《六么令，白杨冬静》
（晏几道体）词林正韵第十一部仄声梗迥敬径通用
文／吴承法
白杨冬静，池上叶飘冷。
忽来鹭飞低翔，似觅水中荇。
四围钓翁手动，只小鱼拖行。
岭头枇杷，新苗豆好，期许来春莢丰盛。
丹桂风多似语，菊蕊霜寒莹。
入夜香有遗情，思念如芽兴。
都道相逢易聚，哪晓空相迎。
苇花飞絮，松云针落，月照南山竹丛横。
诗词助教老师小满评：此词采用《六么令》词牌，遵循晏几道的体式，属于长调。整体上看，作者较好地遵循了词牌的格律要求，没有出现明显的格式错误。
词作通过描绘冬日白杨林、池上落叶、低飞的白鹭、钓鱼的翁叟、岭头的枇杷新苗等景象，营造出一种静谧而略带寒意的冬日氛围。同时，通过“期许来春莢丰盛”等句，透露出对未来的希望与期盼。
词中既有对自然景色的描绘，也有对内心情感的抒发。如“思念如芽兴”一句，将思念之情比作新生的芽，形象生动地表达了作者内心的情感波动。
虽然词作在情感表达上有一定的深度，但整体上略显平实，缺乏更为深刻的情感挖掘和抒发。
《初雪》
（平水韵:下平八庚）
文／向英
清晓开窗风冷舞，满眸银装盖倾城。
放怀苍霭连绵白，直让人心乐目惊。
诗词助教老师小满评：通过“清晓开窗风冷舞”一句，诗人以清晨开窗的瞬间为切入点，描绘了初雪降临时的情景，冷风伴随着雪花舞动，营造出一种清新而略带寒意的氛围。而“满眸银装盖倾城”一句，则进一步展现了初雪覆盖整个城市的壮丽景象，让人仿佛置身于一个银装素裹的童话世界。
在“放怀苍霭连绵白，直让人心乐目惊”两句中，诗人通过描绘远处连绵的白云和初雪交相辉映的景象，表达了自己内心的喜悦和惊叹之情。这种情感的抒发，既是对自然美景的赞美，也是对初雪带来的清新和惊喜的感慨。
《寄语》
七绝（平水韵）
文／登棋（伟信）
云沉黛岭暗苍天，村绕炊烟草木圈。
落叶随风声欲语，悠然共菊卧篱边。
诗词助教老师小满评：诗人通过描绘“云沉黛岭”、“村绕炊烟”、“落叶随风”等自然景象，营造出一种宁静而略带忧郁的氛围。同时，“悠然共菊卧篱边”一句，将人与菊并置，表达了一种超脱世俗、悠然自得的情感。
通过描绘自然景象和人与自然的和谐共处，间接表达了诗人内心的淡泊与宁静，情感抒发含蓄而深沉；在平仄搭配上较为合理，读起来朗朗上口。虽然韵脚存在跨韵部的现象，但不影响整体韵律美。
《北风卷地百草折》
文／紫气东来（吴玉梅）
北风卷地百草折，傲雪寒梅点缀红。
曼舞轻歌晶莹洒，冰清玉粹媚相融。
诗词助教老师小满评：诗人通过“北风卷地百草折”一句，描绘了一幅北风呼啸、草木凋零的冬日景象，营造出一种萧瑟而坚韧的氛围。接着，“傲雪寒梅点缀红”一句，以寒梅的傲骨和鲜艳的红色，为这寒冷的冬日增添了一抹生机和希望。
后两句“曼舞轻歌晶莹洒，冰清玉粹媚相融”则进一步描绘了冰雪世界的美丽和纯净，以及冰与雪、清与媚之间的和谐相融。
《减字木兰花-雪》
傅培福
新疆絮烈，北风卷地白草折。
素裹银妆，寒冻梅花雅韵芳。
江南少雪，多彩缤纷呈艳绝。
游客欣狂。万里红尘醉故乡。
诗词助教老师小满评：此词采用《减字木兰花》词牌，上下片各四句，共八句，句式为“七七七五”结构，符合该词牌的基本格式。然而，需要注意的是，《减字木兰花》原词牌格式应为上下片各两句，共四句，此作进行了扩展，这在现代诗词创作中并不罕见，但仍需指出其与传统格式的差异。
词人通过描绘新疆的暴风雪和江南的少雪景象，形成了鲜明的对比。上片“新疆絮烈，北风卷地白草折。素裹银妆，寒冻梅花雅韵芳。”描绘了新疆大雪纷飞的壮观景象和梅花在严寒中绽放的坚韧与美丽；下片“江南少雪，多彩缤纷呈艳绝。游客欣狂，万里红尘醉故乡。”则展现了江南雪少、色彩缤纷的景象以及游客对故乡美景的陶醉和喜悦。这种对比不仅增强了诗词的表现力，也丰富了情感层次。
上片对新疆大雪和梅花的赞美，透露出词人对自然美景的热爱和敬畏；下片对江南美景和游客喜悦的描绘，则表达了词人对故乡的眷恋和对美好生活的向往。
《七绝 入冬》
文/遥望昆仑
北风扫地天气寒，湖塘池水冰层连。
百花调谢芬芳去，唯有冰凌入眼帘。
诗词助教老师小满评：诗人通过描绘北风扫地、湖塘池水结冰、百花凋谢等景象，营造出一种寒冷而萧瑟的冬日氛围。同时，“唯有冰凌入眼帘”一句，以冰凌的坚韧和美丽，为这寒冷的冬日增添了一抹亮色。
此诗并未直接抒发情感，而是通过描绘自然景象来间接表达。诗人通过对比北风扫地、百花凋谢与冰凌入眼帘的景象，表达了对冬日自然变化的感慨和对冰凌美丽坚韧的赞美。
《七绝·岁暮天寒》
（藏头诗）
欣欣
岁月匆匆留恋荣，暮云飞絮远山萦。
天空霞色辉光闪，寒意初浓萧瑟生。
诗词助教老师小满评：此诗遵循平水韵，诗人通过描绘岁月匆匆、暮云飞絮、天空霞色、寒意初浓等景象，营造出一种岁末天寒、时光流逝的氛围。这些景象不仅描绘了自然的变化，也隐含了诗人对时光流逝的感慨和对未来的思考。
通过描绘自然景象和意境的营造，间接表达了诗人对岁末天寒的感慨和对时光流逝的无奈。
《千秋岁·悼念叶嘉莹先生》
文／随遇而安
巨星忽坠，学界皆垂泪。
吟雅韵，传诗意。
终生弘国粹，心血凝精粹。
桃李艳，满园春色因君醉。
绛帐恩情记，风范千秋贵。
承遗志，吾曹愧。
未能同逐梦，且把先生祭。
期后学，续将薪火高高继。
诗词助教老师小满评：通过描绘“巨星忽坠”的悲痛场景，营造出一种深沉而庄重的悼念氛围。接着以“吟雅韵，传诗意”等句，高度概括了叶嘉莹先生一生的学术成就和诗歌贡献，展现了其崇高的学术地位和深远的影响。下片则通过“绛帐恩情记”等句，表达了对叶嘉莹先生教育恩情的铭记和对先生风范的敬仰。
词人通过直接抒发对叶嘉莹先生的悼念和敬仰之情，以及未能与先生共同逐梦的遗憾和愧疚，表达了对先生的深切怀念和对后学的殷切期望。这种情感的抒发方式直接而深刻，能够引起读者的共鸣和感动。关注诗词天地，回复【雪】，查看100句咏雪诗词，写尽雪之美，最适合发朋友圈！
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