好消息！好消息！
未来两年，将又有新高中啦！
今年9月份山东省教育厅针对之前的委员提案发布公开答复——《对<关于提升扩大我省优质公办普通高中招生规模的提案>的答复》其中提到：
“将扩增普通高中资源作为全省基础教育扩优提质行动的重要内容” “到2026年，全省新建改扩建普通高中学校69所，新增学位13.7万个，有序扩大普通高中招生规模。”
原文如下
姚汝勇委员：
您提出的《关于提升扩大我省优质公办普通高中招生规模的提案》收悉，根据我厅职能，经认真研究，现答复如下:
普通高中处在国民教育体系的中坚，在人才培养中具有承前启后的作用。高中教育既直接决定高校生源质量，也深刻影响整个基础教育改革的方向。针对普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑等问题，我省持续加强普通高中建设，学校数量和规模稳步扩大，办学条件持续改善，整体办学水平不断提升。结合您所提建议，下一步我厅重点在以下方面加强工作：
一、深入实施基础教育扩优提质行动。将扩增普通高中资源作为全省基础教育扩优提质行动的重要内容，结合人口变化趋势，指导各市制定高中学校建设台账，到2026年，全省计划新建改扩建高中学校69所，新增学位13.7万个，有序扩大普通高中招生规模。建立市县高中教育资源供给预警通报制度，特别是针对公办资源供给严重不足的市县，督促优化布局规划，加强资源建设，满足群众就学需求。
二、持续推动高中特色多样发展。实施强科培优行动，支持指导学校根据办学理念、文化传承、资源禀赋和生源特点，科学合理确定发展定位，在当前省市305所特色高中、711个学科基地基础上，继续培育建设学科基地，打造特色学科课程群和资源库，建设人文、艺体、科学、技术等特色高中，引导普通高中由分层办学向分类办学转变，形成“校校有特色”“百花齐放”的发展格局。鼓励省市特色高中在当地教育行政部门监督指导下开展自主特色招生，更好地满足学生全面发展和个性化成长需求，全面提升学校办学水平和人才培养质量。
三、深入实施县中发展提升行动计划。贯彻落实《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，从健全工作机制、稳定生源师资、深化帮扶协作、强化条件保障等方面统筹发力，推动县中办学质量和水平持续提升。继续利用中央和省专项资金加大县中发展支持力度；严格落实严禁到县中“掐尖”，发达地区、城区学校到县中抢挖优秀校长和教师等要求，持续稳定县中生源和师资；积极推进省级学科基地和特色高中结对帮扶薄弱县中工作，构建协同发展机制，促进县中建设内涵提升，提高“造血”能力，有效激发县中发展活力。
感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。
2024年7月16日
学校多了，上学机会也就多了。
山东省新改扩建这么多高中学校，其中济南有几个呢？
在2024年年初时，济南市人民政府办公厅发布《济南市人民政府办公厅关于印发2024年度市级重点项目安排的通知》，公布2024年度市级重点建设项目和市级重点预备项目名单。其中，就包含了多个高中项目：
· 附：关于扩大优质普通高中招生规模
2023年8月，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》指出，要实施普通高中内涵建设行动，促进优质特色发展，具体包括：
1、扩大优质高中教育资源。深入挖掘优质普通高中校舍资源潜力，增加学位供给，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。通过区域内集团化办学、城乡结对帮扶、教育人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，持续扩大优质普通高中教育资源总量。适应因地制宜推进职普协调发展要求和人民群众愿望，新建和改扩建一批优质普通高中。
2、推动普通高中多样化发展。建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中，积极发展综合高中。支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，在保证开齐开好必修课程的基础上，适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样的选修课程，形成体现学校办学特色的课程系列，发挥示范引领作用。
3、加强县中标准化建设。完善普通高中学校建设标准，各省（区、市）深入推进本地县中标准化建设工作，加快改善县中办学条件。国家继续支持县中改善办学条件和提升办学质量。
8月30日，教育部召开新闻发布会。在介绍教育部等三部门联合印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》时，教育部基础教育司司长田祖荫说道：“普通高中内涵建设行动，主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众焦虑的问题。”
田祖荫表示，实施普通高中内涵建设行动，一是加大投入力度“新建一批”，高起点新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给；
二是创新办学机制“帮扶一批”，通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量；
三是多样化发展“提升一批”，支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通；
四是有序增加招生计划“扩容一批”，深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。
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