韩钊，山东省青岛第二中学教师，本科毕业于哈尔滨师范大学物理系。在教育战线上默默耕耘20载，获得全国优质课二等奖，省、市级优质课一等奖，2019年被评为青岛市教学能手，指导学生科技创新类比赛十余项，多人次获得全国、省、市一等奖。2024年2月至今担任通渭三中教研室干事，参与学校教研室的教研、德育工作坊的活动组织、机器人社团的辅导等工作。他凭借卓越的教学能力和无私的奉献精神，赢得了广泛赞誉。从青岛到通渭，他的教育足迹遍布两地，为无数学子点亮了知识的明灯。一、教育资源整合，滋养学生心灵
面对高三学生的考前焦虑，他深知心理调适的重要性。精心策划并邀请了青岛二中知名心理咨询师为高三学子举办心理调适讲座，有效缓解了学生们的考前压力，营造了积极向上的备考氛围。这一举措不仅体现了他对教育资源的整合能力，更展现了他对学生心理健康的深切关怀。二、深耕教研室，提升教学质量
作为学校教研室的一员，韩老师肩负起录播教室的管理与维护职责，为教师团队提供了卓越的教研平台。他积极参与各类教学研究与探讨，带动同事们一同加入，共同营造了一个热烈而富有成效的教研环境。在他的努力下，学校的教学教研质量实现了显著提升。三、德育工作坊，塑造健全人格
韩老师在德育工作领域同样表现出色。他积极参与组织丰富多彩的德育活动，如校篮球赛、心理疏导、班主任节等，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的团队合作精神和社会责任感。特别是在走访贫困家庭学生的过程中，他用自己的实际行动诠释了教育的温度与深度。四、组建帮扶团队，共筑教育梦想
为了进一步提升学校的教育教学水平，韩老师积极倡导并组建了一支教育帮扶团队。团队成员之间互帮互助、共同进步，在教育教学和科研方面取得了丰硕成果。这些成果不仅为学校赢得了荣誉，更为学生的未来发展奠定了坚实基础。五、机器人社团，引领科技创新
作为学校机器人社团的辅导教师，韩老师深知科技创新对于学生未来发展的重要性。他利用业余时间精心指导学生参加各类机器人竞赛，不仅帮助学生们掌握了丰富的科技知识和实践技能，还激发了他们对科技创新的浓厚兴趣。在他的悉心指导下，多名学生在省市级机器人竞赛中荣获佳绩。六、创新教学方法，激发学习潜能
在教学方法上，韩老师勇于探索、敢于创新。他开设的示范课《结构与稳定性》引导学生从生活实际出发，通过观察、实验和讨论等方式探究结构与稳定性的关系。这种贴近生活、注重实践的教学方法极大地激发了学生们的学习兴趣和探究欲望。七、送教下乡，播撒智慧之光
在名师工作室的引领下，韩老师踏上了送教下乡的教育之旅。他全情投入听评课、微讲座和研讨会等活动，展现了新课标下课堂生态的勃勃生机。他深信每一次的送教下乡都是对教育未来的深情告白，是对孩子们美好未来的坚定承诺。这份对教育的热忱与执着如同璀璨星辰照亮了乡村教育的夜空。八、校际联动，绽放青春梦想
韩老师还积极策划校际联动活动，如航空模型制作测试活动等，旨在跨越校门的藩篱携手两校的学子共同点燃科技创新的火花。这些活动不仅让学生们在实践中学习到了知识更让他们感受到了科技的魅力，激发了他们对未来无限向往与热爱。 总之，韩钊老师以其卓越非凡的敬业精神、深厚扎实的专业素养以及前瞻性的创新意识，在教育帮扶的广阔天地里，绘就了一幅幅感人至深、激励人心的壮丽画卷。他不仅是一位深耕教育沃土的辛勤园丁，更是照亮学生前行道路的一盏明灯，用实际行动践行着“学高为师，身正为范”的崇高理念。展望未来，我们有理由相信，韩钊老师将会以更加饱满的热情、更加坚定的信念，继续在教育的征途上砥砺前行。
来源：通渭县第三中学
