学霸来了！他们是湖大文理科高分新生！

风华正茂青云上，恰是乘风破浪时

他们为热爱奔赴，向理想追逐

2024级本科新生即将来到湖大

开启新生活

今年，湖大高分考生进一步增加

小贝在湖北考生物理类和历史类

前十名中各联系了5位同学

物理类

第一名     李升        610分

第二名     冯越        607分

第三名     张谭诗渝  605分

第四名     汪欣        604分

第五名     杨敬君     601分

第六名     熊万里     601分

第七名     谢凌远     600分

第八名     程子玉     600分

第九名     高鑫        600分

第十名     田欣宇     600分

“准备长短期规划、对成绩波动保持平常心、学习不拘泥于形式……”这都是冯越在高考中取得607分佳绩的有效法宝。每次考试前，她还善于总结出几页纸的复习总结，在有限时间内拿出最高效率。在大学的学习规划里，冯越希望不断突破自己，学到更多文史哲知识和其他技能。

在家长的言传身教下，冯越也在不断回顾着当人民教师的初心。“教书育人中，传授学生知识是教师行业最表层的责任。”冯越认为，教育的目标更是要促进学生全面发展，培养出高素质、复合型的人才。她坚信“教育的本质是一棵树摇动另一棵树”，这股信念支撑她签约前往黄石市（大冶市）任教六年，并希望自己能成为教育行业的新生力量，推动更多学生成才。

从初中起，他就对数学情有独钟，“数学真得很奇妙，每当想通一个点，所有问题都会迎刃而解。这门学科带给我很大的成就感”。拿到新奇的数学题，他总会第一时间沉入其中，遇到难题，再三思考未果后向老师求助。这样的劲头下，他的数学成绩也立杆见效，稳居前列。

即将走进大学校园，开启人生的新阶段，张谭诗渝很感激在他身上倾注的每一份善意。作为一名走读生，父母悉心照料他的饮食起居，隔三差五给他“开小灶”；重点班学习氛围紧张，但移步到同学桌前，不会有人拒绝他的提问；老师倾囊相授知识，还和学生打成一片，“从小学到高中，老师们都在我的成长中占据重要角色，教师岗位在我心中的分量不断加重，”张谭诗渝笑着说：“我想接过他们的接力棒，助力于基层教育。”

汪欣，毕业于湖北省十堰市郧西县第一中学，高考分数604分，现被数学与应用数学（师范）专业录取。

谈及高中学习的经验，他认为关键在于融会贯通和举一反三。数学和物理的难题也曾让他深感棘手，然而随着知识的积累和对相似题型的深入琢磨，他从过去僵硬的套公式解题逐渐转化为能灵活应对。

“热爱可抵岁月漫长！”志愿填报时，他毅然选择了自己向往与热爱的师范专业。拿到录取通知书时，激动与释然之情油然而生。他表示自己十分期待即将到来的大学生活，并且希望能辅修英语专业，去学习更专业的英语，探索语言的魅力；他也希望在大学提高自己的综合能力，成为全面发展的人才。

高中的学习历程并非一帆风顺，面对考试成绩的起伏，他曾陷入迷茫和不安的困境。但幸运的是，老师和同学的关心与鼓励，让他重新振作，勇往直前。

回首求学之路，谢凌远从小就对数学展现出浓厚的兴趣，积极参加各种竞赛，在与数学的一次次“交锋”中收获成长。“我很享受给同学们讲题的过程，看到他们在我的讲解下豁然开朗，会有很强的成就感，再加上我父亲是一名教师，他常常与我分享为人师表的乐趣，我便逐渐将教师做为自己的职业理想。”当收到录取通知书的那一刻，他的喜悦溢于言表，因为这意味着他向梦想又靠近了一步。

谈及大学规划，谢凌远目光坚定。他决心在大学里不断提升数学专业能力，积极参加全国大学生数学竞赛（CMC）。此外，他还打算学习一门乐器，为大学生活注入更多的乐趣与色彩。对于未来，谢凌远有着明确的目标：“我渴望成为一名小县城的高中教师，为中学教育贡献自己的力量，将知识与热情传递下去。”

