的兴趣;午睡巡查要更加注重细节,不仅要关注幼儿是否盖好被子,还要留意其呼吸、表情等状态,以便及时发现异常情况。



查漏补缺,巩固提升

通过提问研讨后,达到及时纠正生活老师们在一日流程操作过程中的不规范之处,确保每位生活老师都能熟练掌握正确的操作方法,将培训成果内化于心,实实在在地转化为工作能力。


总结反思,持续进步

一日流程是幼儿园保育工作的核心,每一个环节都紧密相连,生活老师们作为幼儿在园生活的重要守护者,必须要以高度的责任心和专业精神,认真落实每一个细节。同时,要鼓励生活老师们在今后的工作中要不断总结反思,遇到问题及时沟通解决。因本次培训内容较多,后续我们还要通过问卷星的形式促使生活老师再次梳理一日流程各个环节要点,巩固加深记忆。同时也可以检验培训效果,了解生活老师对培训中一日流程相关知识和技能的掌握程度,明确哪些方面掌握得好,哪些还存在不足,像对幼儿午睡突发状况处理流程是否清晰。也便于生活老师反馈在实际执行一日流程中可能遇到的困难或觉得不合理之处,利于后续改进培训内容和流程安排。通过持续学习与自我提升,一日流程关乎幼儿日常生活的有序与安全,测试可强化生活老师按标准流程执行的意识,保障幼儿园日常运转顺畅,为幼儿提供更加优质、贴心的保育服务。



通过此次聚焦一日流程问题的查漏补缺专项培训,幼儿园生活老师们不仅对自身工作中的不足有了更加清晰的认识,而且掌握了许多实用的工作方法和技巧,进一步提升了专业素养和服务水平。相信在今后的工作中,他们将以更加饱满的热情和专业的态度,投入到幼儿保育工作中,为幼儿的成长之路保驾护航。








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