朱新玉，一位80后青年教授，凭借卓越的科研成就和深厚的教育情怀，荣获河南省高校科技创新人才、河南省教育厅学术技术带头人、河南省青年骨干教师等称号。这些荣誉的背后，是她多年来在学术海洋中不断探索的勤奋身影。她是测绘与规划学院的朱新玉教授。
“做研究，若一天不看领域进展，不思考问题，便觉不踏实，交谈时也难以答到点上。”科学研究已成为朱新玉生活的一部分。她以敏锐的洞察力和不懈的努力，在科研的海洋中探寻创新的火花。在大学的象牙塔里，她深知要想脱颖而出，找到科研创新的突破口至关重要。因此，她广泛阅读文献，汲取灵感，积极参与国内外学术交流，不断拓展学术视野。正是这些点点滴滴的积累，才铸就了她如今丰硕的科研成果。
为了探究土壤碳积累过程中土壤动物的作用，朱新玉教授采用生物标志物和野外及室内控制实验等方法，研究土壤动物对碳固持的影响及提升土壤肥力的机制。为拓宽视野，她于2019年前往美国，跟随土壤动物功能领域的顶级专家学习，这段经历对她学术上的帮助颇大。多年来，她取得了一系列成果，在领域内的国际权威期刊发表论文60余篇，多次获得省厅级科研成果奖，得到了专家的一致认可。她带领的团队也屡获殊荣，包括商丘学者、学校首批优秀青年学者等。
自黄河流域生态保护和高质量发展成为国家重大战略后，朱新玉被聘为黄河故道生态保护研究中心主任。她带领团队紧密结合国家战略，践行科研工作者的社会责任。在国家自然科学基金等项目资助下，她们在黄河故道区域农田土壤肥力提升、农业废弃物资源化利用等方面取得显著成果。她们创新性制备的负载金属氧化物的生物质炭，在改善土壤肥力和提升植物抗逆性方面展现出巨大潜力，为黄河流域的生态保护和农业可持续发展提供了有力支撑。
除了科研工作，朱新玉还担任本科生教学工作，并处理大量行政工作。她认为教学与科研相辅相成，特别是深入研究的老师，更应多参与教学活动。科研为教学提供支撑，她会在教学中介绍研究领域的有趣内容和最新成果，激发学生的兴趣。同时，教学也能反哺科研，教学过程中对问题的新理解可能推动科研进程。她认为，好的老师应具备知识储备，以学生为中心，避免照本宣科。她常用最新研究成果引导学生理解重点知识，通过“学生讲，老师听”的方法检验学生掌握情况。
谈及如何平衡家庭与事业，朱新玉认为背后是更多的付出与牺牲。成为母亲后，她更加珍惜与孩子相处的时光，下班后陪孩子聊天、读绘本、做游戏。在孩子睡后，她仍会处理邮件、看文献。无论在哪儿，只要有时间，她就会见缝插针地修改论文。她认为，女性在科研路上越走越远，或许因为看似有别的选择，但一旦有了退路，就可能放弃成长的机会。她享受为人妻、为人母的角色，同时鼓励女学生们选择一条路后要坚持下去，因为坚持多一步，就会看到别样的风景。
在未来的道路上，朱新玉教授希望能够继续为土壤科学的发展做出新的更多贡献，同时，为学生营造优越的成长环境，为国家为社会培养出更多的优秀人才。
责任主编 | 朱静
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学生编辑 | 王梓慧
作者 | 张文英 李路
来源 | 商丘师范学院官网
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