历史类

第一名     张莉莉     595分

第二名     陶金金     594分

第三名     张文琴     592分

第四名     潘婉茹     592分

第五名     滕诗然     592分

第六名     赵悦欣     590分

第七名     刘心畅     589分

第八名     孙秋语     588分

第九名     任奕舟     588分

第十名     谭洪俊     588分

张莉莉第一次了解到湖大，是通过她的高中班主任林健兴，“林老师和爱人在湖大相识，又双双来到同所中学任教，休憩时间，他常分享自己的大学趣闻。”她说。从那时起，张莉莉便对班主任的母校产生了好感与好奇，开始通过各种渠道了解湖北大学，高一时就关注了湖大官微，现在已是三年老粉。高考填报时，张莉莉把湖大放在考虑第一位，恰逢我校今年首次承担“荆楚优师计划”，她顺利通过提前批录取，来到了心心念念的湖北大学。

尽管家人对定向任教有所顾虑，但张莉莉深知教育的价值远超过物质条件，“对我来说，一切外在条件是次要的，教学环境的优劣并非决定性因素。”谈及大学四年，张莉莉打算扎实专业基本功，毕业后奔赴十堰市，和她的老师一样躬耕教育，争做一位反哺社会的“大先生”。

“文科需要记忆背诵的知识特别多，所以我会用思维导图的方式将繁复冗杂的知识点串联起来。等到考试，我就可以通过回忆思维导图，去找到与考试内容相关的知识点。”陶金金说。在整理思维导图方面，她亦有自己的独特的方法。第一，思维导图要简洁明了，不必纠结于色彩多样，好看美观，只要可以达到快速定位到知识点就可以了。第二，将知识点按照逻辑关系和重要性进行分类，形成不同层级的分支，分支上写关键词或短语。

对于即将到来的大学生活，陶金金充满期待。她不仅希望能够在专业知识上不断进步，还期待能够勇敢地走出舒适区，去探索更广阔的世界。

张文琴认为，高中学习需要针对不同科目找到合适的学习方法和策略。比如，政治学习就要多关注时事新闻，了解理论与实践的结合；数学反复做错题，注意思路；语文学习要加强阅读，积累素材，锻炼语感。她很少畏惧考试的到来，她认为：“每一次考试都是查漏补缺的良机。”所以每次考完，她都会认真总结反思，寻找提升的空间。

怀揣着对阅读的热爱和对教育事业的崇高敬意，她毅然选择了湖大汉语言文学（师范）专业，期望未来能在湖大成为一名优秀的教师。

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“我认为在高中的学习中，及时调整好学习状态十分重要。”潘婉茹强调。比如，高中时，她会选择在自己效率最高的时间进行学习，一旦感到疲惫，她便会适时转变环境，通过练字、阅读或适度运动来恢复学习上的精力。

“三人行，必有我师焉。”正视自己，学习他人的长处，弥补自身的不足，是潘婉茹成绩进步的秘诀。数学和英语曾是潘婉茹高中学习面临的两座大山，为了翻越它们，除了有质量的刷题和背记单词语法，她也经常向班级里数学、英语成绩优异的同学请教经验，慢慢形成自己的学习方法。

谭老师对教学的投入和对学生的关怀深深打动了潘婉茹，她立志成为一名像老师那样优秀的教育工作者。“因为我本身特别喜欢语文，再加上湖北大学师资力量雄厚，汉语言文学（优师）专业自然成为了我的首选。”未来，她希望在湖大的栽培下，成长为一名优秀的人民教师。

滕诗然，毕业于来湖北省凤县高级中学，高考分数592分，现被汉语言文学（优师）专业录取。

“任何时候不要给自己太大的压力。”在学习上，滕诗然认为心态最重要。她谈到，以轻松的状态去面对学习上的难题，有时候也许会事半功倍。在高三第一次联考中，滕诗然的地理发挥失常，只考了35分，这是史无前例的最低分。但她不缺从头再来的勇气，调整好自己的心态，重新梳理解题思路，果然在之后的考试中回到了正常水平。为了更加严格地把控时间，滕诗然每天都会给自己设定目标，并列成明确的计划清单。每完成一项任务，她都成就感满满。

未来在湖大，滕诗然希望在汉语言文学这个专业，了解更多中国的文化底蕴，进一步充实和提高自己。她也希望能够参加各种校内外活动，开阔自己的视野，成长为一名优秀的教师。

没有一蹴而就的成功

所有熠熠闪光的背后都是默默的付出

鹏鸟初展翼，来日皆可期

祝愿即将踏入湖北大学的他们

迈过星河，走向朝阳

保持热爱，奔赴未来！

/新生辅导员集体亮相，在湖大等你来！/

/2%，他们做到了！/

/湖大新生最关注的6个问题，权威解答来了！/

彭思琦 邹文慧 石佳怡 记者团实习生 陈斯婷

编辑/记者团 祝嘉悦  审校/刘中庆

责任编辑/向正鹏  审核/刘怀元